高中語文高考詩歌鑒賞練習(xí)題

高中語文高考詩歌鑒賞練習(xí)題詩歌鑒賞-題材之山水田園詩長江萬里圖【明】楊基我家岷山①更西住。正是岷江發(fā)源處。三巴春霽雪初消，百折千回向東去。江水東流萬里長，人今漂泊尚他鄉(xiāng)。煙波草色時牽恨，風(fēng)雨猿聲欲斷腸?！咀ⅰ竣贄罨裰?，因仕江左而定居吳中。當(dāng)時官場黑暗,仕途波折，詩人經(jīng)歷頗為坎坷，于是寫此題畫詩。②岷山:位于四川西北部。.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，請簡要分析。（5分）.這首詩運用了怎樣的抒情手法?請結(jié)合具體詩句加以分析。（6分）.鄉(xiāng)愁心）懷鄉(xiāng)之情，詩人見眼前畫中的萬里長江，想到這滔滔江水正是來自故鄉(xiāng)巴蜀的春雪融水，不禁勾起詩人滿腔的懷鄉(xiāng)之情。（3分乂2）痛苦無奈:對官場經(jīng)歷的厭倦與痛苦。厭倦官場，自己卻仍然“漂泊尚他鄉(xiāng)”不能歸去的無奈。（2分）.本詩運用了直接抒情與借景抒情相結(jié)合的方法（2分）直接抒情如“江水東流萬里長，人今漂泊尚他鄉(xiāng)”表達(dá)自己漂泊他鄉(xiāng)不得回去，而且離開家鄉(xiāng)竟如長江萬里之遠(yuǎn)的哀愁。（2分）借景抒情是最后一聯(lián)，詩人見“煙波草色”而生根，聞“風(fēng)雨猿聲”而斷腸，借煙波草色和風(fēng)雨猿聲之景，抒發(fā)厭恨官場而又漂泊萬里，無法回鄉(xiāng)的愁苦之情。（2分）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩歌，完成后面的問題。衰荷［唐］白居易白露凋花花不殘，涼風(fēng)吹葉葉初干。無人解愛蕭條境，更繞衰叢一匝看。題敗荷［元］王翰曾向西湖載酒歸，香風(fēng)十里弄晴暉。芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣。1）.兩首詩都寫“殘荷”，但在表現(xiàn)“殘”這一特點上有所不同。請簡要分析。（5分）答：（2）兩首詩所表達(dá)的思想感情有何不同?請簡要分析。（6分）答:詩歌參考答案1白詩主要寫了霜露中荷花將落未落、雨后風(fēng)中荷花被吹干的情景，通過描寫荷花敗落前的“蕭條”，讓人不禁想象花凋葉落后的景象;（2分）王詩先寫荷花曾經(jīng)花開十里、飄香十里的盛景，又寫荷花如今在秋風(fēng)中凋零的景象，通過前后的對比來突出荷花敗落的凄慘。（3分）.①白詩后兩句議論抒情，詩人將“無人解愛”與自己“更繞衰叢一匝看”進(jìn)行對比，表達(dá)了自己的人生之惑:為什么別人不愛凋零的荷花?從而抒發(fā)了自己對蕭條景色的喜愛之情②王詩最后兩句由寫景引向?qū)懭?，詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份，”卻送秋聲到客衣”寫出了詩人在秋風(fēng)中的蕭瑟，表達(dá)了詩人對往昔美好的懷念和對自己處境的感慨。（每點3分）對比賞析：白居易寫衰荷，是表現(xiàn)衰荷獨立蕭條秋意，花兒不殘，葉兒未倒的清峻之意。王翰則是表達(dá)秋意濃烈，旅人凄楚的懷鄉(xiāng)之情元代王翰《題敗荷》：“曾向西湖載酒