安徽省2023中考?xì)v史第一部分中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)模塊一中國(guó)古代史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代

七年級(jí)下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代安徽十年真題命題點(diǎn)1隋的統(tǒng)一[2019安徽，16(1)][ ](1)589年，隋朝滅掉南方的宋朝,統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期政權(quán)分立的局面。改正：命題點(diǎn)2開通大運(yùn)河[2012安徽，13(2)][ ](2)隋朝時(shí)期開通的大運(yùn)河以長(zhǎng)安為中心，全長(zhǎng)2700多千米，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流。改正：命題點(diǎn)3開創(chuàng)科舉制度[2014安徽,3]《新唐書》提及“唐制，取士之科,多因隋舊”。這表明 ()[2017安徽，14(1)]【 ](1)隋唐實(shí)行的科舉制以門第為選官標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大了官吏來(lái)源。改正：命題點(diǎn)4貞觀之治[2018安徽,3]貞觀初，太宗曾對(duì)公卿說(shuō)“人欲自照，必須明鏡;主欲知過(guò),必藉忠臣?！睘榇?太宗 ()[2013安徽,2]唐太宗是我國(guó)古代一位有作為的開明君主,下列言論不屬于他的治國(guó)智慧的是 ()“自古皆貴中華,賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！薄耙允窞殓R,可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”I).“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟,亦能覆舟?！蹦拷ㄗh用時(shí)：分鐘備考提升演練22目建議用時(shí)：分鐘[2020廣東]白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢(shì)不久，宗社之危如綴蔬(Ihi)。”與詩(shī)句描繪相關(guān)的是()A.“貞觀之治”[2021預(yù)測(cè)]唐代詩(shī)人皮日休作有《汴河懷占》一詩(shī)：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！弊髡咭庠?()TOC\o"1-5"\h\z[2020濱州]自606年開始，中國(guó)建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度,并以此影響著教育和整個(gè)社會(huì)……觀察家默德赫斯評(píng)論說(shuō)：“該制度是真正值得贊賞和模仿的?！薄霸撝贫取贝_立于 （）[2021預(yù)測(cè)]貞觀二年，太宗謂侍臣日：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本,人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本?！毕铝姓唧w現(xiàn)出唐太宗這一觀點(diǎn)的是 （）A.輕徭薄賦,發(fā)展農(nóng)業(yè)B,開疆辟土,攻滅突厥C.和親吐蕃，民族友善D.虛心納諫，任用賢臣[2020合肥包河區(qū)二測(cè)]《太平廣記》中寫道：“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)土者，終不為美?！厦鹘?jīng)，五十少進(jìn)土?！边@表明 （）[2021預(yù)測(cè)]“（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而此喜日：'天下英雄入吾轂中矣'。"材料表明科舉制（）[2020合肥壽春中學(xué)二模]圖1是西漢商業(yè)城市分布圖，圖2是唐朝商業(yè)城市分布圖,觀察兩幅圖，下列說(shuō)法正確的是圖1 圖2[2021預(yù)測(cè)]拉薩大昭寺門前有一座唐蕃會(huì)盟碑，是吐蕃贊普為紀(jì)念唐穆宗長(zhǎng)慶元年至二年唐蕃會(huì)盟所建。碑面以藏、漢兩種文字銘刻盟文全文等。又因松贊干布、尺帶珠丹先后與唐朝的文成公主、金城公主聯(lián)姻,故碑文中吐蕃贊普自稱為甥，而稱唐穆宗為舅。文中強(qiáng)調(diào)指出“社稷協(xié)同如一”“舅甥相好之義”。材料反映了 （）1）.唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放，中外交往頻繁[2020合肥廬陽(yáng)區(qū)二模]從下列三張學(xué)習(xí)卡片上，你可以提煉的學(xué)習(xí)主題是 （）朝代:漢朝人物:張騫[2021預(yù)測(cè)]向達(dá)在《唐代長(zhǎng)安與西域文明》中寫道：”……異族入居長(zhǎng)安者多，于是長(zhǎng)安胡化盛極一時(shí)。此種胡化大率為西域風(fēng)之好尚:服飾、飲食、宮室、樂(lè)舞、繪畫，競(jìng)事紛泊……”這種現(xiàn)象表明唐朝 （）[2020廣東]唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這體現(xiàn)出唐代（）[2020合肥包河區(qū)一測(cè)]唐開成年間，日本僧人圓仁來(lái)到今南通如東的國(guó)清寺。此后他走遍半個(gè)中國(guó),研學(xué)佛法,受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說(shuō)明了唐朝（）[2020青島]著名歷史學(xué)家黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中，把唐朝稱為“中國(guó)最具世界主義色彩的朝代”。下列史實(shí)符合這一觀點(diǎn)的是 （）[2021預(yù)測(cè)]杜甫的《無(wú)家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜……存者無(wú)消息，死者為塵泥……四鄰何所有,一二老寡妻……”材料反映的事件 （）[2020六安霍邱縣九年級(jí)模考]下圖是某中學(xué)課題小組繪制的“中國(guó)歷代興衰”示意圖“中國(guó)歷史興衰”示意圖（局部）A.出現(xiàn)盛世B.國(guó)家統(tǒng)一“中國(guó)歷史興衰”示意圖（局部）A.出現(xiàn)盛世B.國(guó)家統(tǒng)一C.政權(quán)并立D.強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)外開放商業(yè)繁榮貿(mào)易發(fā)達(dá)對(duì)外開放使用火藥科技領(lǐng)先發(fā)明造紙科技落后[2021預(yù)測(cè)]隋唐時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前【 】?jī)?nèi)正確的打“J”；錯(cuò)誤的打“X”，并加以改正。[ 1（1）武則天時(shí)期,實(shí)行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的措施,為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。改正：[ 1（2）唐朝時(shí)期出現(xiàn)了新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具一一秧馬和筒車,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。改正：1（3）文成公主入藏，促進(jìn)了唐朝與匈奴的友好交往。改正:【 ]（4）唐朝先后設(shè)置西域都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山南北地區(qū)。改正：[2021預(yù)測(cè)]讀圖，完成下列探究活動(dòng)。⑴隋朝大運(yùn)河的中心位于圖中的（填寫字母）。大運(yùn)河經(jīng)過(guò)安徽境內(nèi)的一段是o（3分）⑵胡曾對(duì)大運(yùn)河這樣評(píng)價(jià)：“千里長(zhǎng)河一旦開，亡隋波浪九天來(lái)?！闭?qǐng)你結(jié)合地圖及所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)。（5分）⑶大運(yùn)河的成功開鑿和造福后世表明了什么？（4分）七年級(jí)下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代C 安徽十年真題[X]⑴“宋朝”改為“陳朝”[X]（2）“長(zhǎng)安”改為“洛陽(yáng)”B【解析】 “取土之科”即科舉制度。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)設(shè)置進(jìn)土科,標(biāo)志著科舉制的正式確立。A、C、D說(shuō)法有誤。故選B。[X]（1）“門第”改為“才能”A【解析】由材料中“主欲知過(guò),必藉忠臣”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)I,勤于政事,虛心納諫,從善如流。故選Ao考法總結(jié)本題通過(guò)文字材料考查唐太宗三步解法審題干一審設(shè)問(wèn)：“不屬于他的治國(guó)智慧的是"。二審關(guān)鍵詞：“唐太宗”“治國(guó)智慧”析選項(xiàng)“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”是唐朝著名詩(shī)人李白的詩(shī)句，是對(duì)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的高度評(píng)價(jià)。A、B、D三項(xiàng)屬于唐太宗的治國(guó)智慧。故選C查知唐太宗吸取隋朝速亡的教訓(xùn)1,勤于政事,虛心納諫，從善如流。唐太宗開明的民族政策,得到周邊各族的擁戴,當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主O 備考提升演練1.B【解析】注意題干中關(guān)鍵信息“隋堤”“西自黃河?xùn)|至淮”“綠陰一千三百里”。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)民力，從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。故選B。2.C【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“至今千里賴通波”“共禹論功不較多”可知，作者肯定了大運(yùn)河溝通南北交通的重要作用，這是對(duì)大運(yùn)河的贊揚(yáng)。故選Co3.B【解析】由題干中“當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度”可知，“該制度”是科舉制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)期，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。故選B。A【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本”可知,材料強(qiáng)調(diào)要保障人民的衣食,注重人民的利益,A符合題意。B【解析】根據(jù)題干中“縉紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為美”可知,進(jìn)士及第是許多人追求的目標(biāo)；由“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)土”可知,進(jìn)士很難考取，人們普遍重視進(jìn)士科。由此可知，進(jìn)土科在唐代得到社會(huì)高度重視。故選B。B【解析】根據(jù)題干中“天下英雄入吾轂中矣”可知,材料反映了科舉制有利于國(guó)家網(wǎng)羅人才，擴(kuò)大官吏選拔的范圍。故選B。7.B【解析】依據(jù)圖1、圖2可知,西漢時(shí)大多商業(yè)城市（如長(zhǎng)安、洛陽(yáng)等）主要在北方的黃河中下游地區(qū),唐朝時(shí)大多商業(yè)城市集中于南方沿海和運(yùn)河沿岸地區(qū),商業(yè)城市分布呈向南發(fā)展的趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片所示現(xiàn)象與我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移有關(guān)。故選B。C【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“唐蕃會(huì)盟碑……為紀(jì)念唐穆宗長(zhǎng)慶元年至二年唐蕃會(huì)盟所建”“松贊干布、尺帶珠丹先后與唐朝的文成公主、金城公主聯(lián)姻”“社稷協(xié)同如一”“舅甥相好之義”可知,材料反映了唐朝時(shí)漢藏兩族的友好交往,C符合題意。A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,張騫通西域,促進(jìn)了漢朝與西域的相互了解與往來(lái);北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融;唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。故選A。D【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“異族入居長(zhǎng)安者多，于是長(zhǎng)安胡化盛極一時(shí)”“胡化大率為西域風(fēng)之好尚”可知,材料說(shuō)明唐朝時(shí)期中原地區(qū)受到西域文化、習(xí)俗的影響，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民族交融蔚然成風(fēng)。故選D。C【解析】由題干中關(guān)鍵信息“燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)……”可知,題干材料反映的是唐朝的音樂(lè)吸納了周邊民族的藝術(shù)精華。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,唐代社會(huì)風(fēng)氣兼容并包,人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芷渌褡宓挠绊?。故選CoA【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“日本僧人圓仁來(lái)到今南通如東的國(guó)清寺。此后他走遍半個(gè)中國(guó),研學(xué)佛法,受到朝廷及地方州縣的熱情接待”可知,材料說(shuō)明了唐朝重視中外文化交流A符合題音。C'【解扃、'￡意題干中關(guān)鍵信息“唐朝”“最具世界主義色彩的朝代”。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張騫出使西域發(fā)生在西漢武帝時(shí)期;文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系;唐玄宗時(shí)期,鑒真東渡日本，他在日本傳授佛教，還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)；“浪淵之盟”反映的是北宋時(shí)期的民族關(guān)系。故選C。A【解析】根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“寂寞天寶后……存者無(wú)消息,死者為塵泥……四鄰何所有，一二老寡妻”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,755年,即天寶十四年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣,和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞,唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。故選A。A【解析】依據(jù)示意圖可知B是北宋時(shí)期,此時(shí)并未實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一;C是南宋時(shí)期,而造紙術(shù)最晚出現(xiàn)于西漢時(shí)期;D是清朝時(shí)期，此時(shí)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。由此可以排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。[V]（1）[X]（2）“秧馬”改為“曲轅犁”[X]（3）“匈奴”改為“吐蕃”[X]（4）“西域都護(hù)府”改為“安西都