高三畢業(yè)班教師工作總結

高三畢業(yè)班教師工作總結本學年，本人擔任高三畢業(yè)班的班主任和語文教師，對班級管理和教學工作做了全面的規(guī)劃和安排，認真貫徹執(zhí)行“以人為本、全面育人”的教育方針，努力為學生提供全方位的教育支持，注重學生思想教育，加強課程建設，取得了一定的成績，現(xiàn)進行如下總結。一、班級管理方面圍繞高考目標，建立班級慣性思維和價值體系，為畢業(yè)生發(fā)展提供保障。首先，我著重加強班級管理，對學生的教育和管理常常做各種思考和研究，推行班級管理與班級文化建設相結合的管理方式，形成了以“愛、責、能、嚴”為核心的班級管理模式，有力保證了班級學生的安全和成長。二、思想政治教育方面對于思想教育方面，我將教育與班級管理結合起來，利用下面的幾點方法，達到了一定的效果。1.加強班級凝聚力通過班級活動等形式，不斷增強學生之間的團結，戰(zhàn)斗力，增強班級的凝聚力和活力，培養(yǎng)良好的班級文化氛圍。2.弘揚道德教育積極推行課外活動，對學生進行社會服務、助學捐贈等活動，讓學生身體力行，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德能力。3.堅持輔導員制度加強與家長溝通，及時收集學生在生活和學習方面存在的問題時刻關注，積極解決學生身心方面的問題。4.注重政治思想教育班會成為重要的學習場所，切實加強政治思想教育，推進焦點性、難點性問題的學習訓練，通過思想互動和研討，激發(fā)學生的思考和參與。三、教學工作方面在教學工作方面，我認為要立足個性發(fā)展和實際情況，注重創(chuàng)新與規(guī)范相結合。讓學生更好地掌握語文知識，提高語言表達能力。1.制定合理的教學計劃針對畢業(yè)班學生的特點和教育實際需求，制定有針對性的教學計劃，全面覆蓋高考復習知識點，并根據(jù)學生情況進行不同程度的選擇性輔導，提高學生的學習效率和成績。2.開設習作課在教學中，我強調語文是一門擅長表述的藝術，而寫作則是這種表述的主要方式之一。因此，我特意開設習作課，讓學生在寫作中不斷提高語言表達的能力和文字素養(yǎng)。3.精選教材教材是學生學習的主要材料，本學年，我預備了一些高質量的教育資源，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地創(chuàng)新教材，培養(yǎng)學生的學習興趣和自學能力。4.注重練習語文學科在高考中，考察的不僅是對知識的掌握，更重要的是學生的實際能力，因此，我注重對學生的訓練，采用一些有針對性的練習，如聽力、閱讀、基礎知識、應用能力等各方面的練習，錘煉學生的綜合語言能力。總之，在本學年的教學工作中，我充分發(fā)揮了班主任和教師的雙重角色，注重學生學業(yè)和心理的建設，積極探索與創(chuàng)新教育方式和方法，使學生在良好的學業(yè)環(huán)境和情感氛圍中充分發(fā)揮個人潛能，更好地完成高中教