教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)PAGE2六年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)題科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料一、科學(xué)常識(shí)：1、在工作時(shí)，能使我們省力或方便的裝置叫作機(jī)械。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫做簡單機(jī)械。2、像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。它有三個(gè)點(diǎn)，用力的位置叫用力點(diǎn)，克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)，支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)。3、杠桿尺平衡時(shí)，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。4、當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力。當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。5、桿秤由秤桿、秤盤、秤砣、提繩幾部分組成。它也是一種杠桿類的工具。把秤砣懸掛位置作為用力點(diǎn)，那么桿秤是一個(gè)省力杠桿，所以“秤砣雖小壓千斤”6、制作桿秤：先找到秤桿上的三點(diǎn)，定好位置。接著拴好阻力點(diǎn)和支點(diǎn)的細(xì)繩，掛好秤盤系上秤砣。再用掛鉤碼的方法，在秤桿上畫出重量刻度。7、像水龍頭這樣，輪和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做輪軸。輪軸的作用：在輪上用力省力，在軸上用力費(fèi)力；當(dāng)軸相同時(shí)，輪越大越省力。生活中的輪軸：汽車方向盤、水龍頭開關(guān)、起子、扳手、門鎖把手。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。8、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做定滑輪?？梢噪S重物一起移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。9、把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。10、生活中的滑輪：①定滑輪：旗桿頂部的輪子、窗簾上的輪子；②動(dòng)滑輪：工地上提重物的輪子、井口上提水的轆轤；③滑輪組：起重機(jī)、升降衣架。10、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械叫做斜面。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進(jìn)去就越省力。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。鏈條與兩個(gè)齒輪嚙合，起到傳遞動(dòng)力而使自行車運(yùn)動(dòng)的作用。自行車的大齒輪帶動(dòng)小齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快，小齒輪帶動(dòng)大齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變慢。（轉(zhuǎn)速快，用力大；轉(zhuǎn)速慢，用力小。）教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。13、各種簡單機(jī)械的比較：教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。簡單機(jī)械舉例杠桿省力杠桿開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘(榔頭）不省力也不費(fèi)力蹺蹺板、訂書機(jī)、天平費(fèi)力杠桿筷子、鑷子、釣魚桿輪軸水龍頭、門把手、方向盤、扳手?jǐn)Q螺帽、螺絲刀擰螺絲斜面盤山公路、大橋引橋、螺絲釘、刀刃、斧頭、樓梯、釘子的釘尖14、寫出各類型滑輪的作用?；嗩愋妥饔没唲?dòng)滑輪省力定滑輪改用用力的方向滑輪組既省力又改變用力方向15、自行車上的各部分應(yīng)用了哪種簡單機(jī)械？應(yīng)用機(jī)械的位置應(yīng)用機(jī)械的類型應(yīng)用機(jī)械的位置應(yīng)用機(jī)械的類型車把手輪軸車上的螺絲釘斜面剎車杠桿后軸上的齒輪和后輪輪軸大齒輪和小齒輪輪軸后架上的彈簧夾杠桿車鈴的按鈕杠桿腳蹬前輪、滑輪前輪滑輪腳蹬和齒輪輪軸科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料一、科學(xué)知識(shí)：教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第5頁。1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時(shí)，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強(qiáng)橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第5頁。2、把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強(qiáng)；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強(qiáng)。材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。瓦楞紙中間的紙被折成了波浪形，增加了紙的厚度，從而提高了紙板的抗彎曲能力。3、拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，能抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。4、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優(yōu)點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個(gè)方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都堅(jiān)固。5、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、足拱、管狀的手臂骨、腿骨，貝殼、烏龜?shù)臍ぁ㈦u蛋、接近圓形的水果。生活中的拱形：植物的桿、莖、果實(shí)，拱門，拱窗，拱橋。6、骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)中，三角形框架比四邊形框架更加穩(wěn)固，四邊形框架容易變形。三角形框架受到外力時(shí)，總是能夠通過三根桿的推拉達(dá)到內(nèi)力與外力的平衡。在四邊形框架中加一根斜桿，就會(huì)變得穩(wěn)固。因?yàn)榧恿诵睏U后，當(dāng)框架受到外力時(shí)，斜桿會(huì)產(chǎn)生拉力，使框架達(dá)到內(nèi)力與外力的平衡，從而不易變形。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。7、不容易傾倒的塔結(jié)構(gòu)往往是上小下大，上輕下重的。8、框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上小下大、上輕下重、采用了大量的三角形框架結(jié)構(gòu)、抗風(fēng)能力強(qiáng)。9、常見的橋梁結(jié)構(gòu)類型有梁橋、拱橋、拉索橋和浮橋。橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。橋面在拱上方的拱橋，一字形橋板和兩個(gè)矮梯形消除了拱的外推力，使拱橋更加穩(wěn)固。10．鋼纜能能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。11．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。從結(jié)構(gòu)上看是吊橋，即橋面被鋼纜吊起來。鋼索橋的功能：跨度很大。12．我知道的鋼索橋：江陰大橋，夷陵長江大橋，美國跨海峽大橋。13、設(shè)計(jì)橋要考慮：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么時(shí)候特點(diǎn)；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第7頁?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。一、科學(xué)知識(shí)：1、1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電：把電池接入線圈，靠近指南針，指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電池就有電。3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵只有通電時(shí)才具有磁性。做電磁鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)間接在電池上。4、電磁鐵有南北極。南北極與線圈纏繞的方向、電池正負(fù)極的接法有關(guān)。5、電磁鐵的磁力大小是可以改變的，大小與串聯(lián)電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小、導(dǎo)線的粗細(xì)等有關(guān)。圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大：電池少則磁力小，電池多則磁力大；。6、電動(dòng)機(jī)由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會(huì)自動(dòng)改變。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動(dòng)機(jī)的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動(dòng)。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。8、電能使各種用電器做各種運(yùn)動(dòng)、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。9、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體具有的能量叫機(jī)械能。燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量叫做化學(xué)能。任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲(chǔ)存電能，只能即時(shí)使用；蓄電池——放電時(shí)把化學(xué)能變成電能，充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。用化學(xué)能的形式把電能儲(chǔ)存起來。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。10、所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。用電器名稱輸入的能量形式輸出的能量形式電燈電能光、（熱）電視機(jī)光、聲、（熱）電冰箱熱、（光、聲）電吹風(fēng)機(jī)械能、熱、（聲）空調(diào)熱、（光、聲）洗衣機(jī)機(jī)械能、（光、聲）取暖器熱、（光）電風(fēng)扇機(jī)械能、（聲）計(jì)算機(jī)聲、光、磁、機(jī)械能11、通過發(fā)電機(jī)，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。用電器名稱輸入的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)能電能光電池太陽能蓄電池化學(xué)能水力、風(fēng)力發(fā)電站機(jī)械能火力發(fā)電站化學(xué)能12、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復(fù)雜變化形成的。新能源有太陽能、地?zé)?、風(fēng)力、沼氣、核能等。第四單元生物的多樣性1．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物?？茖W(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物進(jìn)行分類的。我們可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。2．開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子六部分。3.在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬種之多，開花的植物約占一半以上。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。4．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。菌類卻是一個(gè)特殊的類別，它們不能進(jìn)行光合作用，而是靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。5．分類是研究動(dòng)物的一種基本方法。根據(jù)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動(dòng)物、昆蟲和軟體動(dòng)物等；根據(jù)它們的食性可以分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物等等。6.身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物叫無脊椎動(dòng)物。7．動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。8．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸，用鰭游泳的動(dòng)物是魚類；身體上長羽毛的動(dòng)物是鳥類；直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。9．在動(dòng)物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動(dòng)物園王國中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬種，約占80%。10.浮萍根系退化，只有一根較細(xì)的根；小草和玉米都有龐大的根系，與生活的環(huán)境有關(guān)；仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物葉的形態(tài)與生活環(huán)境相適應(yīng)。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。11.貓的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動(dòng)物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動(dòng)物攜帶傳播種子；蓮蓬大而輕，可在水中漂流，蓮子有較硬的外殼，；蒲公英種子上有絨毛，容易隨風(fēng)飄動(dòng)，傳播種子。教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。12.38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對(duì)于生物生存環(huán)境的改變和對(duì)一些動(dòng)物的馴化也起到了重要作用。13.生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。14．同一種生物，愈冷的地方，個(gè)體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越??；物競天擇，適者生存。大自然就是運(yùn)用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一