2023年初一語文教學總結3篇(初二語文教學工作總結個人)

2023初一語文教學總結3篇(初二語文教學工作總結個人)七年級語文根底教育課程要求教師要轉變多年來習以為常的教學方式、教學行為、確立一種嶄新的教育觀念，語文教研組首先提出了使用導學案的教學模式，這對教師是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，如何分好小組，如何激發(fā)學生的興趣，如何提高運用新課程的力量和水平，以仆人翁的姿勢投入到新課程改革的浪潮之中?我們語文教研組的教師團結全都、同心同德，以高潮的熱忱，本著“加強理論學習的同時，在實踐中學習，在反思中進步”的原則，花了心思，下了苦功。

1、運用導學案的教學模式，要求教師提前集體備課，由于是剛開頭試行，所以語文組教師采納的是“單元結”的模式，就是說提前把馬上要講授的一單元的導學案以集體備課的方式討論成案。

在導學案的要求下，要求教師把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，經過一個學期的教學實踐，使教師們的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，教師們煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。

2、新學期開頭，不立刻急于教課文，首先做好學生的思想工作，讓學生縱觀了解全冊書的內容構造。介紹學習方法。

如：什么叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生擅長利用網絡資源，擅長利用校內、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學習要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學期內要閱讀完“名著導讀”中的全部作品，并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習趕來時才不致于茫然失措。

3、在教學形式上，力圖轉變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，運用導學案實行多種多樣的能充分表達學生自主學習、自主實踐的形式。

如：課外找錯別字、病句溝通與展現(xiàn)，月球學問擂臺賽，新聞公布會，故事會(《寓言四則》、《女媧造人》)，爭論會(《風箏》)，朗讀競賽(《抱負》、《天上的街市》、《靜夜》，并附有肯定的評分標準)，演課本劇(《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》)，辦手抄報，編習作集(要求學生在寒假把這個學期里所寫的周練、習作編成一本作文集)

4、重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境，供應展現(xiàn)學生成果的時機。

如在教室里開設《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、《文學閣》等欄目，把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外所找到的資料(如講到《化石吟》一課時，要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料)。

5、教師在課上努力營造融洽的氣氛，學生只要有疑問，先小組內爭論解決，解決不了的每組有代表隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生公平對話，同學間無拘無束地溝通。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特殊是那些鮮活的、親密聯(lián)系現(xiàn)實、親密聯(lián)系學生閱歷世界的教育資源，如節(jié)日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等，使語文課程內容不再局限于教科書，成為不斷充實、不斷更新的長流活水。

6、班內建立了語文學習成長袋。在嘗試性的探究教學實踐中，我們也深感到一些存在問題，需要仔細思索，筆者不揣谫陋，提出來求教于大方之家。

現(xiàn)在的七年級教材，與小學的連接不是那么嚴密，有點給人另起爐灶的感覺，再加上十多年來我們的小學都始終取消了留級制度，無論學習根底及學習力量有多么欠缺，學生都一同逐年上升，懂與不懂都一起學習新的內容，一起進入初中的學習，這勢必造成學習困難越來越大，越來越沒有方法學習。在這種狀況下，是否應當正視現(xiàn)實，擬訂最低要求，提出彈性學習任務，在同一本教材中也有供遠遠沒有完成小學學業(yè)的學生連續(xù)進展初中語文最低限學習的內容。

7、導學案模式下最頭疼的問題就是小組安排的問題，為此，我們語文組也屢次開教研會探討，我們初步打算以四人為一組的形式，組內成員依據(jù)學習成績，根據(jù)“ABBC”的方式安排，同時考慮學生的性格，男女性別等因素進展安排，小組的鼓勵制度也是實行小組積分的方式，分別有小組長自己給自己安排任務，教師完全放手交給學生，讓學生自己以優(yōu)帶差，完全靠自己獨立完成學習任務。經過實踐效果還是不錯的。

固然在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思索，逐步形成自己的見解。在教學部的安排下，深入學習、鉆研探究式教學，并作了肯定量的理論學習筆記。

能夠根據(jù)規(guī)劃完成教學工作，備課準時，作業(yè)量適中，批改指導準時詳細。依據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，準時進展教學反思。

2023初一語文教學總結2

酷熱的夏日又降臨了，預示本學期又將完畢了。回首這半年來與七(1)七(2)班學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的溝通，我和學生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：

一、在學習與生活中公正公正對待學生、關愛學生，

首先是敬重學生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學生的自尊心，從不辱罵學生，更不曾動手體罰，其次，是公正公正的對待每一個學生。都說教師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜愛態(tài)度好，也就是上進的學生。我們班有學生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向學，這些非智力因素是他們將來勝利的根底。再次，是在生活中關愛學生。只要是學生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學生在周記、作文中提出的學習、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。

總之，摒棄漠不關懷，坦然承受學生與己的情感溝通，學生就會感其愛聽其道。

二、連續(xù)培育并穩(wěn)定學生的學習習慣。

猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、絕望、字跡潦草，錯漏百出;今年再來看學生的本子、練習冊，90%的學生有了力求潔凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在消失不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的嫻熟運用，對語文學習方法“圈點勾畫批注”的實踐，這一系列的學習痕跡來看，我們班學生已經初步形成了肯定的語文學習習慣與方法。

三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走。

1、字詞的積存。

每一課字詞的把握，要求學生先預習，弄懂讀音、含義及用法，教師過一段時間進展抽查：有聽寫，有檢測，有擴展訓練。不過，重點的字詞在導學案上都有表達，只是落實到位。

2、仔細讀書的習慣。

我們編制的導學案，題目設置不難，但是要求學生仔細閱讀課文，答案都在課文中。所以，導學案的設計很重要，要讓學生覺得只要仔細讀書就可以有答案，這樣，學生才會喜愛閱讀，也覺得有成就感。

3、由課內到課外的閱讀。

每篇課文的課外閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時，肯定要與課內有一點相關性。要么是同類文章，要么是同一個作家。在題目的設計上也力求與課內的學問有關聯(lián)，這樣才可能真正的到達閱讀訓練的目的。

總的來說，語文工作敏捷性比擬大，面對不同的教育對象，要有相應的方法。一學期的工作完畢了，回憶過去，展望將來，還有一些不到之處，只能在實際的教學中不斷的改良。一句話，活到老，學到老，任重而道遠。

2023初一語文教學總結3

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

4、積極參加科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

5、仔細學習新課標要求