2023年副校長競聘校長演講稿-139

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿集合8篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾局部組成。在不斷進步的時代，演講稿的運用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我整理的副校長競聘校長演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。

副校長競聘校長演講稿篇1

敬重的領導們、同事們：

大家好!

這是我人生的其次次演講，第一次的老師演講也是在那里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，這天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，完備的期盼卻難掩我心中的忐忑與擔憂。

我忐忑。因為我走過彎路，失去過時機，更受過不少質疑，但我和全部的老師一樣珍愛著教化這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而靜默努力著、奮斗著。這天，我能站在那里，我很驕傲，因為這證明著我已經被認可，“英雄不問來源〞，我得感謝領導們賜予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺，我要告知全部仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。

我擔憂。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔當領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的志氣。因為我的愛人告知我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行〞;我的同事告知我：“以你的工作看法干什么都能行〞;我的摯友告知我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業(yè)〞。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我明白：在路上，不為遲;有夢想，更精彩。

這天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。假設競聘勝利，我將英勇地擔負起這份職責，奮力拼搏，不辱使命。

我深知，教學工作是學校工作不行或缺的重要組成局部，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足開展好處重大。我將以現代教化理念為指導，以改革創(chuàng)新開展為動力，以師生員工滿足為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是根據部頒安排，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面開展;二是全面貫徹新課程理念，切實搞好老師業(yè)務培訓，堅持開展群眾備課，提高課堂教學效率;三是關注“留守兒童〞，讓每一個孩子都享受公允教化。四是注意德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。

今后，我還將用“放心、踏實〞四個字勉勵自己。此刻的農村教化還沒有完全實現均衡開展，超多的生源流失，就是因為我們的家長不“放心〞。我是一名老師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心〞的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教化逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教化“放心〞，“放心〞就是對我們農村教化工作者最大的褒獎。

我喜愛“踏實〞二字，踏實做人，讓我體悟到為師之歡樂;踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀?！疤崹暫螄L不是一種奉獻呢同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心〞的教化，就必需能譜寫張溝二小華美的樂章!

“緣定二小〞的我英勇地站在那里理解大家的檢驗，我信任大家的選取與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘如能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己;假設落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。

我的演講完畢，感謝大家!

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的各位領導、各位評委：

大家好！

首先感謝教化改革和各位領導為我?guī)Ыo了這個熬煉自己、呈現自我的時機。這天，我專心響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著劇烈的心情英勇地走上臺來、理解評委和大家對我的公正評判。

我叫xx-x，現年xx歲，本科學歷，中學一級老師，1997年參與工作，14年來一向擔當班主任、教化處干事、20xx年以后被任命教化處主任。我以工作仔細踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任。在20xx年8月我被縣組織部、教化局委派參與xx省中青年骨干人才〔中學校長〕培訓4個月。愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務。也喜愛和在教學、班級管理上有方法有思想的老師共同探討，以到達他人之長融為自己所用。自學了計算機學問、能夠嫻熟地運用計算機進行網上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理帶給保障。

這天、我參與副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教化是大有可為的〞。

此刻我透過對副校長崗位職責的相識和理解，認為所競聘的校長就就應具有以下的潛力和素養(yǎng)：

一、要有助手意識。副校長是校長的助手，確定了他在工作中既要主動、專心地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要駕馭分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要幫助校長協(xié)調好上下關系。

二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經群眾探討探討后由校長集中大家看法“拍板〞確定的事情，無論自己是否理解和贊同，都務必仔細執(zhí)行。二要擅長覺察、彌補工作中的缺乏。假設發(fā)此刻工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要敬重校長，維護校長的威信。敬重校長，關鍵是要敬重校長的領導地位。這種敬重是信任和支持，是對校長完全負職責。四，幫助校長分擔職責。對于校長工作中的失誤，要主動擔當相應負的職責，并向各方面做好說明工作，切不行麻木不仁，更不能推卸職責，落井下石。

三、要有務實作風。副校長一般狀況下都分管一項特地工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟識，精通分管工作，駕馭過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長務必熟識分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，探討工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不沖突上交，避開那種“孩子哭，抱給娘〞的做法。

四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結；安排要周密，注意操作性；檢查要細致，增加指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，表達學校管理的風格。

這些方面就是我對副校長主角的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。

我競選的優(yōu)勢：

一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的運用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論閱歷和實戰(zhàn)閱歷，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)閱歷結合當前的課改要求構成了自己管理思路和特色。

二是擅長溝通、團結一切力氣發(fā)揮團隊力氣。俗話說：“眾人拾柴火焰高〞，“一條籬笆三個樁，一個英雄三個幫〞。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一樣，同心協(xié)力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平常工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐性傾聽領導和老師看法和舉薦。敬重老師，信任老師專心支持老師放開手腳工作。關切老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問其疾苦，專心熱忱地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎罰清楚、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝合人心發(fā)揮團隊力氣。

三是堅持學習與實踐融會貫穿，擅長探討與大膽創(chuàng)新構成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有閱歷有思想的教化工作者身上學，從失敗的閱歷中學透過學習使我的理論在不斷的提高，為構成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基矗透過不斷的否認與否認我在教學上已構成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前老師列出預習提綱帶著學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，老師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經過預習學生帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，老師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間老師就能夠將本課的學問進行拓展、延長、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課后老師布置根底作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成狀況，老師在輔導課上依據學生在課堂表現和作業(yè)完成狀況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

四是我獨特的班級和學生管理模式。依據此刻學生的心理活動現象和教化規(guī)律總結出日常行為標準+“一、二、四〞+家校合作的管理網絡，即結合教化法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為標準標準，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四〞一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學校領導依據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現進步的學生頒發(fā)“喜報〞以資鼓勵，到達提高家長和學生的信念。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長講授如何進行家庭教化，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周務必同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現狀況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成狀況，教化教學狀況完成狀況，其他家長的家庭教化狀況。

這些點點滴滴的革新集合在一齊構成了一個讓參加實踐的老師、家長、學生看到期望的明天和將來。

假設我有幸中選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：

一、做像太陽一樣的紅校長！

有句話是這樣說的：“專心的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，構成一個和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、做一個“榮辱與共，同舟共濟〞的助理校長。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、做一個“特色顯明、素養(yǎng)全面的〞好校長

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務務必靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或舉薦，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，建立真正和諧的校內。

四、做一個“質量高、聲譽好〞的名校長。質量恒久是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會幫助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機；要成認學生間的差異賜予鼓勵，不但要看教化結果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過程；更要注意開展學生特性特長，讓學生的特性特長全面和諧開展。從而提高教化教學質量，全面推動素養(yǎng)教化，實現教化現代化，持續(xù)學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位領導和專家信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們縣教化界的神話！

副校長競聘校長演講稿篇3

敬重的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！

公開競聘中學副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創(chuàng)新舉措，也是我縣為加強中學教化、提高教化質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現人生價值搭建了一個各顯其能的廣袤舞臺。我首先對各位領導表示誠心的感謝，同時與在座的各位共同探討如何擔當中學副校長這個重要的崗位角色。今日我演講內容分為三個局部：

一、個人簡介：

我叫xx，現年xx歲，本科學歷，中學一級老師，19xx年8月參與工作，現任xx縣其次中學教化處副主任。

19xx年畢業(yè)于xx師范的我，曾教過小學數學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己始終沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程。于19xx年6月在xx市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀〞，因其結構簡潔，可操作性強而榮獲市級二等獎；19xx年被縣教化局評為教學能手，20xx年在xx市青年物理老師教學大賽中榮獲三等獎；20xx年9月被評為“xx縣師德標兵〞受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文?如何在物理教學中表達科學探究?榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發(fā)表。

從小學到中學，從班主任到教研組長，再到教化處副主任，我豐富的閱歷和多面手的角色，是我對教化教學管理很熟識，也有信念肯定能干好副校長這個角色！

二、個人的競爭優(yōu)勢：

今日我競聘的是縣中學副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：

1、我有較高的思想政治素養(yǎng)。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教化方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學方向，遵紀遵守法律，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨始終保持一樣。

2、我有較扎實的專業(yè)根底學問并取得了顯著成果。我，擅長思索，勤于探討，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業(yè)務管理水平。

3、我具有顧大局識大體的意識，具有勇于實踐、開拓創(chuàng)新的精神。具有團結同志，協(xié)作進取的品質。

三、今后工作的設想

我認為，當好副校長，必需把握好“四個字〞——度、細、準、正。

一是要在角色定位上緊扣一個“度〞字

副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾〞。校長是學校行政負責人，在學校中統(tǒng)攬全局，對全面工作負責，唱“主角〞；副校長那么在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角〞，但又處于“兵頭〞的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的須要，是為到達學校常規(guī)管理目標所進行的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確相識副校長的地位和作用，調整心態(tài)，以主動的看法協(xié)作校長的工作。。假設我能中選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷，處事敏捷而不失原那么。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。〞常言道“好花還得綠葉扶。〞作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些修養(yǎng)，宜從“平談〞二字用功，正象古人所說：“凡人之際〔人際關系〕須看得平，功名之際須看得淡。〞要與班子成員和諧相處、協(xié)作共事，把提高教化質量作為一切工作的動身點和落腳點，吃苦的'事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為老師創(chuàng)立條件，既當好校長的參謀助手，又要發(fā)揮副校長應有的作用，為全面提高教化教學質量奉獻自己的全部力氣。

二是要在管理工作中表達一個“細〞字

在教學管理中要“細〞。古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也〞，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要專心謀事、專心做事，堅守校內，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教化志向的呼喊，從而取得突出的教化業(yè)績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大局部精力深化教學一線，指導和協(xié)調教化教學工作尤為重要。注意抓老師分析學情的方法，抓老師之間的學科協(xié)調均衡實力。我在分析學情時，不光詳細到班級，而且詳細到每個班的詳細人。例如某同學的英語好，好到什么程度，在優(yōu)秀段還是良好段，在優(yōu)秀段又是在優(yōu)秀段的高段還是低段，數學成果差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成果聯(lián)系起來，推斷這個學生的優(yōu)勢劣勢，從而很精確的找到學生存在的問題，為老師補差供應了很好的依據。從而實實在在推動教學管理向縱深開展。

在教化管理中要“細〞。學校的平安工作大如天，德育工作重如山。如抓學生的思想教化，我們每周給學生上一到兩節(jié)大晚點，利用晚點將近期班級，學校，社會上出現的不良現象予以排列，并分析這些現象的危害，剛好表揚表現好的學生，樹立學生中的“正氣〞，為教學工作創(chuàng)立一個良好的氣氛。精細管理是學校管理的大勢，也是關乎學校的平安穩(wěn)定，也是情系千家萬戶的大事。

在學生管理中要“細〞。隨著社會大環(huán)境的困難化和學生影響的困難化，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建設，小到學生的生活習慣、住宿，都必需了解透徹。我縣中學學生思想有肯定的獨立性，但是又不成熟，考慮問題不周全，所以學生思想教化要常?；?，要建立家庭、學校聯(lián)系卡，剛好將學生在學校的表現反響給家長，并將學生在家里的表現通過家長反響給學校，這樣，通過家庭、學校的互動教化，可以避開對學生反常表現緣由了解不透徹而武斷處理，也避開學生在學校與家庭之間“架橋〞，如逃課，超標準要錢等等，這些工作都必需做到事無巨細。

所以我信任，只要我們能充分調動管理層和全體老師的工作主動性，將教化教學工作抓細致，我縣中學學生的成果提高指日可待。

三是要在人員支配上把握一個“準〞字

我認為，管理層的人不肯定是一個本專業(yè)業(yè)務很精通的人，但必需是一個擅長覺察每個人優(yōu)缺點的人，把每個個體支配在適宜的崗位上，使其優(yōu)點發(fā)揮到。我將竭盡所能，做到先知人，后善用，用其長。特殊是在我的職能范圍內，使現有中層管理者、老師和班主任楊其長，避其短，盡其才，收全效。真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結；安排要周密，注意操作性；檢查要細致，增加指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，表達學校管理的風格。做到用人準，工作定位更準。

四是要在老師管理中突出一個“正〞字

“為人要寬，業(yè)務要嚴〞。在老師業(yè)務管理中，我個人認為，在老師中必需弘揚“正氣〞，即把教學質量作為學校生存的生命線。為了弘揚正氣，我們可以在老師的年度考核，評優(yōu)樹模，質量嘉獎方面表達出來，如在年度考核時，除了將同行評議，考核小組評議，考核領導評議等各項得分匯總，再在總成果上給成果優(yōu)秀的老師適當加分，使學校“獻身教學抓質量〞的正氣樹立起來；在評優(yōu)樹模時，將那些教學質量優(yōu)異，成果突出的評比出來；在質量嘉獎方面，也要對教學質量優(yōu)異予以重獎，使學校中充滿著一種“正氣〞，讓老師的工作主動性在正氣的氣氛下充分發(fā)揮、盡情開展。一心一意解決老師關注的熱心問題和關鍵問題，做老師心目中的“包青天〞。

各位領導，各位評委，假設我被聘為中學副校長，我會努力在屬于自己的崗位上，充分展示和表達自己的價值和實力，以自己的專業(yè)才智和管理藝術為校長的科學決策供應參考，真心以事業(yè)為重，扎根學校，辛勤耕耘，改革創(chuàng)新，為xx中學的開展奉獻畢生的精力！

我的演講到此結束，感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇4

各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

特別榮幸有時機參加競選職教中心常務副校長這個職位。

我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創(chuàng)新，力辦特色職教。

我叫xxxx，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產探討生學歷，現任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優(yōu)勢:

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。

第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養(yǎng)強。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業(yè)學歷。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。

一、搶抓政策機遇，營造開展氣氛。

隨著市場經濟的開展，國家把開展職業(yè)教化放在更加突出的位置,對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的開展機遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據國家政策，職業(yè)教化與一般教化在開展規(guī)模上，大體應為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與興旺國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成局部,同普教相比，職業(yè)教化對我縣經濟開展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家開展職業(yè)教化的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣開展職業(yè)教化的良好氣氛。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)開展和效勞我縣經濟的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。

二、大搞改革創(chuàng)新，激發(fā)辦學活力。

現在的職教，外表上看是生源缺乏，事實上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣缺乏，結構不合理；二是缺乏優(yōu)質教學實習設備；三是辦學機制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后開展的障礙和缺陷，對內必需搞改革，對外必需搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新，第一推行人事制度改革。老師強那么學校強，在老師隊伍建設方面，實行三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉型，到達優(yōu)化老師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校開展，所聘崗位及個人奉獻掛鉤。提高專業(yè)課老師和兼職老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行兼職，更新學問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高雙師型，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導向，以效勞高邑經濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產業(yè)和重大工程建設，對技能型運用人才的需求，設置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學校。

三、力辦特色職教，效勞高邑經濟。

職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠開展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當地經濟，效勞當地經濟。穩(wěn)固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現有專業(yè)，穩(wěn)步開展紡織、高效農業(yè)專業(yè)，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產業(yè)、支柱產業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產品營銷等三個專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠開展和向更高層次上進軍，供應技術支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學校。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理標準，社會認可的省級重點職業(yè)學校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

我對自己充溢信念，我對職教的開展充溢信念。

最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領導和摯友們支持幫助了我，懇請領導給我一個施展才能的時機，為職教的輝煌，為我縣的經濟社會開展作出自己更大的奉獻。

我的演講完了，再次感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位評委、領導、同志們：

大家好!

站在這里，面對朝夕相處的領導和同事，我心情特別劇烈，同時，也充溢了感謝和希望。首先感謝領導和同志們過去對我的培育和幫助，感謝學校給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的時機，在這里參與副校長的競聘演講，使我有可能實現自己的人生志向！無論競聘結果如何，我認為能夠參加競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到熬煉，使自己的工作實力和綜合素養(yǎng)得到提高，使大家更多地了解我、支持我。信任這次競聘將是我今后人生中的又一個大的轉折點。

雖然早已和大家熟悉了，但在這個特殊的日子里，我還是要簡潔作個自我介紹。我叫周志強，今年40歲，學歷，小學高級職稱。回首過去的20年，在學校領導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從一個業(yè)務新兵漸漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，得到了同事的認同和領導確實定。其間，我面對競聘的副校長崗位，剛剛幾位競聘者已作了特別精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過，競聘副校長這個崗位，我想自身具有如下特點和優(yōu)勢：

一是主動向上，團結同事。始終以來，我都很注意與同事們之間的關系，懇切待人，敬重同事，關切同事，努力創(chuàng)立一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)立一個相互關切，相互幫助，相互支持的工作氣氛。我信任“團結就是力氣〞，因為只有和同事們處理好關系，老師隊伍才能更和諧團結，才能創(chuàng)立出更多的價值，為學校的教化事業(yè)出更多力。

二是政治過關，素養(yǎng)良好。作為一名老師，我在政治上主動進步。自年榮耀入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養(yǎng)，思想上主動向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，穩(wěn)固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原那么，嚴格自律，以身作那么，事事以大局為重。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

三是業(yè)務嫻熟，成果突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在20年的教學工作中，我除了長期擔當畢業(yè)班班主任工作和語文教學工作外，還做過學校少輔工作，幫助學校領導做過教育工作。在長期從事的教育工作中，我熟識了副校長的主要崗位職責，也培育了較強的問題處理、系統(tǒng)分析、理解推斷、組織協(xié)調和溝通實力，這些都是保證我做好副校長工作的根底條件。

俗話說的好，看法確定一切。沒有好的工作看法，就沒有好的工作質量。“千里之行，始于足下〞我將通過以下幾個方面的努力，仔細履行崗位職責。

一是加強學習，提升自我。副校長的職位責任是不容無視的，我將努力接著根據政治強、業(yè)務精、善管理的復合型高素養(yǎng)的要求對待自己，精于教務事務，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，要求同志們做到的自己首先要做到，領先垂范，嚴以律己，努力爭當一名合格的副校長，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻〞的時代精神。同時還要加強思想素養(yǎng)方面的學習，提高自身素養(yǎng)。

二是綜合協(xié)調工作，確保政令暢通。對下剛好傳達貫徹上級領導的各項決策，加強督辦檢查，促進各項決策的落實。仔細、科學地搞好領導之間、老師之間、學生之間的溝通協(xié)調工作，避開相互扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契協(xié)作，步調一樣，按時、按質、按量完成領導布置的各項任務。

三是立足本職，做好工作。堅持干一行，愛一行，專一行，腳踏實地干好本職工作。做到仔細負責，一絲不茍，義不容辭的為學校做好奉獻，嚴格根據標準開展各項工作。

各位領導、各位同事：無論這次競職勝利與否，我都將一如既往地踏實工作，聽從組織支配，盡職盡責地做好自身工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實現自己的價值，接著保持昂揚的斗志，更好地為學校工作效勞。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的時機，我會盡最大的努力給大家一個驚喜！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇6

大家好！

今日，站在這競聘的“舞臺〞上，我很佩服自己的志氣。感謝小學中心校供應了一個公允、公正、公開的競爭平臺，讓我能有時機在此講解并描述我的經驗，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學副校長。我信任，只要我有工作實力，有良好個人素養(yǎng)素養(yǎng)和主動上進的心態(tài)，我會給你精彩！

1995年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教化教學理論，主動探究新的教化教學方法，工作業(yè)務水平過硬，文化專業(yè)學問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。〞所以，我也常常對自己說：“不想當領導的老師不是好老師！〞我始終認為：世上沒有做不好的事，只有不專心的人。我信任，只要我專心去做，肯定能勝任副校長一職。假設這次能競聘勝利,我將從以下幾方面努力：

一、做像太陽一樣的副校長！

有句話是這樣說的：“主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，形成一個和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、以人為本，民主管理，全面推動素養(yǎng)教化。

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務必需靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，創(chuàng)立真正和諧的校內。

我會幫助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機，并為老師搭建展示自我、實現自我的平臺；同時還要成認學生間的差異，并且敬重差異，敬重根底較差班級任課老師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，賜予鼓勵，不僅要看結果，更重要的是老師的努力程度和努力過程。另外，注意開展學生特性特長，豐富學生的學習生活，讓學生的特性特長全面和諧開展，從而提高教化教學質量，全面推動素養(yǎng)教化，實現教化現代化，保持學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們鎮(zhèn)教化界的神話！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇7

敬重的各位領導、各位評委，各位同事：

大家好！

這天，我本著參加、熬煉、提高進而推動事業(yè)開展的目的，參加競聘。我能有時機參與這次競選上崗活動，心里感到非常劇烈，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的時機，并借此時機對長期以來對我工作賜予支持、關切和幫助的領導和同事，表示最誠心的感謝！下面，我對自己的根本狀況向各位做一簡潔的介紹。

我叫，今年歲，中共黨員，級老師。年畢業(yè)后進入擔當老師，先后擔當過、，等職務。從教年來，主要在教學一線；后擔當副校長的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理閱歷。我從教的這多年來，靠著對教化事業(yè)的劇烈職責感，把自己的愿望和理想都傾注在我所酷愛的事業(yè)上，曾被評為。

應對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優(yōu)勢：

一是具有勇挑重擔的信念。要干好一項工作，首先務必酷愛這項工作。這天，我能鼓足志氣參與這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己酷愛這項工作，珍惜這次時機，渴望勝利、追求進步的真實表達。假設組織上把這項重任交給我，我將始終持續(xù)高度的職責感，堅毅的事業(yè)心，努力戰(zhàn)勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿足。

二是具有劇烈的學習欲望。校長的工作汲及面廣，工作節(jié)奏快，要求較高，假設固步自封、疏于學習、不思進取，就會猶如逆水行舟、不進那么退。我自參與工作以來，就始終把加強學習作為干好工作的根底，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、到處學習，不斷調整學習思路、拓寬學問領域、更新學問結構。透過學習，進一步解放了思想，活潑了思維，樹立了必需的超前意識，這有利于較快的理解新生事物，有利于在工作中發(fā)揮主觀能動性，有利于翻開新的工作局面。

三是具有較強的業(yè)務潛力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充溢自己，堅持干中學、學中干，完善自我，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業(yè)務潛力。自工作以來，我曾在多個崗位熬煉過，既有豐富的教化閱歷，同時也具備較強的管理閱歷。在工作中，我主見“學校工作以教學為主線〞，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人〞。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實〞，另一方面要求留意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深化課堂教學第一線，并和同事們共同探討、探究新課改，從而探討出一條適合于的教化教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質量由全縣倒數躍為順數第七，得到了領導和學生家長的一樣好評。我信任這是我競爭副校長的最大優(yōu)勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進入校長的主角，順當地開展工作。

四是具備良好的思想品質。近年的工作經驗，無論是在哪個崗位，我都非常注意加強政治思想修養(yǎng)，思想上專心向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，穩(wěn)固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

假設我這次競聘副校長勝利，我期望將我校建設成為一所學生憧憬、家長放心、老師安心的具有示范性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的期望，一頭是學生將來的華蜜。作為一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規(guī)的學習，要向有閱歷的副校長學習他們的治校策略和敬業(yè)精神。同時還要不斷加強自身思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

二是照準定位，做好副職。作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創(chuàng)新觀念和開展觀念干脆影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校開展的大局來思索問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的狀況下，也要首先維護領導的核心權威，再透過自己的事實論斷和敏捷方式讓領導充分相識到問題的錯誤，在執(zhí)行環(huán)節(jié)上加以糾偏。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本著部門聽從整體、個人聽從群眾利益的原那么，不能獨樹一幟，在學校須要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長帶給有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教化質量不斷優(yōu)化升級，將素養(yǎng)教化不斷推向深化。在參加學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改善、追求開展，使教學模式更加適應新形勢開展的教化需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規(guī)那么，作為一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力范疇，要在找準定位的根底上效勞大局、效勞整體、追求創(chuàng)新、追求開展。

三是實施學生素養(yǎng)教化。作為副校長我將專心引導老師將先進的教化理念轉化為教化實踐，將學生良好素養(yǎng)的啟蒙教化切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素養(yǎng)教化。同時還要關注關注每個學生個體差異和特性開展，滿意每個學生的開展需求，盡最大可能支配好適合個體開展的學習和活動。以全面提高學生素養(yǎng)和德智體美勞全面開展。

四是抓好文化建設。以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和〞為主題的學校組織文化，是學校開展進程中的文化積淀，是學校接著進步，學生成長的重要條件。營造“敬重人、理解人、關切人、幫助人〞的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重學生，理解學生，擅長引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生開展為本〞。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教化，培育學生成為“守紀、明禮的人〞，另一方面努力擴大教化時空，與社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，構成教化合力，為學生全面開展和終身開展奠定穩(wěn)固的根底。開展資料生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外郊游、詩歌朗誦等。

五是抓好制度建設。俗話說“沒有規(guī)那么就不成方圓〞。為此，在我任期內，我將依據教化有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定出詳細的實施細那么和學校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的標準，做到管理目標系統(tǒng)化、制度化，提高管理效應。比方說：?中考嘉獎制度?、?老師工作評估標準?、?老師崗位職責制度?、?老師工作量評定制度?、?后勤工作目標管理制度?、?老師評先評優(yōu)制度?、?師德標準建設?、?教學嘉獎制度?等這一系列的制度，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。

六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞干脆影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作為副校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教化教學工作，按教化規(guī)律辦事；關切教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，相互聽課、相互學習，揚長避短，構成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的開展。在學風方面，要求學生仔細、踏實、勤奮、刻苦地學習，注意學生日常行為標準養(yǎng)成教化，透過專心開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中構成競賽風氣，促進“三風〞建設。不斷提高我校的聲譽。

各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將接著勤奮學習、擅長思索、銳意改革，不斷提高科學確定形勢，應對困難局面的潛力。進一步增加事業(yè)心、職責感和使命感，穩(wěn)固樹立為學生教化效勞的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們信任，我就是一塊磚，無論被搬到哪里我都