《大自然的語言》公開課一等獎教學(xué)課件

雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡這些農(nóng)諺你聽過嗎？大自然的語言

竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家)作者簡介

竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家,被譽(yù)為“品格和學(xué)問的偉人”。他在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究，是中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。主要著作有《物候?qū)W》等，是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。zhú說明文概念：說明文是說明事物的情況或道理的文章。分類：事物說明文事理說明文《中國石拱橋》本單元的課文說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序文體知識說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、畫圖表、摹狀貌、引用等。字音識記萌發(fā)méng萌翩然孕育piān翩簌簌yùn孕sù簌銷聲匿跡nì匿懸殊xuánshū懸殊載途候鳥zài載農(nóng)諺hòu候yàn諺短促連翹cù短促qiáo翹次第周而復(fù)始花香鳥語草長鶯飛

衰草連天風(fēng)雪載途shuāizài銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：周而復(fù)始：這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。一路上都是風(fēng)雪交加。形容旅途艱難。載途，滿路，有遍地的意思。一次又一次地循環(huán)。檢查預(yù)習(xí)合作探究1.本文的說明對象是什么？2.什么叫物候和物候?qū)W？3.閱讀第1-3段，思考：哪些現(xiàn)象屬于“大自然的語言”?4.請同學(xué)們給文章劃分段落層次，并概括層意。5.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？6.7-10段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素采用了什么說明順序？這樣安排有何好處？7.研究物候?qū)W有什么意義？8.本文的說明順序是什么？1.自由朗讀課文，思考：“大自然的語言”其實(shí)就是指什么？活動一：整體感知“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。說明對象：物候和物候?qū)W課文以此為題有什么好處？

采用比喻、擬人的修辭手法，將大自然中種種的物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，同時又將大自然擬人化，新穎別致，生動而有情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。耕地種谷子割麥插禾大自然的語言是什么？物候是草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象。

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。作為物候?qū)W的研究對象，物候就是指動植物等隨著氣候變化而在生長、發(fā)育、遷徙、繁殖等生命活動方面表現(xiàn)出的反應(yīng)。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2.什么叫物候和物候?qū)W？冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來春孕育果實(shí)夏果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡秋衰草連天大自然的語言冬閱讀第1-3段，思考：哪些現(xiàn)象屬于“大自然的語言”?3.請同學(xué)們給文章劃分段落層次，并概括層意。四部分（11-12）：說明研究物候?qū)W的意義。二部分（4-5）：物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。一部分（1-3）：

什么叫物候和物候?qū)W。

三部分（6-10）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。

緯度對物候的影響1.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？經(jīng)度對物候的影響高下的差異對物候的影響古今差異對物候的影響活動一：合作探究南京桃花盛開時北京桃花含苞待放（三四月間）緯度對物候的影響沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天連翹榆葉梅大連北京遲1星期經(jīng)度對物候的影響緯度經(jīng)度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間時間邏輯順序

第7—10段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？2.朗讀課文，思考：本文的說明順序是什么？邏輯順序從因到果從主到次從整體到部分從概括到具體從現(xiàn)象到本質(zhì)從具體到一般……邏輯順序

邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。本文的說明順序是什么？說明順序：邏輯順序。描述物候現(xiàn)象——做出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。（由現(xiàn)象到本質(zhì)）

先介紹了什么是物候和物候?qū)W，然后以具體的事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響，接著說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素，最后說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。知識拓展3.閱讀文章最后一部分，概括研究物候?qū)W的意義。①預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期。②安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期。③引種植物到氣候條件相同的地區(qū)。④避免或減輕害蟲的侵害。⑤便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。例1：如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。舉例子、列數(shù)字、作比較。具體準(zhǔn)確地說明了緯度對物候現(xiàn)象的影響，使讀者印象深刻?；顒尤浩肺稣Z言說明方法及其作用舉例子：具體有力地說明了________（對象）的________特征。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了________（對象）的________特征。打比方：生動形象地說明了________（對象）的________特征。分類別：條理清楚地說明了________（對象）的________特征。列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了________（對象）的________特征。……答題模式：運(yùn)用________的說明方法，（準(zhǔn)確/具體/生動…

）的說明了（說明對象）的

特點(diǎn)（或事理）。例2：立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

運(yùn)用擬人的修辭手法，“沉睡”“蘇醒”兩個詞將大地人格化，生動形象地描寫出大地回春、萬物復(fù)蘇的狀態(tài)。例3：古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。

“許多”在范圍上加以限制，如果去掉意思就變?yōu)樗泄糯鱾飨聛淼霓r(nóng)諺都包含了豐富的物候知識，那樣就不符合實(shí)際。“許多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。語言特點(diǎn)此外：文中的確數(shù)，確切的例子等也體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)1.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。2.如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。例如：生動、典雅“次第”一個接一個。帖切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春的氣息?！绑蹦M風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺?！拜d”充滿的意思，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。

本文把無比豐富的物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，說明了物候?qū)W研究的對象、物候變化的一些規(guī)律和研究物候?qū)W的意義，提倡進(jìn)一步加強(qiáng)對物候的觀測和研究，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文章主旨課堂總結(jié)請用物候知識解說下列古詩句中的自然現(xiàn)象。1.閱讀《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，運(yùn)用所學(xué)知識解釋其中的自然現(xiàn)象。2.兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個月工夫，你才到了京華?！舾呦虏町愒斐傻奈锖颥F(xiàn)象：植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。物候現(xiàn)象受緯度影響,越往北玉蘭花開得越遲。拓展延伸

既然自然界中的“語言”可以預(yù)測許多物候現(xiàn)象，那么就不需要花許多人力物力去研究測量物候現(xiàn)象的儀器了，你同意這種說法嗎？為什么？當(dāng)堂檢測1.閱讀下面一段話，完成后面題目。（6分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪róng化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲nì跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪栽途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如似，周而復(fù)始。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）冰雪róng

化

銷聲nì

跡（2）給加點(diǎn)字注音。（2分）翩然

（

）

衰草連天（

）（3）選段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

（2分）

改為

改為_______【答案】（1）融匿（2）piānshuāi（3）栽改為載

似改為是2.指出下列句子運(yùn)用的說明方法。（4分）（1）凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。（）（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地。（）（3）物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。（）（4）如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（）【答案】（1）作比較（2）打比方（3）舉例子（4）舉例子、列數(shù)字、作比較3.對下列語句中加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一項是（2分）()A.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。（農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是在長期生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗。）B.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。（孕育：這里指生長。）C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡：不再公開講話，不再公開露面。）D.再過兩個月，燕子翩然歸來。（翩然：動作輕快的樣子。）【答案】C解析：“銷聲匿跡”在句中指昆蟲無聲無息、無影無蹤。4.思考并回答下列問題。(1)決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的順序能否調(diào)換？為什么？（3分）_______________________________________________________________________(2)白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？（3分）_______________________________________________________________________