青島版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

第一單元我們一起學(xué)科學(xué)

1.走進(jìn)科學(xué)課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)視察，讓學(xué)生初步具有科學(xué)探究的愛好教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解科學(xué)是什么。

難點(diǎn)：從科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)中了解科學(xué)探究的大致過(guò)程。

教學(xué)打算：綠植、課件、圖片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課，了解科學(xué)課上做什么？

同學(xué)們，今日老師來(lái)給大家上一節(jié)科學(xué)課。有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)科學(xué)這門課(板書：科學(xué))老師估計(jì)你們上完今日這節(jié)課肯定會(huì)喜愛上科學(xué)課的。（板書：在“科學(xué)”后板書：是）

二、一起視察，描述有何發(fā)覺(jué)（1）對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。

（2）想知道，愛提問(wèn)

（3）師：當(dāng)你聽到“科學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，你想到了什么？生：我想到了科學(xué)家做試驗(yàn)。師：對(duì)，科學(xué)家做試驗(yàn)是在搞科學(xué)。生：我想到了宇宙飛船上天，宇航員在太空行走。師：噢！你想到了宇航員探究宇宙的奇妙，太棒了。宇航員也是在進(jìn)行科學(xué)探究。生：我還想到了醫(yī)生給病人看病。生：我想到的是師：提到“科學(xué)”同學(xué)們想到了這么多，大家肯定特別愛科學(xué)，你們說(shuō)的這些里面都有科學(xué)。從今日起先，我們要在科學(xué)課上特地來(lái)探討科學(xué)。你知道科學(xué)是什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開教科書第２頁(yè)，看一看上面的插圖，圖上的人在干什么？（指名說(shuō)）（幫助他們打開思路。師小結(jié)：圖上的人不管是醫(yī)學(xué)探討、航天探究等都是在做科學(xué)探討工作。則你還知道哪些也是跟科學(xué)有關(guān)的事情呢？（指名說(shuō)）

三、拓展活動(dòng)，聽一聽科學(xué)家的故事。

由此可見，科學(xué)滲透在許多領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)上，工業(yè)上，農(nóng)業(yè)上，航天上等等。我們把在科學(xué)領(lǐng)域中取得重大成果和有宏大貢獻(xiàn)的人稱之為“科學(xué)家”。同學(xué)們，你知道哪些科學(xué)家呢？（學(xué)生自由說(shuō)，老師適當(dāng)板書）想知道科學(xué)家的故事嗎？

板書設(shè)計(jì)：

第一節(jié)走進(jìn)科學(xué)課

1.科學(xué)課上做什么？

2.我們一起做一做。

3.拓展活動(dòng)

2.我的“小問(wèn)號(hào)”教學(xué)目標(biāo)：1、激勵(lì)兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)潔方法。2、引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解探究、創(chuàng)建、獨(dú)創(chuàng)的過(guò)程與方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童愛動(dòng)腦筋，駕馭初步的探究問(wèn)題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)打算：學(xué)生自備喜愛的玩具1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、激勵(lì)兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)潔方法。2、引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。一、愛好導(dǎo)入。師：老師布置讓大家挑一個(gè)喜愛的玩具帶到學(xué)校來(lái)，大家都帶來(lái)了嗎？師：現(xiàn)在讓我們一塊來(lái)玩吧！

二、活動(dòng)一：玩一玩，提出“小問(wèn)號(hào)”。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生視察課本上的圖片。師：這些小摯友在玩的過(guò)程中提出了哪些好玩的小問(wèn)號(hào)呢？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

2、提出自己的小問(wèn)號(hào)。師：現(xiàn)在我們起先玩自己手中的玩具。學(xué)生動(dòng)手玩一玩。師：你能提出自己的小問(wèn)號(hào)嗎？讓學(xué)生提出自己的感愛好小問(wèn)號(hào)，全部集體溝通。三、全課小結(jié)。

師：這節(jié)課大家玩的興奮嗎？有沒(méi)有自己想要知道的小問(wèn)號(hào)嗎？指定學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)。

其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)

1、激勵(lì)兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)潔方法。

2、引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。

一、活動(dòng)二：生活中，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”？老師引導(dǎo)學(xué)生視察第6頁(yè)的圖片。

師：你想知道什么？

多找?guī)孜粚W(xué)生依據(jù)圖片表達(dá)自己的想法。

師：在我們的日常生活當(dāng)中，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”呢？

學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際，找出更多的小問(wèn)號(hào)，充分讓他們表達(dá)想法。

二、拓展活動(dòng)。

師：同學(xué)們來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)四個(gè)星期了，你在我們的校內(nèi)里面發(fā)覺(jué)“小問(wèn)號(hào)”了嗎？

讓學(xué)生依據(jù)平常的視察，充分發(fā)表自己的想法。

三、課外實(shí)踐。

1、視察螞蟻。2、玩踩影子嬉戲。3、蕩秋千。

要求學(xué)生在玩的過(guò)程中，隨時(shí)提出自己的小問(wèn)號(hào)。

板書設(shè)計(jì)：

《我的“小問(wèn)號(hào)”》

問(wèn)題→視察→方法→動(dòng)手→解決

3.看一看一、教材分析《看一看》是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)其次單元第三課的內(nèi)容，位于教材第8至9頁(yè)。本課建議教學(xué)時(shí)間為1課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手操作，培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。2、通過(guò)老師引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行有目的的視察，培育學(xué)生的視察實(shí)力，知道眼睛的作用。3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生擅長(zhǎng)視察，酷愛視察的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是視察。2、理解不同的視察方法和視察依次，知道不同的方法視察到的結(jié)果不同。四、教學(xué)過(guò)程1、課前打算上課之前，學(xué)生打算好本節(jié)課要用的學(xué)具：鏡子、七巧板。師：鏡子和七巧板都打算好了嗎？生：打算好了。學(xué)生紛紛將自己的學(xué)具展示給老師看。師：很好，都打算的很充分，下面我們就一起帶著學(xué)具走進(jìn)科學(xué)的課堂吧！2、活動(dòng)過(guò)程（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己帶的鏡子，通過(guò)鏡子看一下我們自己的眼睛。生依據(jù)老師的引導(dǎo)面著自己的鏡子看自己的眼睛。師：從鏡子里，你看到了什么？生1：我發(fā)覺(jué)……生2：我發(fā)覺(jué)……生紛紛主動(dòng)舉手回答自己的發(fā)覺(jué)。（2）師：那我們的眼睛有哪些本事呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些顏色？哪些形態(tài)？生：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色……生：三角形、正方形、長(zhǎng)方形……師：你是怎樣知道的？生：通過(guò)眼睛看到的。老師引導(dǎo)學(xué)生并總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色、形態(tài)等，就是在視察。老師向?qū)W生明確，這就是眼睛的本事：視察。（3）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，用不同的方法視察，你有哪些發(fā)覺(jué)：生1：前兩幅圖都是松樹，后兩幅都是花生；生2：第2和第4幅圖片，是對(duì)1和3的放大；生3：……學(xué)生主動(dòng)回答自己的發(fā)覺(jué)。師：大家視察的很細(xì)致。在視察時(shí)，我們肯定要依據(jù)肯定的依次，比如由遠(yuǎn)與近、由外到內(nèi)等方法進(jìn)行，并且不同的視察方法，得到的結(jié)果不同。（4）師：既然我們的眼睛這么重要，那怎樣愛護(hù)我們的眼睛呢？生1：做眼保健操；生2：寫字姿態(tài)要正確：生3：不走路看書：生4：……通過(guò)學(xué)生的回答，老師總結(jié)并展示如何愛護(hù)