小學語文-《白鵝》教學課件設計

《白鵝》

學習目標學習目標1.我能正確認讀本課生字詞語，并能理解，積累、并學會運用。2.我能了解白鵝的特點，體會作者風趣幽默的寫作方式，并能有感情的朗讀課文。3.我能體會作者對白鵝的喜愛之情。1.自由朗讀課文，讀準生字詞語，讀通句子。2.想一想在作者眼中，這是一只（）的白鵝。讀書要求頭頸狂吠脾氣倘若凈角侍候京劇飲水蹲著臨近一日三餐一絲不茍引吭大叫

大模大樣厲聲呵斥（供養(yǎng)不周）頭頸狂吠脾氣倘若凈角侍候京劇飲水蹲著臨近一日三餐一絲不茍引吭大叫

gōng

大模大樣厲聲呵斥（供養(yǎng)不周）

gòng

（供奉）好一個高傲的動物！鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

厲聲呵斥（）A.嚴格B.嚴厲C.兇猛鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

厲聲呵斥（B）A.嚴格B.嚴厲C.兇猛鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。拓展學習課文用準確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲，你喜歡的小動物有什么特點呢？仔細想一想，完成下面的練習。好一只高傲的大白鵝！好一只（）的小烏龜！好一只（）的（）！以小烏龜為例

小烏龜慢吞吞的脾氣，不僅（）慢，（）慢，連（）也慢吞吞的！

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。學習目標我學會了1.我能夠正確認讀本課生字詞語，并能理解，積累、并學會運用。2.我能夠了解白鵝的