人教版高一地理單元測試題

第人教版高一地理單元測試題人教版高一地理單元測試題

進(jìn)入到高中，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)容量大，不但要掌握目前的知識(shí)，還要把高中的知識(shí)與初中的知識(shí)溶為一體才能學(xué)好。下面小編給大家整理了關(guān)于人教版高一地理單元測試題的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

人教版高一地理單元測試題

一、選擇題(共10小題，每小題3分，共30分每小題只有一個(gè)正確答案)

1.地理環(huán)境的整體是指：()

A.自然帶的緯度地帶性和經(jīng)度地帶性

B.各地所處的緯度位置和海陸位置

C.地理現(xiàn)象的地帶性與非地帶性規(guī)律

D.地理環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透

下面兩圖中，上圖為從雅加達(dá)到北京附近沿經(jīng)線的植被分布示意圖，下圖為經(jīng)北京附近沿緯線的植被分布示意圖?；卮?-3題

2.A處出現(xiàn)苔原植被是因?yàn)?)

A.緯度位置影響，屬緯度地帶性

B.海陸位置影響，屬經(jīng)度地帶性

C.受地形影響，屬垂直地帶性

D.受地形影響，屬非地帶性

3.在下圖中，大陸東部和西部沿岸地區(qū)都是森林，但是森林的種類不同，其影響因素是()

A.地球上不同地區(qū)的地理環(huán)境具有各自不同的區(qū)域特征

B.地理環(huán)境各要素雖構(gòu)成一個(gè)整體，但它們是獨(dú)立存在與發(fā)展的

C.某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其它要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變

D.各要素對環(huán)境的影響作用是相同的

4.水土流失能使土壤肥力降低，但枯枝落葉卻能提高土壤肥力。這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境具有()

A.平衡功能B.生產(chǎn)功能

C.統(tǒng)一的演化進(jìn)程D.不穩(wěn)定性

5.除南極洲外，各大洲都有的自然帶是

A.亞熱帶常綠硬葉林帶B.熱帶雨林帶

C.溫帶落葉闊葉林帶D.亞寒帶針葉林帶

6.下列關(guān)于地理環(huán)境各要素之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是()

A.植樹綠化可以調(diào)節(jié)局部小氣候

B.黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被遭破壞有關(guān)

C.我國西北地區(qū)干早的氣候?qū)е峦寥腊l(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少

D.圍湖造田不會(huì)對局部陸地環(huán)境各要素產(chǎn)生影響

我國東部某山地垂直自然帶譜如下圖所示，讀圖完成7～8題。

7.該山地是我國的()

A.臺(tái)灣山脈B.武夷山脈C.秦嶺D.長白山脈

8.該山的南北坡都面臨著一些環(huán)境問題，其中共同面臨的主要問題是()

A.酸雨B.水土流失C.泥石流D.水污染

9.我國新疆塔里木盆地的綠洲屬于()

A.從赤道向兩極的地域分異B.從沿海到內(nèi)陸的地域分異

C.山地垂直地域分異D.非地帶性

10.下列地理現(xiàn)象能夠反映陸地環(huán)境整體性的是()

A.從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸，植被有明顯的變化

B.秦嶺南坡太陽輻射強(qiáng)于北坡，植被生長茂盛

C.黃土高原由于植被破壞嚴(yán)重、水土流失，造成千溝萬壑的地表形態(tài)

D.沙漠地區(qū)生長著駱駝刺，水生植物根系不發(fā)達(dá)

二、綜合題(共20分)

14.讀下圖“世界陸地自然帶分布示意圖”，回答問題：

(1)圖中①自然帶是_______________，在50°N的高山上開始出現(xiàn)該自然帶的高度約為_______________米，根據(jù)圖示，該自然帶分布下限的山地的緯度大致是_______________。

(2)圖中③自然帶是_______________，該自然帶的氣候類型主要是_______________。

(3)⑤自然帶在全球的分布區(qū)是_______________。

(4)從水平方向看，表現(xiàn)的是陸地自然帶的_______________規(guī)律，這種規(guī)律是以_______________為基礎(chǔ)而形成的。

(5)從高、中、低緯度地帶來看，垂直地帶性最明顯的緯度地帶是_______________。

如何學(xué)習(xí)高一地理

1、縱向聯(lián)系法

從知識(shí)的縱向聯(lián)系看，它是指沿一定思路使知識(shí)向縱向延伸發(fā)展，從而掌握部分知識(shí)的聯(lián)系。按地理知識(shí)體系的先后順序來聯(lián)系。如地質(zhì)作用——外力作用——風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖作用。在許多局部知識(shí)范圍中，也有縱向思路的體現(xiàn)，如從上到下，從老到新的巖層變化等。

按時(shí)間發(fā)展演化有從舊到新或從古到今的知識(shí)聯(lián)系，如人口再生產(chǎn)的類型：原始型—傳統(tǒng)型—過渡型—現(xiàn)代型。按地理事物發(fā)展演變的不同階段或?qū)哟斡杏蓽\入深或由初級(jí)到高級(jí)的聯(lián)系。如工業(yè)的發(fā)展，從手工業(yè)——以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的第一次技術(shù)革命——以電氣化為標(biāo)志的第二次技術(shù)革命——以微電子技術(shù)的發(fā)展及其普遍應(yīng)用為主要標(biāo)志的第三次技術(shù)革命等，這些地理事物的演變、發(fā)展的縱向聯(lián)系中，在每一階段或?qū)哟紊嫌执嬖谥嘞蚧驒M向聯(lián)系。

按地理事物的運(yùn)動(dòng)變化過程逐步推進(jìn)的前后聯(lián)系。如空氣水平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的根源：太陽對各緯度加熱不均——引起近地面空氣或升或降的垂直運(yùn)動(dòng)——導(dǎo)致同一水平面空氣密度差異——同一水平面氣壓差異——水平氣壓梯度力——空氣水平運(yùn)動(dòng)。

按地理事物存在的點(diǎn)、線、面、體的空間分布反映了由近及遠(yuǎn)、由始至終的縱向聯(lián)系，如學(xué)習(xí)工業(yè)分布中的工業(yè)基地、工業(yè)地帶，城市群等，容易混淆，可在圖中抓住幾個(gè)中心城市，沿鐵路、或河流、或海岸線都可作縱向聯(lián)系，使地理事物之間的聯(lián)系沿一定思維線索發(fā)展，便于理解其空間分布與空間聯(lián)系，也加強(qiáng)了記憶。

2、橫向聯(lián)系法

從知識(shí)的橫向聯(lián)系看，是指地理知識(shí)間的對比、相關(guān)、影響、制約等關(guān)系，反映了地理事物的廣延性。地理事物間相互影響、相互制約關(guān)系。如自然地理環(huán)境各要素之間就存在著這種橫向聯(lián)系，因?yàn)樗鼈兌际怯扇展?、空氣、水、礦物、生物、土壤、巖石等自然要素組成的，一個(gè)要素的變化引起其他要素相應(yīng)變化，從而使它們緊密聯(lián)系起來，成為自然環(huán)境不可分割的重要組成部分，組成自然地理環(huán)境的整體性。

在人文地理知識(shí)中，類似的影響與制約的內(nèi)容也很多，而以人類活動(dòng)與氣候的關(guān)系最為典型，氣候影響人類活動(dòng)，使農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市規(guī)劃、交通運(yùn)輸、水利建設(shè)等受制于氣候;人類活動(dòng)則通過改變局部地區(qū)的地面狀況，來影響或改變局部地區(qū)的氣候，象植樹造林、修水庫等就是通過人類活動(dòng)來改善氣候的重要途徑;相反，毀林開荒、亂砍濫伐則會(huì)使氣候惡化，進(jìn)而影響環(huán)境，使人類越來越難以在環(huán)境中生存下去，更談不上可持續(xù)發(fā)展了。所以，人類活動(dòng)要遵循自然界的客觀規(guī)律，從而造就更有利于人類社會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步的環(huán)境。

地理事物在空間分布上的相互關(guān)系，可從多方面橫向聯(lián)系。如水能的豐歉程度是由落差和水量共同決定的，我國水能資源儲(chǔ)量居世界首位，與我國地勢、降水特點(diǎn)緊密相關(guān)，我國地勢西高東低，降水南多北少、東多西少，導(dǎo)致水能在空間分布上西南最多，華北最少。通過空間分布上的橫向聯(lián)系，可幫助我們?nèi)嫠伎紗栴}，廣泛地聯(lián)系各項(xiàng)地理事物，并按一定思維線索使知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)

各地理事物間的對比，無論相同、相似、相反、相異，都屬橫向聯(lián)系。區(qū)域差異可以對比，地理要素間也可進(jìn)行對比，運(yùn)用比較法是學(xué)好地理的一項(xiàng)重要方法。如冷鋒和暖鋒的比較，氣旋與反氣旋的比較，太陽日與恒星日的對比，地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的對比，天氣與氣候的對比，內(nèi)、外力作用的對比，不同地域類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、措施的對比，三次技術(shù)革命對工業(yè)生產(chǎn)影響的對比，良性循環(huán)與惡性循環(huán)的對比等等，高中地理的每一章節(jié)都蘊(yùn)含著許多這樣的橫向聯(lián)系。橫向聯(lián)系的對比一般要列表說明要點(diǎn)、概括特征、總結(jié)規(guī)律，并指出被比較事物的聯(lián)系。

同一時(shí)間出現(xiàn)的不同自然現(xiàn)象或生產(chǎn)活動(dòng)，在這些現(xiàn)象或活動(dòng)之間，反映了同一時(shí)間地理事物的橫向聯(lián)系。這種聯(lián)系可解決一些覆蓋面廣、知識(shí)空間、時(shí)間跨度較大的問題。如地球在公轉(zhuǎn)時(shí)位置、太陽直射點(diǎn)位置、南北半球晝夜長短及季節(jié)狀況、氣團(tuán)及氣壓帶、風(fēng)帶勢力的強(qiáng)弱、氣候的變化等，可結(jié)合起來考慮，掌握地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與氣候形成變化的原因。總之，要廣泛考慮在固定時(shí)間內(nèi)的地理現(xiàn)象，才能適應(yīng)這種橫向聯(lián)系的有關(guān)問題。

從知識(shí)的多向聯(lián)系看，這里既包括地理知識(shí)與學(xué)科內(nèi)各部分之間的聯(lián)系，也包括與學(xué)科外各方面的聯(lián)系，前者稱內(nèi)部聯(lián)系，如自然地理與人文地理，地形、氣候、水文、生物、土壤、資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口、環(huán)境等，都存在可以聯(lián)系的線索;后者稱外部聯(lián)系，如地理與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等的聯(lián)系，特別是與政治、歷史、生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，與社會(huì)熱點(diǎn)等問題聯(lián)系，有助于知識(shí)的理解，能力的提高，也有助于在高考文綜試卷中取得較好的成績。

高中地理考點(diǎn)歸納

(1)影響年太陽輻射總量的因素

由太陽輻射強(qiáng)度、日照時(shí)間、大氣對太陽輻射的削弱狀況共同決定。

(2)影響風(fēng)力的因素

①根本原因：區(qū)域間的溫差→水平氣壓差;②大氣環(huán)流(風(fēng)帶、季風(fēng));③地勢高低;④地形平坦開闊或崎嶇閉塞;⑤埡口或峽谷(狹管效應(yīng))。

【典型設(shè)問】12023年課標(biāo)全國卷Ⅱ第36題第(2)問，分析下圖H縣城附近冬春季風(fēng)力強(qiáng)勁的原因。(8分)

【答案】冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)(偏北風(fēng));(2分)河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致;(3分)H縣城附近為河谷交會(huì)之地(形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng))。(3分)

(3)影響氣溫高低的因素

①緯度;②地形、地勢、坡向;③海陸(海陸分布和海陸位置);④洋流(寒暖流);⑤植被狀況或地表性質(zhì);⑥天氣陰晴;⑦天氣系統(tǒng)(高低壓、冷暖鋒、冷暖氣團(tuán));⑧人類活動(dòng)(如城市熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等)

【典型設(shè)問】2023年課標(biāo)全國卷Ⅰ第36題第(1)問，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。

【答案】因地形阻擋，冬季受北方冷空氣(寒潮)影響較小;位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。

(4)影響降水的因素

①緯度位置：緯度位置決定氣壓帶和風(fēng)帶對降水的影響。

②大氣環(huán)流：氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)及天氣系統(tǒng)影響降水。

③海陸位置：距海遠(yuǎn)近的不同，使得陸地受海洋的影響程度也不同，因此降水量也會(huì)產(chǎn)生差異。

④下墊面：山坡方向(迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少)、地勢高低、森林植被、人類活動(dòng)使下墊面狀況不同，影響降水。

【主要設(shè)題角度】氣候?qū)Ω髯匀灰?如地形、河流、植被和土壤等)的影響;對人文要素(城市、工農(nóng)業(yè)和交通等)的影響;氣候影響下天氣狀況的描述等。

(5)影響氣候的因素

①太陽輻射(緯度)：決定氣溫分布;②大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶)：影響降水分布;③下墊面狀況(海陸狀況、地形地勢、洋流等);④人類活動(dòng)。

太陽輻射和大氣環(huán)流是從宏觀尺度影響大的氣候格局;下墊面狀況會(huì)從微觀尺度影響氣溫和降水，進(jìn)而影響局地氣候;人類活動(dòng)則是通過影響大氣成分(如CO2的增加)以及改變下墊面狀況，進(jìn)而影響全球氣候或局地氣候。

【典型設(shè)問】2023年課標(biāo)全國卷Ⅰ第37題第(1)問，說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。

【答案】山脈大致呈南北向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū);地形高差大，形成氣候垂直差異。

(6)干旱缺水(或水資源緊缺)的原因

總思路：(江河徑流量)供給少，需求多。其他原因：人為的浪費(fèi)和污染。

①降水少：一可從水汽來源分析：地理位置深居內(nèi)陸，水汽到達(dá)少;地形閉塞或海拔高，

水汽無法進(jìn)入或到達(dá)。二可從氣流升降分析：地處盛行風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少;地形平坦，抬升作用微弱。

②蒸發(fā)大：可從氣溫和風(fēng)力等方面分析。

③徑流少：可從降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系分析;還可從下滲、儲(chǔ)留空間、儲(chǔ)留時(shí)間等方面分析。

④需求多：可從人口和城市分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、季節(jié)農(nóng)事活動(dòng)等方面分析。

典例分析：分析我國西南干旱的原因。

【特別提醒】分析影響我國地下徑流的因素時(shí)，尤其需要考慮喀斯特地貌，因?yàn)榭λ固氐孛矃^(qū)地下暗河眾多，儲(chǔ)存著豐富的地下水。西南干旱原因：季風(fēng)氣候降水變率大;多喀斯特地貌，地表水下滲較多;地形崎嶇、山高谷深，水資源調(diào)用難度大、成本高;位于地勢第二級(jí)階梯，地勢高，水流快，水資源儲(chǔ)留難等。

(7)影響徑流量的因素

①河流的補(bǔ)給類型(以冰雪融水作為補(bǔ)給的河流一般徑流量較小);

②流域的降水情況(看氣候類型);

③集水范圍(看流域面積、徑流長度及支流數(shù)量);

④流域的蒸發(fā)和下滲狀況;

⑤流域內(nèi)湖泊、沼澤等濕地的分布狀況;

⑥流域內(nèi)植被覆蓋狀況;

⑦人類活動(dòng)。

(8)影響含沙量的因素

①流域內(nèi)植被覆蓋狀況;②流域降水量和降水強(qiáng)度;③流域內(nèi)地勢起伏大小(地勢高、坡度陡——以侵蝕作用為主，含沙量較大;地勢低，地形平坦——以沉積作用為主，含沙量較小);④流域的土質(zhì)(疏松或黏實(shí))。

【典型設(shè)問】2023年課標(biāo)全國卷Ⅲ第36題第(1)問，分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。(8分)

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)有二：一是要掌握腐殖質(zhì)的成因，腐殖質(zhì)豐富意味著動(dòng)植物資源豐富，進(jìn)而可推斷出此地水熱條件好;二是泥沙含量少意味著水土流失狀況不嚴(yán)重，說明植被茂密，河流侵蝕力不強(qiáng)。

【答案】氣溫高，濕度大(降水多)，生物量大，在沼澤形成大量腐殖質(zhì)。地處平原，地勢低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。(8分)

(9)影響河流航運(yùn)價(jià)值的因素河流的航運(yùn)價(jià)值由河流的通航能力和其流經(jīng)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件共同決定。自然條件決定河流的通航能力。

自然條件：①徑流量的大小(看氣候類型和流域面積)影響通航能力;②徑流量的變率(看降水季節(jié)分配)影響通航季節(jié)穩(wěn)定性;③徑流長度影響通航里程;④河流流速的急緩(看地形)影響通航的平穩(wěn)性;⑤含沙量(主要看植被狀況)影響航道的暢通;⑥結(jié)冰期(看氣溫)影響通航的時(shí)間等。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：①流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;②流域人口和城市的分布;③流域的資源分布狀況;④是否有運(yùn)河溝通其他水系以擴(kuò)大通航范圍;⑤能否實(shí)現(xiàn)水陸、河海聯(lián)運(yùn)等。

(10)沼澤的成因分析思路

水為什么會(huì)積于地