【課件】“邏輯”的多種含義課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

統(tǒng)編版高中政治第二課把握邏輯要義

2.1“邏輯”的多種含義學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1.識(shí)記“邏輯”的四種主要含義。什么是狹義的邏輯學(xué)？什么是廣義的邏輯學(xué)？什么是推理結(jié)構(gòu)？形式邏輯的核心任務(wù)是什么？2.關(guān)于邏輯的多種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。狹義邏輯和廣義邏輯（重難點(diǎn)）【科學(xué)精神】正確理解邏輯、形式邏輯的基本規(guī)律、矛盾律、排中律、同一律等相關(guān)知識(shí)?！竟矃⑴c】自覺遵循形式邏輯的基本規(guī)律，以唯物辯證法為指導(dǎo)，讓思維合乎邏輯。

幾個(gè)世紀(jì)前，羅馬教廷出了一本書，書中用當(dāng)時(shí)最流行的數(shù)學(xué)推論，導(dǎo)出“上帝是萬(wàn)能的”。在這次羅馬教廷和智者的辯論中，智者為什么能取勝？一位智者針鋒相對(duì)地問：“上帝能創(chuàng)造出一塊他搬不動(dòng)的石頭嗎？”如果教廷回答說(shuō)能的，那上帝不能搬動(dòng)他創(chuàng)造的那塊石頭，所以上帝不是萬(wàn)能的。如果教廷回答說(shuō)不能，那么上帝不能創(chuàng)造出一塊他搬不動(dòng)的石頭，所以上帝也不是無(wú)所不能的。由此那位智者導(dǎo)出“上帝不是萬(wàn)能的”。請(qǐng)各位同學(xué)論證：上帝不是萬(wàn)能的？

說(shuō)話能否打動(dòng)聽眾，寫文章能否折服讀者，辭藻和章法固然重要，但基礎(chǔ)性的問題還是在于語(yǔ)言是否符合邏輯。語(yǔ)言的明快，在于思維的清晰、敏捷。要想準(zhǔn)確的表達(dá)思想，思維必須合乎邏輯。一議題一：1.“邏輯”的四種含義；2.邏輯學(xué)研究的對(duì)象；3.邏輯學(xué)研究的目的“邏輯”的不同用法“邏輯”是一個(gè)多義詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”：（1）與“規(guī)律”同義；（2）指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”；（3）指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”；（4）指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問，是關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的

知識(shí)體系。萬(wàn)有引力“這篇文章邏輯性強(qiáng)”強(qiáng)盜邏輯大家在上邏輯課一、“邏輯”的不同用法1.“邏輯”的四種含義P8一段（1）與“規(guī)律”同義哲學(xué)意義上的規(guī)律：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。作為規(guī)律的邏輯，是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律，是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！皻v史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。”人們說(shuō)，要“把握”科學(xué)研究的邏輯“，實(shí)際上就是說(shuō)要把握科學(xué)研究的規(guī)律。1.“邏輯”的多種含義（2）指邏輯規(guī)律與規(guī)則作為邏輯規(guī)律的邏輯，是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。邏輯規(guī)律與規(guī)則，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。“某篇文章邏輯性強(qiáng)”“某個(gè)說(shuō)法不合邏輯”“只有感覺的材料十分豐富和合乎實(shí)際，人們才能根據(jù)這樣的材料，做出合乎邏輯的結(jié)論來(lái)。”“說(shuō)話寫文章要合乎邏輯“——說(shuō)話寫文章的思維要遵循邏輯規(guī)律與規(guī)則。1.“邏輯”的多種含義（3）作為“思維方法”的邏輯

認(rèn)識(shí)問題的某種思維方法，也指某種理論、觀點(diǎn)思維方法意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。《環(huán)球視線》特別節(jié)目報(bào)道，關(guān)注烏克蘭局勢(shì)，俄與美西方外交鏖戰(zhàn)，美霸權(quán)邏輯攪亂世界。面對(duì)不講道義的言行，人們常常譴責(zé)他們是奉行“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”1.“邏輯”的多種含義（4）“邏輯學(xué)”這門學(xué)問是指邏輯學(xué)這門學(xué)問——邏輯知識(shí)和邏輯學(xué)問，作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)。作為二十一世紀(jì)的新人類，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的學(xué)科分類中，“邏輯”因其工具性作用而與數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)并列，被列為七大基礎(chǔ)學(xué)科之一。1.“邏輯”的多種含義小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。思考：上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?【探究與分享：P8頁(yè)】指邏輯學(xué)指邏輯學(xué)指規(guī)律指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則指邏輯規(guī)律與規(guī)則2.邏輯的研究對(duì)象①“規(guī)律”意義上的邏輯，是所有科學(xué)的研究對(duì)象②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、“思維方法”意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對(duì)象舉例：“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！?/p>

“適者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯?！迸e例：“某篇文章邏輯性強(qiáng)”

“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”、

“強(qiáng)權(quán)即公理，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯?！?/p>

中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)邏輯知識(shí)邏輯學(xué)思維方法思維方法規(guī)律規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品主要含義范圍舉例

規(guī)律所有科學(xué)的研究對(duì)象“要把握科學(xué)研究的邏輯”“這是生活的邏輯”邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）邏輯學(xué)的研究對(duì)象“說(shuō)話寫文章要合乎邏輯”“說(shuō)的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）認(rèn)識(shí)問題的某種思維方法“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”一、“邏輯”的不同用法總結(jié)：“邏輯”的不同用法學(xué)以致用（1）雖然建筑的形態(tài)、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還

應(yīng)該蘊(yùn)涵直指人心的力量。（2）在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中，不要用霸權(quán)主義邏輯來(lái)思考國(guó)際關(guān)系。（3）"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。（4）邏輯在這里是作為單獨(dú)一門課來(lái)講授的。（5）我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（6）跨過戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后,勝利的坦途就到來(lái)了,這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯。（7）列寧演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩。（8）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是什么邏輯？規(guī)律某種思維方法認(rèn)識(shí)問題的思維方法邏輯學(xué)規(guī)律規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯規(guī)律與規(guī)則小試牛刀：判斷一下，下列內(nèi)容都是哪種“邏輯”呢？邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法研究對(duì)象為把握規(guī)律服務(wù)3.邏輯學(xué)研究的目的P8二段一、“邏輯”的不同用法自然規(guī)律社會(huì)規(guī)律思維規(guī)律對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.“欲知大道，必先為史”，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，應(yīng)總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，這里提及的“邏輯”，側(cè)重指（

）A．“邏輯規(guī)律和規(guī)則”

B．“思維的形式和結(jié)構(gòu)”C．“狹義邏輯學(xué)”的“邏輯” D．“規(guī)律”【答案】DA：題干強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，這里的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，強(qiáng)調(diào)的是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，而不是邏輯規(guī)律和規(guī)則，A錯(cuò)誤。B：題干強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，這里的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，強(qiáng)調(diào)的是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，而不是思維本身的形式和結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。C：題干強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，這里的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，強(qiáng)調(diào)的是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，而不是邏輯本身，C錯(cuò)誤。D：題干強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，這里的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，強(qiáng)調(diào)的是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，D正確。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2．在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,“邏輯”一詞有多種含義。下列說(shuō)法中“邏輯”一詞的含義相同的是（

）①這是霸權(quán)主義的邏輯②跨過戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后,勝利的坦途就到來(lái)了,這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯③“故事里的事,說(shuō)是就是,不是也是。故事里的事,說(shuō)不是就不是,是也不是?！比绻腥艘虼苏f(shuō)“這歌詞違背邏輯”④列寧演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量,緊緊地抓住聽眾,把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D①：這是霸權(quán)主義的邏輯，這里的“邏輯”指的是認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”。②：跨過戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后,勝利的坦途就到來(lái)了,這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯，這里的“邏輯”指的是客觀事物發(fā)展的規(guī)律。③：“故事里的事,說(shuō)是就是,不是也是。故事里的事,說(shuō)不是就不是,是也不是?！比绻腥艘虼苏f(shuō)“這歌詞違背邏輯”，這里的“邏輯”指的是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”。④：列寧演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量,緊緊地抓住聽眾,把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩，這里的“邏輯”指的是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3．下列說(shuō)法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有（

）。①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說(shuō)起話來(lái)有時(shí)還真是顛三倒四、毫無(wú)邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D①：“必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不是邏輯學(xué)研究對(duì)象，①錯(cuò)誤。②：“邏輯學(xué)專業(yè)的研究生”指的是學(xué)校開設(shè)的邏輯學(xué)課程，不屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象，②錯(cuò)誤。③④：邏輯學(xué)指的是研究思維形式，思維規(guī)律和思維的邏輯方法的科學(xué)，“說(shuō)起話來(lái)有時(shí)還真是顛三倒四、毫無(wú)邏輯”“遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件”是邏輯學(xué)研究對(duì)象，③④正確。二議題二：1.邏輯學(xué)的含義；2.形式邏輯；3.運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯；4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1.邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。邏輯學(xué)的產(chǎn)生

人之所以區(qū)別于其他高等動(dòng)物，在于人可以對(duì)自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯(cuò)誤的、不能推出的。

對(duì)這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學(xué)問。

在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國(guó)以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。P8相關(guān)鏈接特別關(guān)注：推理問題。推理結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從形式邏輯角度看：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。形式結(jié)構(gòu)：邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱形式結(jié)構(gòu)。2.形式邏輯邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱形式結(jié)構(gòu)。形式結(jié)構(gòu)P9示例評(píng)析“所有......都是……”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷。所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”所有“事物”都是“變化發(fā)展的”形式結(jié)構(gòu)：所有......都是……（概念）（概念）（概念）（概念）抽象思維的基本形式：概念、判斷、推理常項(xiàng)變項(xiàng)從推理的內(nèi)容看，一個(gè)推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。有效的推理：SMP都是邏輯里的概念變項(xiàng)，必須是大寫。M：中項(xiàng)，S：小項(xiàng)，P：大項(xiàng)三段論規(guī)則：所有M是P所有S是M所有S是P推理結(jié)論為真？一是前提內(nèi)容的真實(shí)性；

二是推理形式的有效性（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。注意：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面。情景：一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳綜合探究P9小明小芳小明的推理:

所有

馬

都是

動(dòng)物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，

（小前提）

所以，所有

白馬

都是

動(dòng)物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)正確，推理形式有效小芳的推理：

所有

馬

都是

動(dòng)物，（大前提）

所有

牛

都不是

馬，

（小前提）所以，所有牛都不是

動(dòng)物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實(shí)的，

推理的形式是無(wú)效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，推理形式無(wú)效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)?！痢蹋?）論證：把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”。（2）論辯：用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。3.運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯P9倒二段論點(diǎn)你的觀點(diǎn)論據(jù)支持你觀點(diǎn)的依據(jù)事實(shí)道理論題一門知識(shí)命題4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義P9末段學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)（形式邏輯）的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。廣義邏輯

辯證邏輯形式邏輯狹義邏輯4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義“邏輯”的多種含義“邏輯”的不同用法狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)“規(guī)律”同義；“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。1.形式結(jié)構(gòu)2.推

理3.論證和論辯推理結(jié)構(gòu)：推理結(jié)論為真的條件：核心任務(wù)：關(guān)系（形式邏輯）課堂小結(jié)1．下列說(shuō)法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有（

）①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說(shuō)起話來(lái)有時(shí)還真是顛三倒四、毫無(wú)邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D①：“必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不是邏輯學(xué)研究對(duì)象。②：“邏輯學(xué)專業(yè)的研究生”指的是學(xué)校開