2023屆北京市第十二中高二生物第二學(xué)期期末檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米自交系A(chǔ)，技術(shù)路線如下圖。為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，選擇的原則是①Ti質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)②G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)③酶切后，G基因形成的兩個黏性末端序列不相同④酶切后，Ti質(zhì)粒形成的兩個黏性末端序列相同A．①③ B．①④C．②③ D．②④2．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。下列有關(guān)模型方法的敘述錯誤的是A．羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的電鏡照片，能直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，屬于物理模型B．設(shè)計并制作細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型時，科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀與否更重要C．畫概念圖是構(gòu)建概念模型的一種方法，可以梳理所學(xué)知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)D．自然界存在類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示3．下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個體，數(shù)字代表過程、方法。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．圖中過程1－7所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植B．通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制C．圖中動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素D．通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)4．下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸5．在豌豆雜交實驗中，為防止自花傳粉，通常需要進(jìn)行的操作是（）A．將花粉涂在雌蕊柱頭上 B．除去母本未成熟花的雄蕊、C．采集另一植株的花粉 D．除去母本未成熟花的雌蕊6．下列選項中，均不屬于免疫系統(tǒng)組成的是A．淋巴結(jié)、吞噬細(xì)胞、溶酶體 B．腎臟、腎上腺、甲狀腺C．骨髓、扁桃體、胸腺 D．扁桃體、B細(xì)胞、T細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運(yùn)輸方式一致的是______，與另一種運(yùn)輸方式相比影響其運(yùn)輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是________________。8．（10分）通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。9．（10分）下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的，此過程中形成的化學(xué)鍵是_______(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。(4)若第一個甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號)，該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。10．（10分）回答基因工程中的有關(guān)問題：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團(tuán)。（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細(xì)胞，它們具有一些其他生物沒有的特點(diǎn)：①繁殖快，②多為單細(xì)胞，③_______________等優(yōu)點(diǎn)。大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用__________處理細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，然后完成轉(zhuǎn)化。Ⅲ.植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質(zhì)粒的________中形成重組Ti質(zhì)粒，這樣可將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體上，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：這樣得到的轉(zhuǎn)基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉(zhuǎn)基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的________DNA中。11．（15分）下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)過程，請分析并回答下列問題：（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用__________________去除細(xì)胞壁，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞應(yīng)該是_____________________，D細(xì)胞還需進(jìn)行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）若A、B細(xì)胞分別來自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細(xì)胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，則質(zhì)粒內(nèi)每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)，①正確；含目的基因DNA內(nèi)每種限制酶也只有一個切割位點(diǎn)，目的基因內(nèi)不能有限制酶切割位點(diǎn)，②錯誤；為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，則酶切后的兩個黏性末端序列不同，③正確、④錯誤。故選A。2、A【解析】

物理模型的概念是“以實物或圖畫的形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征”，拍照只是真實影像。就像人的照片不是人的模型，但制作的蠟像表現(xiàn)出人的動作、神情等才能算作物理模型，A錯誤；以實物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型，B正確；畫概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。這種方法可以幫助你梳理所學(xué)的知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，C正確；細(xì)菌以二分裂方式增殖，其數(shù)量以指數(shù)函數(shù)增加，即Nt=N0λt，故在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示，D正確。故選A。3、A【解析】

A.圖中過程1－7所涉及的全部生物技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等，A錯誤；B.通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時，細(xì)胞與細(xì)胞接觸，停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制，B正確；C.圖中動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，維持pH相對穩(wěn)定。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素，C正確；D.通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，一般是次級卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，D正確；故選：A。4、B【解析】

內(nèi)環(huán)境的實質(zhì)是細(xì)胞外液，包括血漿、組織液和淋巴。抗體、胰島素和氨基酸都在血漿中存在，而糖原存在于肝細(xì)胞或肌細(xì)胞內(nèi)，不是細(xì)胞外液成分。故選B。5、B【解析】

自然狀態(tài)下，豌豆是嚴(yán)格的自花閉花傳粉植物。【詳解】豌豆是兩性花，為了防止其自花傳粉，即自交，需要對母本進(jìn)行去雄且套袋處理。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6、B【解析】

免疫系統(tǒng)的組成（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；（2）免疫細(xì)胞：①淋巴細(xì)胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中。T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中成熟）。②吞噬細(xì)胞等；（3）免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來。【詳解】淋巴結(jié)、吞噬細(xì)胞、溶酶體均是免疫系統(tǒng)的組成，A不符合題意；腎臟、腎上腺、甲狀腺均不是免疫系統(tǒng)的組成，B符合題意；骨髓、扁桃體、胸腺均是免疫系統(tǒng)的組成，C不符合題意；扁桃體、B細(xì)胞、T細(xì)胞均是免疫系統(tǒng)的組成，D不符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、主動運(yùn)輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【解析】

根據(jù)圖1分析，a表示主動運(yùn)輸?shù)怆x子。分析圖2，甲的運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比，表示自由擴(kuò)散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達(dá)到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻浚?）圖1中I-逆濃度梯度進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞，說明I-的跨膜運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，該過程需要消耗能量。（2）I-跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，其運(yùn)輸速率受載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)多少的影響，與圖2乙圖對應(yīng)。（3）使用某種毒素后，細(xì)胞對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應(yīng)，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細(xì)胞不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這與細(xì)胞膜具有選擇透過性有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。8、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【解析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細(xì)胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當(dāng)細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是離體、適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等；（2）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分化過程；（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，故應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數(shù)據(jù)，明確生長素和細(xì)胞分裂素濃度比例不同時的作用，再結(jié)合所學(xué)的知識規(guī)范答題。9、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解析】

本題考查細(xì)胞的分子組成，考查對糖類、核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解，解答此題，可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目，根據(jù)R基種類判斷氨基酸種類，根據(jù)脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質(zhì)量?！驹斀狻?1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵，共4個氨基酸，其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時形成一個肽鍵-CO-NH-。（4）據(jù)圖可知，第一個甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個氨基酸，脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子，同時形成兩個二硫鍵，形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642?！军c(diǎn)睛】蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算：假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽：形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量1n－1n－1na－18(n－1)mn－mn－mna－18(n－m)特別提醒①計算多肽的相對分子質(zhì)量時，除了考慮水分的減少外，還要考慮其他化學(xué)變化過程，如肽鏈上出現(xiàn)一個二硫鍵(—S—S—)時，要再減去2(即兩個氫原子)，若無特殊說明，不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽，則可將相對分子質(zhì)量計算公式na－18(n－m)中的肽鏈數(shù)(m)視為零，再進(jìn)行相關(guān)計算。10、2質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化遺傳物質(zhì)相對較少Ca2+農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法T-DNA細(xì)胞質(zhì)（線粒體、葉綠體）【解析】

基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點(diǎn)應(yīng)位于標(biāo)記基因之外，不能破壞標(biāo)記基因，以便于進(jìn)行檢測。(7)基因工程中的載體與細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體不同?；蚬こ讨械妮d體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜的通透性有關(guān)。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種?！驹斀狻縄（1）圖中質(zhì)粒有一個SmaⅠ切割位點(diǎn)，切割前因為是環(huán)狀沒有游離的磷酸基團(tuán)，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團(tuán)。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補(bǔ)配對原則可以防止單酶切后的質(zhì)粒和目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化現(xiàn)象。II原核生物遺傳物質(zhì)相對較少，大腸桿菌首先要用鈣離子處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞。III植物導(dǎo)入方法最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，主要是Ti質(zhì)粒中的T-DNA中形成重組質(zhì)?？梢哉系街参锸荏w細(xì)胞的染色體上，如果要避免基因污染應(yīng)將其導(dǎo)入到細(xì)胞質(zhì)基因中，可將基因?qū)氲郊?xì)胞質(zhì)DNA中，因為細(xì)胞質(zhì)基因不會隨花粉進(jìn)行傳播?！军c(diǎn)睛】注意：獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。11、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞生出新的細(xì)胞壁3融合的雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會正常，而后者染色體聯(lián)會異常（紊亂），不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞【解析】

1、植物體細(xì)胞雜交：來自兩個不同植物的體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù))，并把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù))。（1）去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。（2）誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法：物理