舉手作文500字合集5篇

第頁共頁關(guān)于舉手作文500字合集5篇關(guān)于舉手作文500字合集5篇舉手作文500字篇1跳繩測驗馬上開始，老師讓不會跳繩的同學(xué)舉手，同學(xué)們不約而同地把目光投向了我。我裝作沒看見，好心的.同學(xué)拉了拉我的袖子提醒我，我搖了搖頭！測驗開始了，不少同學(xué)身輕如燕，一個個像上下翻飛的蝴蝶一樣動作優(yōu)美，成績優(yōu)秀，場面非常熱烈。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙拿起繩子，深深地吸了口氣，靜了靜神，目視前方，兩只手腕同時用力甩繩，順利地跳過第一個、第二個……同學(xué)們一起大聲地幫我數(shù)起來，鼓勵我堅持，隨著大家有節(jié)奏的加油聲，我一口氣跳了23個。同學(xué)們熱烈鼓掌，我心里也甜滋滋的。我不舉手，不少同學(xué)都沒想到，這是因為我個子小力氣小，平時跳繩當(dāng)觀眾多，自己練得少，每一次也成功不了一兩個。上禮拜老師宣布下周跳繩要測驗，還要舉行全校分班對抗賽，一下子把我急壞了，跳繩不及格不僅影響自己的成績，還會拖全班的后腿。怎么辦？練！在爸爸媽媽鼓勵指導(dǎo)下，從甩繩、抬腿、呼吸，一個動作一個動作地練，從一次跳過一個，到兩個、三個……不斷長進(jìn)。雙休日我練了整整兩天，終于找到了感覺，能一下子跳過20個，要不是因為力氣小，肯定還能多跳十幾個。俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事我覺得只要用心，只要專心，只要努力，就沒有抑制不了的困難。舉手作文500字篇2《舉手》“課堂上，我一定要舉手發(fā)言。”上課前幾分鐘我暗暗下著決心?！班?，舉就舉唄，只不過答復(fù)老師的幾個小問題罷了，有什么可怕的!”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子”教室里非常靜，我的心突突地跳著。我偷偷環(huán)視了一下四周，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著自己的.筆，似乎老師的提問與他們毫無關(guān)系。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了?？墒菦]有。這時，我下意識地動了動胳膊，準(zhǔn)備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是絕望?！耙怯腥说谝粋€舉手，我就敢第二個舉手?！比欢?，還是沒有。突然間，一只手豎在我的眼前，有人舉手了，可我還是不敢舉手?！鞍?，怎么會形成這種心理呢怕什么不就是舉手答復(fù)幾個小問題嗎!”我漸漸地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)還是只有一個同學(xué)舉手。我把手放了下來，再掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這邊投過來，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。老師沒有叫我，而是叫了另一個同學(xué)，我狠狠捏著自己的胳膊：“為什么我不舉手”舉手作文500字篇3熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)。怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手答復(fù)以下問題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說我這樣下去，準(zhǔn)沒長進(jìn)的。可我也不想這樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯的啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的`大事—舉手答復(fù)以下問題?！袄怖怖怖怖?，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。可教室里此時還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進(jìn)來了，劈里啪啦地提出了一個問題，頓時教室里寂靜了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手答復(fù)這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不愉快吧?！皬埡?，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想知名吧，”我遲疑了?！八懔税?，那樣挺難為情的啊?！蔽倚睦锵胫?。“啊，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的時機(jī)嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時，我從座位上站了起來，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音答復(fù)了老師的提問。此時，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來，新在胸腔里怦怦直跳。雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會走得更堅實，更穩(wěn)重。舉手作文500字篇4我是一個性格比較內(nèi)向的男孩兒。我不喜歡過多地表現(xiàn)自己，無論在學(xué)校，還是班級舉行的各種活動中鮮少露臉，課堂上更是從來都不發(fā)言的。我認(rèn)為過多地表現(xiàn)自己就是一種顯擺，其實是因為我缺乏自信、比較膽小。因此，對于我來說——“舉手”，就是一件大難事。就拿那次來說吧。上課前，我還暗暗地給自己打氣：今天上課，一定要舉手！上課鈴響了，我又故做輕松地對自己說：“不就是舉個手嘛，有什么難的?！本驮谶@時，老師突然問道：“誰能把我昨天晚上讓你們背的概念給大家背一遍？”不少同學(xué)都不假思索地將手舉得高高的.。我的手伸開又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被壓了千斤重物一般，手怎么也舉不起來……我的耳朵邊好似有兩個小人兒在說著悄悄話，一個說：“舉吧，你又不是不會呀！”可另一個小人兒卻說：“可是不敢！假設(shè)你背錯了，大家會笑話你逞能、顯擺，那多丟人??！”猶豫了很長時間。有那么一會兒，我甚至都快要把手舉起來了……我想起了上課前自己對自己說的話，于是，漸漸地把手伸了出來……突然，老師的目光朝著我的方向射來，那目光，像一根針?biāo)频?，把我那裝著勇氣的氣球扎了一個窟窿，我立馬將那本來就舉得很低的手一下子放了下來。直到一節(jié)課完畢，我也沒能把手舉起來……唉！舉手，真難！舉手作文500字篇5步入中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期，發(fā)生了許許多多的事，有的使人愉悅，有的使人悲傷，有的使人憤怒，有的使人自豪……這都是成長當(dāng)中的一大財富。在經(jīng)歷和體驗中，我逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……在一天的語文課上，老師讓我們快速的背一個東西。我努力的.背了一會兒后。老師問我們有誰可以背了。小組中的同學(xué)鼓勵我讓我去背，但我害怕，覺得自己沒法背。過了一會兒，我看見有幾個同學(xué)都背了，在小組中同學(xué)的慫恿下，我也準(zhǔn)備嘗試下，便鼓足了勇氣，舉起了手。但當(dāng)我站起來背了幾句后，頭腦中一片空白，之前背的東西好似全忘了。這時雙腿也開始不停的發(fā)抖，全身都非常的緊張。我打著寒戰(zhàn)，這時，我多么希望能有一個同學(xué)能提醒一下我呀，但卻大家都一言不發(fā)。我仿佛聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，忍不住想：我為什么要站起來啊，我又背的不熟。這下慘了，竟然在全班面前出了丑。轉(zhuǎn)過頭，我看見了老師慈祥的目光，頓時我感到非常緊張，支支吾吾的說不出一句話。老師看我很緊張，就鼓勵我說：“不要緊張，你可以背的。”聽到老師的鼓勵，我漸漸的平靜了下來，漸漸