2023年副校長教學述職報告-2

第頁2023副校長教學述職報告副校長教學述職報告5篇

在我們平凡的日常里，我們運用報告的狀況越來越多，我們在寫報告的時候要留意語言要精確、簡潔。那么報告應當怎么寫才適宜呢？下面是我為大家整理的副校長教學述職報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

副校長教學述職報告篇1

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，運輸河小學以踏實穩(wěn)健的步伐邁入了20xx年。作為分管教化教學工作的副校長，我與老師們一樣，在周彥龍校長的帶著下，用自己的才智和心血見證和打造學校的開展，在自己的崗位上學習、探究、進取、奉獻，將全部的身心與運輸河小學小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質(zhì)疑的開展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中覺察缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指引，全體老師幫助的極好時機。

一、明確目標，在思索中前行。

1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，我閱讀了許多報刊雜志，聽課40多節(jié)，參與各種教研活動10屢次，

2、精確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，表達學校管理風格。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛惜，專心幫助，不斷鼓勵。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

圍繞學校開展目標，在教化教學管理中主要著力做好了三方面工作：

1、實現(xiàn)教學管理的標準化、制度化、科學化。

一是嚴格執(zhí)行國家課程安排；二是加強教學常規(guī)管理。對學校原有的管理制度對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實；堅持聽評課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點等制度。三是強化質(zhì)量管理。針對我校學生實際，每班制定有后進生輔導安排。四是標準教研活動。教研活動力圖在“實〞與“新〞上下功夫。我剛好催促和指導每個教研組開展好本組的教研工作，主動參加組內(nèi)的研討活動，參與各級各類的培訓活動。秉承學校原有的教科研特色，開展了中青年老師的師徒結對工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五仔細根據(jù)上級要求做好學生學籍聯(lián)網(wǎng)工作、教職工信息統(tǒng)計工作、體育測試輸入上報工作，在工作中為了信息的精確情，我常常一名學生一名學生地打與家長核對信息，加班加點在上級要求的時間內(nèi)完成上報任務。

2、傾心打造特色學校，促進特色創(chuàng)立顯成效

走進我校，你就會被這里的校內(nèi)文化建設深深吸引，這里的文化建設特色彰顯，每一個地方都有及其豐富的內(nèi)涵。“滄州市校本課程示范校展示活動〞期間，我仔細撰寫接待方案、總結、主持詞等等。校本課程的開設考驗老師們原有課程學問再創(chuàng)立實力、團隊合作實力，我和大家一樣，有時為了一個創(chuàng)意，一份精致犧牲了休息時間，如暑假、雙休日、下班時間等等，為了我們的孩子，為了運輸河小學人心中的那個夢想，我不敢有絲毫懈怠，工夫不負有心人，當聽到來我校參觀的領導和同行對我校所做工作確實定時，全部的辛苦都化作了華蜜。在接待來賓時，我總是很驕傲地介紹著我們的學校，介紹我們學校老師之間的暖和，我們學校師生們的努力，我們學校的創(chuàng)新，我們學校的傲慢：我校學生的作文、書法、舞蹈、英語、樂器演奏、科技創(chuàng)新、美術等作品屢次榮獲國家、省、市級嘉獎……

3、以課題探討為重點，全面提升學校教科研管理水平。

自20xx年以來，我校先后擔當了三個省級課題和一個市級課題。本著一個“實〞字，實現(xiàn)了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校重點開展的是“教研課題〞，即依據(jù)老師們現(xiàn)有的教學困惑，進行主題性的研討，以到達快速地解決方法。目前，各個教研組成員都有比較好的開展，老師們成長比較快。我堅信，只要大家致力于教學探討，我們的教學水平，科研實力，專業(yè)成長肯定能快速提升。我校將來會有一大批老師成為校、區(qū)、市里的骨干老師、名師。

三、冷靜思索，在反思中開展

一年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清晰，該布置的任務就傳到達位。教化教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到老師偶有抵觸的言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個角度去思索問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。我很感謝在這一年里，校領導和老師們對我的熱忱，包涵和敬重。我也始終告誡自己，要以感恩的心來為老師們效勞，為學校謀開展。工作中，我也有許多缺乏及努力方向，如：

1、領導實力有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、進一步在“落實〞上做好文章，強化“品牌〞意識，不斷提高學校教化教學質(zhì)量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理支配工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步〞，我將冷靜反思工作中的缺乏，仔細聽取領導、老師們的看法，用充溢才智與藝術的管理效勞老師工作。

副校長教學述職報告篇2

敬重的局領導、各位老師：

履職周莊初中副校長一年來，負責教務工作。現(xiàn)就履職狀況向大家作一匯報，希望賜予指責、幫助和指導。

堅持理論學習

我工作閑余，自覺研讀?中小學校長?、?人民教化?等雜志，中國教化報中的“根底教化〞?？?、“校長〞專刊。學習學校管理中必備的理論學問，充溢自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素養(yǎng)的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六〞模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練〞，獨創(chuàng)“自主探究、展示反響〞的245教學模式，辦學獲得了空前的勝利。這個模式告知我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

主動參與課改培訓

去年起先，縣局加大了對校干、老師的課改新理念培訓。一般都放在節(jié)假日、周末。我們仔細組織老師參與了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，細致做好培訓記錄，會后仔細研讀汲取。經(jīng)驗了數(shù)次“頭腦風暴〞，深悟縣局的“三為主〞高效課堂提出的契機。在教化改革的陣痛期，在教化改革向內(nèi)轉，在教化改革練內(nèi)功時期，我縣能夠?qū)彆r奪勢，快步參加“名校共同體〞是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經(jīng)課12節(jié)。另外，引領我校教職工主動參與縣局的全部培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培育了多名骨干老師。

實施推動新課改

不進行課改，教化沒有出路。高效課堂是對應于傳統(tǒng)課堂教學的“低效〞、“無效〞、甚至“負效〞而言的，它屬于“有效教學〞范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的精確性。高效課堂是最接近于志向的教學形式。我校自縣局發(fā)出發(fā)動令后。主動行動起來。領先在數(shù)學科實施以導學稿為統(tǒng)領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內(nèi)涵、以三維目標為目的，以開展學生主動學習為方向的高效課堂建設?，F(xiàn)在各科老師都主動行動起來，投身于“三為主〞高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“學問的超市，生命的狂歡〞。(述職報告)我們認為，仿照不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，主動探究，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

加強校內(nèi)文化建設

上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今日，更要思索明天〞。上學期，校委會做出了加強校內(nèi)文化建設確實定。首先抓班級的文化建設：1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校內(nèi)作奉獻的責任，大大激發(fā)了我校學生的責任感，校內(nèi)面貌發(fā)生了很大的改變，衛(wèi)生得到進一步的整治，正走向一個良性循環(huán)的跑道。但我們知道學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能解決的，但我們不懊悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。2、其次，是整頓班級紀律，從“頭〞做起，男孩的長頭發(fā)，女孩的首飾是重點，主要是心理養(yǎng)成教化，讓孩子把主要的精力放在學習上。經(jīng)過努力，現(xiàn)各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。3、以黑板報為陣地，加速校內(nèi)文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氣氛中健康成長。

實施“公開課〞、“聽課〞常態(tài)化

我校實施“公開課〞、“聽課〞常態(tài)化是協(xié)作“三為主〞高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節(jié)公開課，不管有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去打算，教研組長是各組“公開課常態(tài)化〞的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、催促作用，各位老師也主動行動起來，主動邀請老師賜予指導、幫助。事實證明，“公開課常態(tài)化〞能有效引領老師專業(yè)成長?，F(xiàn)在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課〞看成了一種“常態(tài)〞。今后，我們會總結“公開課、聽課〞常態(tài)化中存的問題，接著完善、實施這一方案。

珍惜學習時機

3月22日，組織上舉薦我參與“十一·五初中校長任職資格班其次期〞培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有時機靜下心來學習、思索、梳理教學管理理論。近3個月來，我仔細傾聽了多位老師的理論課，參與了6次學校管理的大探討，閱讀了5本專業(yè)書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區(qū)學校3所，并聽所在學校校長的有關教學管理的報告3場，完成了已結業(yè)學科的作業(yè)。有幸結識了一批三縣和市區(qū)的校長，與他們學習、溝通了學校教學管理的.勝利閱歷，充溢了自己的理論與實踐學問。我的收獲是：校長要把主要的精力放到教化教學上，放到老師和學生身上，要不斷強化課程開發(fā)與教學過程的管理，要做到真正有利于學生的開展，要站在教化改革與教化科研的前沿，要做到真正的有利于老師的開展，要指導學校教化教學不斷前進。

幫助張敬民校長做好以下工作：

1、學?？紕展ぷ鳎嘤枌W習回來，主動主動參與學校全部的考務工作。

2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。

3、老師安置房的質(zhì)檢、協(xié)調(diào)工作。

4、校委會支配的其它工作。

今后努力方向：

1、推動“三為主〞高效課堂不放松，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設。

2、真誠熱心效勞于老師、學生，為教化教學效勞。

3、和每一位老師真心溝通、溝通，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。

4、團結領導班子成員，同心協(xié)力搞好教化教學工作。

從擔當學校的中層干部到副校長，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能遺忘的，那就是各項工作要以身作那么，既要做指揮員，同時又要做“工兵〞。于是這一年來，我踏踏實實地幫助張敬民校長落實學校的有關工作。在“做〞的過程中，我學到了我校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作閱歷，也吸取了出現(xiàn)的缺乏。在這里，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今后的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創(chuàng)周莊初中開展的新契機。

再次感謝各位領導，各位老師！

梅雪峰

20xx年6月9日

副校長教學述職報告篇3

20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來在驚慌匆忙中度過，回首一年來的工作，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。本年度我分管學校的教學、老師培訓、電教、試驗室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學校XX校長干脆領導下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，各項工作得以順當?shù)倪M行，并取得了一些可喜的成果。現(xiàn)就我一年來做的工作，向在上級領導匯報，恭請指正。

一、加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學習，才能適應新世紀教化改革開展須要。因此，學習成為我生活的一局部，堅持學習各方面的學問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關切時事政治，學習教化管理理論和教化教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務學問不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學校的資料〔照實驗小學、奮斗小學〕我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結合現(xiàn)場的學習細致揣摩消化優(yōu)質(zhì)學校的先進理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務學問不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領導表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準那么。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀遵守法律，廉潔自律，時刻以師德標準要求自己，以黨員標準比照自己，但凡要求老師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，但凡我職責范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。

因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也主動深化教學第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都仔細去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，表達組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。

因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，發(fā)動其他老師也主持、參與科研課題的探討。

因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現(xiàn)在我不僅能嫻熟駕馭了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學校現(xiàn)有的電教器材運用自如，現(xiàn)在正在學習多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。

三、立足本職，樹立公仆效勞意識

學校領導和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛惜，專心幫助，不斷鼓勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交，絕不人前一套人后一套，絕不對別人指指引點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局著想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，表達學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為老師效勞，提高效勞水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的效勞員。有些詳細工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比方，有些老師運用課件不嫻熟，我會在課前和他們一塊探討并指導如何操作；能親自主持一課題?小學生數(shù)學預習習慣的培育?，并全面開展了工作。

四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

圍繞學校開展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任老師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

1、老師課題探討正步入標準化，老師的科研實力有所提高。XX這幾位老師特殊注意過程性資料的積累，并能深化課堂深化學生，解決實際教學中存在的問題。

2、老師課改匯報課有條不紊地進行，為老師展示教化教學水平、實力、素養(yǎng)、風采供應了良好的平臺；建立了老師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中XX能夠把新課程教化理念、現(xiàn)代教化信息技術敏捷地應用，實行新穎 獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。

3、啟動了“青藍工程〞促進以老帶新，優(yōu)勢互補，有效提高青年老師的執(zhí)教實力，全面提升學校的教學質(zhì)量。

4、多媒體教學手段走進學校全部班級，全部任課老師均能運用課件上課，XX兩位老老師能夠主動主動制作及利用多媒體課件，這種精神是難能珍貴的，值得大家學習。

5、精品課的開展以見成效，并引領了全校的教科研工作。在精品課探討中，XX兩位老師在集體備課的根底上進行試講和升華講，既找到了課堂教學的缺乏，又積累了先進的教學閱歷和優(yōu)秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。

6、全旗綜合素養(yǎng)測評中有三名同學分獲全旗前三名；全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。

7、評比優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

8、征集老師論文，學生作文。XX獲“校內(nèi)文化新人杯〞全國優(yōu)秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又征集8篇老師論文48篇學生作文進行評比。

五、冷靜思索，在反思中謀求開展

總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中覺察缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的開展。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索。一年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教化教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到老師偶有過激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

缺乏及努力方向：

1、自身領導實力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術尚需加強。

2、課堂教學改革還要接著抓實，形成模式，打造“品牌〞效應，不斷提高學校教化教學質(zhì)量。

3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強領導藝術水平，促進領導執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成果，那也是與領導的關切指導、老師大力支持親密相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步〞，我將仔細聽取各級領導、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

副校長教學述職報告篇4

大家好!

工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶著我校教學工作，在改革中得到開展，全面提高辦學質(zhì)量。本人工作看法嚴謹，科學求實。

(一)堅持教化理論學習，端正教化思想，樹立新的教化觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教化開展形勢，學習新的教化思想，新觀念，駕馭教化的動態(tài)開展。本學期重點學習國家根底教化改革的文件，并組織全體老師學習“關于根底教化改革與開展確實定〞，縣政府關于玉山縣教化“3+1〞文件及教體局“高效課堂〞等文件精神。依據(jù)根底教化改革開展的方向，制定本校教學安排，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，主動進行課堂教學改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，開展各項工作。

(二)抓好課堂教化改革

1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關于“推動“353高效課堂〞教學〞的要求，我校于年3月起先，廣泛開展“高校課堂〞教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作安排，提出改進課堂教學的實施看法;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高老師課堂教學水平，提高人才培育的質(zhì)量。協(xié)作教學評估，相繼開展“教學展示月〞“教學開放周〞“探討式、探討式〞教學法大探討等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學改革深化開展

隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內(nèi)容。

本學年學校進行多項教學改革。初一語、數(shù)、英學科整合試驗，是本學期一項具有開拓性的改革試驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，主動推動初一課改教學的開展。

(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能

1、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與開展的質(zhì)量目標，對影響“教〞與“學〞的各種因素，進行檢查、分析、限制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學一線，駕馭第一手狀況。本學年，深化課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解駕馭教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓畢業(yè)班的教學工作。制定預達目標，定期召開老師會，加強質(zhì)量分析，剛好調(diào)整。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

2、加強青年老師的培育指導

制定學校青年老師培訓安排，成立青年老師培訓領導小組。組織新老師培訓，落實學校管理制度，常規(guī)要求，使新老師適應環(huán)境，標準行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課，青年老師展示課，關注青年老師的提高與開展，對存在問題剛好提出改進看法。

3、幫助邱木英副校長大力推行現(xiàn)代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，舉薦好課，好課件。

(四)其他工作

1、嘗試非教學人員的組合聘任。

20xx年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的接著，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、老師節(jié)、3、8婦女節(jié)參加組織老師開展豐富多彩的活動，活潑老師的課余生活。、

3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

4、完成年干部、老師年終考核鑒定及晉級老師考評。

5、今年外來學訪人員許多，屢次接待來校學訪的干部、老師。

這一年工作，踏實求實，以身作那么，堅持早來晚走，每天處于驚慌勞碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教化的開展作出奉獻。

感謝大家!

副校長教學述職報告篇5

一、親近

XX年即將過去，回憶過往，每每都有新的人生感受匯報給大家。在小學工作了20年有余，今年的內(nèi)心特別的溫柔。

我和共事20余年的同事一同步入中老年人的隊伍，歲月已上顏面，共同體會著年齡給身心帶來的悄然改變，我對他們多了一份理解和護佑；

看到學校的骨干老師已經(jīng)能夠在教化教學諸多方面站穩(wěn)腳跟，并能引領學校各個學科的教化教學，他們的成長歷程歷歷在目，我為他們驕傲；

看到剛剛進入老師隊伍的年輕人，各個朝氣蓬勃，熱忱似火，快速地成長著，內(nèi)心多了一份母親對女兒般照顧的溫情；

20余年的小學的工作歷程，比別人更多得一份大家對我的厚愛與關心。到今日為止，內(nèi)心對同事多了一份親人般的感覺，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。

二、崇敬

從何時起，內(nèi)心對建設路小學的諸多人和事多了一份崇敬。

看到當年曾經(jīng)領頭雁的老老師們無論從事何種學科的教學，從不嬉戲課堂，嚴謹?shù)慕M織課堂，標準地站著上課，老師的道德素養(yǎng)、教學習慣已深化他們的血液，每次經(jīng)過他們的課堂，我總是肅然起敬。

看到孩子們見到自己的老師，像小鳥一樣唧唧喳喳歡呼雀躍的叫著“老師〞，孩子與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對老師充溢敬意，老師肯定是給予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的酷愛自己的老師；

看到老師們由衷地關切愛惜著每一個孩子，每天把加班看做是工作時間的一局部，從不說明，從不埋怨，只要是對學生成長有益的，會選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的老師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔漂亮，書香襲人，我內(nèi)心崇敬地欣賞著；

看到老師們因為學生的進步成長寢食難安，虛心好學變更方法策略、調(diào)動學生學習的主動性，提高課堂教學有效性，我崇敬老師們的責任感！

看到我們的兩位領導雖然年