小學數(shù)學一年級上冊連加連減教案_第1頁
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PAGEPAGE3一年級數(shù)學上冊連加連減教學設計那吉屯第二小學執(zhí)教者：王忠新教學內容：教科書P65頁。教學目的：1、使學生初步認識理解連加連減的含義。2、使學生正確掌握10以內的計算。教學重點難點：掌握連加連減的計算方法。教具準備：多媒體課件、小棒教學過程：一、復習引入，揭示課題1、復習10以內數(shù)的加減法，揭示課題。（1）出示兩組算式：（指名回答得數(shù)）4+1=

5+2=

5-2=

8-2=5+3=7+1=3-1=6-2=

（3）讓學生觀察這上組算式，從中發(fā)現(xiàn)了什么？（4）學生匯報結果，老師訂正。（5）根據(jù)學生的回答揭示課題，引入新課。板書：連加連減二、創(chuàng)設情景，探究新知。1、教學連加。（1）課件演示主題圖；（2）引導學生觀察情景圖并且說出圖意。生：第一個框里有4個南瓜，第二個框里有2個南瓜，師：你能提出什么問題？（兩個框里一共有幾個南瓜？）師：用什么方法計算？生：加法師：怎么列式計算？（4+2）課件演示師：有運來兩個南瓜，怎么列式？學生匯報結果，老師板書：4＋2＋1＝（3）出示下個幻燈片，合作探究計算方法。①分組擺小棒研究連加計算方法，老師巡視指導。②小組代表演示擺法和算法。③提問：想一想3＋3＋2先算（）加（）得（），再用（）加（）等于（）。④小結：三個數(shù)連加，先用前面的兩個數(shù)相加，再用得數(shù)加第三個數(shù)。2、教學連減。（1）課件演示主題圖；（2）談話引導學生仔細觀察圖，引出（8-3=5，5-1=4）①引導學生觀察這兩組算式，發(fā)現(xiàn)了什么？②學生匯報結果，老師訂正并板書：8-3-1＝（3）動手操作，合作探究連減的計算方法。①分組擺小棒研究連減的計算方法，老師巡視指導；②請小組代表匯報擺法和算法；③出示想一想：8-3-1先算（）減（）得（），再用（）減（）等于（）。⑤小結：三個數(shù)連減，先用第一個數(shù)減去第二個數(shù)，再用得數(shù)減去第三個數(shù)。3、鞏固練習：“做一做”（讓學生獨立完成，老師板書）。三、拓展：看幻燈片演示師：同學們，看到了什么？怎樣計算？四、總結：讓學生談談這一節(jié)課學會了什么？五、布置作業(yè)：教科P66頁練習十四第1、2、3、4題。板書設計連加： 連減：4+2+1=78–3–1=46

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