天津師范大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研

來源：凱程考研集訓(xùn)營，資料獲取、課程輔導(dǎo)咨詢凱程老師天津師范大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研一、學(xué)科歷史：“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”學(xué)科是去年經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，我院新成立的碩士點(diǎn)，今年首次招生?！罢Z言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”雖然是一個(gè)新成立的碩士點(diǎn)，但其中的主要專業(yè)卻有著比較悠久的歷史?！皾h語言文字學(xué)”學(xué)科在我院已經(jīng)有15年的歷史，現(xiàn)在的“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”的主要研究方向，語言學(xué)理論、修辭語用、語言教學(xué)，多年來一直是“漢語言文字學(xué)”的研究方向?！罢Z言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”的一些主要課程，在“漢語言文字學(xué)”學(xué)科里都已經(jīng)開設(shè)多年?？梢哉f“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”在成立前，有著厚重的學(xué)術(shù)積淀，充實(shí)的梯隊(duì)建設(shè)，充分的學(xué)科準(zhǔn)備。所以我們不夸張地說，“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”是一個(gè)有著悠久歷史的“新學(xué)科”。對外漢語教學(xué)理論和教學(xué)法是本學(xué)科的重要研究方向，我院的對外漢語教學(xué)已有20多年歷史，有著一批資深的對外漢語專職教師，不論是教學(xué)上還是在科研上我校的對外漢語教學(xué)在全國都有著很好的口碑和影響，在全國占有重要地位，很多考生慕名而來，今年本專業(yè)的第一志愿率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“漢語言文字學(xué)”。另外語言學(xué)理論、修辭語用的研究在全國也有很好的地位和影響。展望未來，我們可以肯定，“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”學(xué)科的未來無限美好，前景無比輝煌。二。本學(xué)科培養(yǎng)方向，所涉及的主要課程本學(xué)科培養(yǎng)方向有：語言學(xué)理論是本學(xué)科起理論帶頭作用的一個(gè)研究方向，也是我院在天津市及周邊地區(qū)獨(dú)具特色的一個(gè)研究方向。就漢語語言研究的歷史而言，理論研究相對滯后于具體語言現(xiàn)象的調(diào)查分析，而本研究方向正是在這一方面突出理論研究的作用。中國語言學(xué)要走向世界，須以本國語言材料的分析和研究為基點(diǎn)，建立有中國特色的語言理論。本研究方向以漢語普通話和豐富的方言材料，以及外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中所表現(xiàn)出來的豐富多彩的語用事實(shí)為研究對象，建立科學(xué)或接近科學(xué)的作為語言的現(xiàn)代漢語的本體認(rèn)識(shí)。通過本方向的學(xué)習(xí)和研究，將全面提高學(xué)生的語言學(xué)的理論水平和研究能力。修辭語用是研究語言在各個(gè)領(lǐng)域中實(shí)際應(yīng)用的語言學(xué)分支學(xué)科。我院漢語修辭語用研究是天津市獨(dú)有的一個(gè)研究方向，其研究內(nèi)容緊密結(jié)合詞匯語義研究，緊密聯(lián)系社會(huì)語用的實(shí)際。進(jìn)入21世紀(jì)以來修辭語用研究將顯示出更加旺盛的生命力，它將直面豐富多彩的社會(huì)生活，指導(dǎo)社會(huì)語言實(shí)踐，為祖國的語言規(guī)范化和語言文明建設(shè)服務(wù)。通過本方向的學(xué)習(xí)和研究，將大大提高學(xué)生修辭語用的理論水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的能力。語言教學(xué)是本專業(yè)的一個(gè)重要的研究方向。語言教學(xué)傳統(tǒng)上隸屬于應(yīng)用語言學(xué)，甚至在有些權(quán)威著作中應(yīng)用語言學(xué)被等同于語言教學(xué)，這種情況反映了語言教學(xué)研究特有的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值和在整個(gè)語言學(xué)研究領(lǐng)域所處的特殊地位，也反映了語言教學(xué)在本專業(yè)所處的重要地位。隨著對外漢語教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國急需一大批系統(tǒng)學(xué)習(xí)過本專業(yè)知識(shí)，并受at過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的高水平的對外漢語教師，培養(yǎng)合格的對外漢語教師是本專業(yè)的一大任務(wù)。我院的對外漢語教學(xué)事業(yè)有著悠久的歷史，在教學(xué)和研究上成果卓著，在國內(nèi)外有很好的影響。通過本方向的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)生基本掌握漢語作為第二語言的教學(xué)理論，熟悉對外漢語教學(xué)的主要原則和方法，畢業(yè)后可以直接走上對外漢語教學(xué)的第一線，從事對外漢語教學(xué)和研究。本專業(yè)所涉及的主要課程有：普通語言學(xué)、漢語修辭語用學(xué)、語言教學(xué)理論、應(yīng)用語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、語義學(xué)、語言研究方法、語法與語法理論、漢語詞匯學(xué)、對比語言學(xué)、對外漢語課型研究、對外漢語漢字研究、對外漢語語法研究、對外漢語詞匯研究、對外漢語語音研究等。三、本學(xué)科科學(xué)研究特色、已取得的成果及水平1.科學(xué)研究水平（成果、論文、著作）本學(xué)科主要成員共發(fā)表論文約300篇。其中相當(dāng)一批發(fā)表在學(xué)科級刊物和核心刊物，其中主要的論文有：語言獲得問題芻議張旭2001.6南開大學(xué)《漢語言文化研究》第二語言獲得問題的理論思考張旭2002.1天津師大學(xué)報(bào)ViewsonInterlanguage張旭2000.10JournalofILC，Japan論比喻運(yùn)用的兩條原則譚汝為2000.6修辭學(xué)習(xí)形雖相疊，意卻相迥譚汝為1999.10（臺(tái)灣）中國語文月刊談?dòng)髟~“疑”譚汝為2000.4漢字文化關(guān)于實(shí)況漢語教學(xué)的幾個(gè)問題孟國2003.4語言教學(xué)與研究對外漢語教學(xué)的柔性原則孟國2003.4天津師大學(xué)報(bào)Euphemismandsocialpsychology孟國1994.5MACROLINGUISTICK（英國）漢語上聲調(diào)型模糊特征與漢語教學(xué)鐘1999.7語文論譯叢刊（韓國）漢語上聲聲調(diào)調(diào)型分析鐘1998.12茨城基督教大學(xué)學(xué)報(bào)（日本）關(guān)于對外漢語教學(xué)語音問題鐘1999.11世界漢語教育論刊（韓國）山西方言“圪”實(shí)詞的結(jié)構(gòu)類型王臨惠2001.1中國語文汾河流域方言平聲調(diào)的類型及其成因王臨惠2001.1方言山西方言聲調(diào)的類型王臨惠2003.1語文研究在對外漢語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言素質(zhì)王偉2000.1天津師大學(xué)報(bào)視聽說課的語言習(xí)得溫象羽2000.2天津師大學(xué)報(bào)韓資的視覺特征及其文化效應(yīng)韓鑒堂2003.4理論與現(xiàn)代化韓語音類與韓人漢語普通話語音學(xué)習(xí)馬洪海2004.6中國人文科學(xué)（韓國）準(zhǔn)趨向動(dòng)詞的自主性董淑惠1999.4天津師大學(xué)報(bào)他稱代詞“他”究竟產(chǎn)生于何時(shí)郭紅1998.5中國語文論“把”字句的語義結(jié)構(gòu)和語用價(jià)值季薇2001.6天津師大學(xué)報(bào)本學(xué)科主要成員共出版著作20多部，其主要著作有：語言學(xué)論綱張旭2002天津人民出版社詞語修辭與文化譚汝為1998天津古籍出版社詩歌句法修辭與鑒賞譚汝為2004澳門語言出版社民俗文化語匯通論譚汝為主編1004天津古籍出版社讀報(bào)章學(xué)漢語孟國2003生活讀書新知三聯(lián)書店看電視學(xué)漢語孟國2003生活讀書新知三聯(lián)書店漢語水平考試沖關(guān)指要鐘2001韓成松山出版社（韓國）汾河流域方言的語音特點(diǎn)及其流變王臨惠2003中國社科出版社走進(jìn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)韓鑒堂2001華語教學(xué)出版社2.本學(xué)科承擔(dān)科研項(xiàng)目及課題完成情況本學(xué)科主要成員承擔(dān)科研項(xiàng)目共計(jì)20多項(xiàng)。主要有:國家社科基金的項(xiàng)目有：官話方言內(nèi)部比較研究、秦晉兩省黃河沿岸方言的現(xiàn)狀與歷史研究、晉語史研究。省部級的課題有：民俗語言研究、現(xiàn)代漢語形態(tài)研究、漢語方言地圖集、天津方言的語法研究、中韓語音系統(tǒng)對比分析研究。國家漢辦的項(xiàng)目有：語言或的理論研究、越南高校高級漢語教材編寫與研究、漢語實(shí)況與話題、漢語實(shí)況聽力、漢語1+1理論研究與課程設(shè)計(jì)、走進(jìn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)、對外漢語中國文化研究。其他項(xiàng)目從略。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：本學(xué)科備有：語音分析實(shí)驗(yàn)室及全套設(shè)備、兩個(gè)語音室及其成套設(shè)備、視頻展示臺(tái)、配有20多部電腦的電腦室。另外還配有音頻編輯、視頻編輯設(shè)備等。學(xué)科帶頭人及梯隊(duì)成員與人才培養(yǎng)簡介：1）張旭男57歲教授碩士主要研究方向是語言理論。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30多篇，出版專著3部。主持過兩項(xiàng)省部級科研項(xiàng)目。2）譚汝為男59歲教授主要研究方向是修辭語用。在海內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文百余篇，出版專著5部。主持過我市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目和史學(xué)科建設(shè)科研項(xiàng)目。3）孟國男54歲教授主要研究方向是語言教育理論和對外漢語教學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20多篇，出版對外漢語教材6部。主持并完成兩項(xiàng)國家漢辦的項(xiàng)目。4）鐘男41歲教授博士（在學(xué)）主要研究漢語實(shí)驗(yàn)語音學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，并出版過多部學(xué)術(shù)著作和外漢語教材。主持過市教委的科研項(xiàng)目。5）王臨惠男44歲博士教授主要研究漢語語音學(xué)、方言學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，并出版過多部專著。參與并主持過多項(xiàng)國家級和省市級的科研項(xiàng)目。6）溫象羽女47歲副教授主要研究對外漢語詞匯教學(xué)和習(xí)得理論研究。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余篇，參與并主持過多部對外漢語教材的編寫。參與過多項(xiàng)科研項(xiàng)目。jTZJt7）王瑋男45歲副教授主要研究對外漢語語法教學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余部，參與并主持過多部對外漢語教材的編寫。參與并主持過多項(xiàng)科研項(xiàng)目。8）韓鑒堂男57歲副教授主要研究對外漢語漢字和文蛤文化教學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余篇，出版過多部對外漢語教材。主持并完成兩項(xiàng)國家漢辦的科研項(xiàng)目。9）馬洪海男57歲副教授主要研究對外漢語語音教學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余部，出版過多部學(xué)術(shù)著作。參與過多項(xiàng)科研項(xiàng)目。10）宋麗嫻女34歲講師博士（在學(xué)）主要研究應(yīng)用語言學(xué)和實(shí)驗(yàn)語音學(xué)。發(fā)表過多篇論文。獨(dú)力完成過科研項(xiàng)目。11）郭紅女31歲講師碩士主要研究漢語詞匯學(xué)。在《中國語文》等雜志發(fā)表多篇論文，獨(dú)力完成過科研項(xiàng)目。12）王曦女31歲講師碩士主要研究對比語言學(xué)。發(fā)表過多篇論文。獨(dú)力完成過科研項(xiàng)目。1