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第寫人的作文600字老師(5篇)寫人的作文600字老師(5篇)

老師是辛勤的園丁,為了我們這些祖國(guó)的花兒,他們已經(jīng)付出了許多。下面是小編為你準(zhǔn)備的寫人的作文600字老師,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

寫人的作文600字老師【篇1】

您是石階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火,照亮了我們的前方。

您是春蠶,即使到了生命的盡頭,也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們。

您是蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,耗盡了自己。

您是國(guó)家的棟梁,是人類的工程師!沒有您,我們?nèi)绾巫聣殉砷L(zhǎng)沒有您,國(guó)家如何富強(qiáng)

即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭,皺紋已經(jīng)印上您的臉頰,但是您沒有后悔,您沒有傷心,您依然領(lǐng)著我們向前去!即使路途遙遠(yuǎn),即使荊棘滿片,您絕沒有回頭,依然領(lǐng)著我們向前去。再多的苦難,再多的危險(xiǎn),您總一個(gè)人先去探險(xiǎn),并且鼓勵(lì)著我們說;“加油!前方就是終點(diǎn)?!?/p>

天冷了,您不顧自己的身體,為我們加衣添襖。天熱了,您不顧自己的干渴,把水讓給我們喝。老師,我們?cè)撊绾位貓?bào)您當(dāng)我們問您這些問題時(shí),您總會(huì)和藹可親地說:“呵呵,你們的成績(jī)就是對(duì)我最大的報(bào)答呀!”

夜深了,宿舍里伸手不見五指,但是,我看見一扇亮著的窗子,那是誰的房間呢我向前走了幾步,看見一個(gè)背影——老師,是您的背影!我很想打開您的窗子,告訴您:“夜深了,老師您該休息了?!笨墒?,我不敢,我怕您又指責(zé)我說:“這么晚了還不睡覺,明天怎么有好的精神上學(xué)呢快去睡!”我悄悄地走了,忽然聽見了咳嗽聲,是您么,老師我很想勸您休息,可是……我的眼眶忽然熱了起來。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是對(duì)您一生的真實(shí)寫照么今天,我在這里為您唱起贊歌。老師,我愛您!

寫人的作文600字老師【篇2】

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學(xué)生活已經(jīng)不知不覺中結(jié)束了。而在此期間,我印象最深的,便是那位特別的王老師了。

王老師是我們?nèi)昙?jí)時(shí)候的語文老師。在快期中考的時(shí)候,他許諾我們,如果在這次考試中拿了第一,便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽,激動(dòng)不已,馬上投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。結(jié)果當(dāng)時(shí)我們真的考了第一!王老師十分守信,第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興,讓我們一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去摸一下。雖然我記得當(dāng)時(shí)那個(gè)恐龍蛋上全是泥巴(干的),摸上去也沒什么特別,但同學(xué)們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來,當(dāng)寶貝一樣供著呢!

時(shí)隔多年,我仍無法忘記那次王老師帶隊(duì)的校園踏青。那次,王老師不知為什么,就突然說帶我們?nèi)バ@逛逛。我們心想,校園有什么好逛的但還是排著整齊的隊(duì)伍,隨著王老師來到了校園門口。王老師說:“就校園大門這里,你們知道有多少種花嗎”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數(shù)一下這有多少種花。十分鐘后,大家都興奮地說出自己數(shù)到的種數(shù)。有人說八種,有人說十五種……王老師說出了答案,是十六種。

他語重心長(zhǎng)地說:“馬上你們就要四年級(jí)了,我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細(xì)節(jié)。你們想,每天都來的校園,沒一個(gè)觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣,老師希望你們?cè)谝院蟮牡缆飞夏苡^察所有細(xì)節(jié)類的東西……”

當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,不懂王老師的話是什么意思?,F(xiàn)在回想起來,還真是感慨萬千。

時(shí)光匆匆,一晃六年就過去了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那位特別的王老師。

寫人的作文600字老師【篇3】

如果你問我:“你身邊最好的老師是誰”我一定會(huì)不假思索地告訴你:“那當(dāng)然是我的媽媽啦!”我的媽媽是東方紅學(xué)校一名普普通通的老師,也許,她不像別的老師那樣獲得過無數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì),也許,她教出來的學(xué)生不是最出色的。但她在我的心目中,是最敬業(yè)的、當(dāng)之無愧的好老師。

這么多年,媽媽起早摸黑的習(xí)慣總也改不了。每天,總是早早地趕到學(xué)校,督促班上的孩子學(xué)習(xí),晚上,經(jīng)常半夜還沒睡覺,備課,批改,查資料,寫總結(jié)……一天里,連上兩節(jié)課是基本,即使沒有上課,媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改,很少有空閑的時(shí)間。好幾次下課,我去媽媽的辦公室取東西,媽媽坐在桌邊,一手拿筆,一手按住本子,時(shí)而凝神沉思,時(shí)而微微蹙眉,時(shí)而欣慰一笑,好像全世界就只剩下了自己一樣。唉,想和媽媽撒撒嬌都不行!媽媽每天要忙到很晚才回家,一回到家里,又是忙東忙西,洗碗、搞衛(wèi)生,之后還要幫我批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天的事情。所以,媽媽隨身帶著的那個(gè)黑色筆記本上,總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子啊!

有一天半夜,我一覺醒來上廁所,剛想回到臥室時(shí),突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個(gè)身影,我揉揉眼睛一看,咦,那不是媽媽嗎怎么還不去睡覺啊我抬頭看看鐘表,都已經(jīng)十二點(diǎn)多了,媽媽到底在干嗎第二天收拾書包的時(shí)候,我看到了一摞作文本。翻開一本,紅色的波浪線、批改符號(hào)映入眼簾。晚上,媽媽那個(gè)忙碌的身影又出現(xiàn)在了原地,仿佛定格了一般……

就在今天,媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉,醫(yī)生說她的聲帶上長(zhǎng)了息肉,叮囑她禁聲一周,可媽媽還是堅(jiān)持上課??匆妺寢屨f一句話都很艱難的樣子,聽著媽媽那嘶啞的聲音,我的心無比地痛。我問媽媽:“媽媽,您為什么不選其它的職業(yè),一定要當(dāng)老師呢”“因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,我的心里就多了一份成就感、幸福感啊!”媽媽兩眼放光,雖然聲音沙啞,但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。

在我的心目中,我的媽媽就是最好的老師,我為擁有這樣的媽媽而驕傲。

寫人的作文600字老師【篇4】

我的老師,她有一頭漆黑如瀑的長(zhǎng)發(fā),皮膚白皙,嘴角總漾著一抹恬靜的笑??伤难劬锟偵l(fā)著犀利的光,生起氣來,這犀利的光掃射著我們,你會(huì)不自覺的毛骨悚然呢!

記得那是秋游前的一天,下午,因?yàn)榈诙煲镉?,同學(xué)們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習(xí),可有幾個(gè)同學(xué)好像找不到事做,在那里講話。這一幕像導(dǎo)火線一般點(diǎn)燃了她的情緒,使她有些火大,頓時(shí)火冒三丈,這犀利的目光掃射全班:所有同學(xué)拿出抄作業(yè)的本子,加作業(yè)——默寫一到三單元

她充滿怒火的聲音,如同修羅宣判了死刑,同學(xué)們看見她那犀利的眼神,大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業(yè)本,原本雀躍的心情被潑了一盆冷水,取而代之的,是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜,只聽見沙沙的執(zhí)筆聲,有的同學(xué)甚至帶著幽怨的眼神盯著那幾個(gè)挑起事故的同學(xué),似乎要把他們的背影盯出個(gè)洞。

現(xiàn)在就開始寫!她那充滿冷漠余怒不減的聲音從同學(xué)們頭頂響起。

叮鈴鈴下課鈴聲響了,該放學(xué)了。她心中的火焰逐漸熄滅,在講臺(tái)邊坐下:現(xiàn)在寫完一至三單元積累的同學(xué)拿上來,回家一到三單元的聽寫就免了。

這聲音不像往日那樣柔和,甚至有些生硬,神情也不大好,不過,對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)們而言,有如天籟之音。寫完的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的向講臺(tái)奔去,好似看到了救世主,沒寫完的同學(xué)帶著羨慕的神情,因有了動(dòng)力,振奮的寫著。

不一會(huì)兒,她望著剩下還剩一半的同學(xué)們,再一次心軟了:現(xiàn)在寫完的同學(xué)拿上來,免兩個(gè)單元聽寫?,F(xiàn)在寫完的同學(xué)她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。

她,一個(gè)溫柔,刀子嘴豆腐心的人。

寫人的作文600字老師【篇5】

尤老師這個(gè)人嘛……兩個(gè)字來形容——“自戀”,三個(gè)字來形容——“自戀狂”。

陽光悄悄地挪移,在黑板上投下菱形的光斑?!罢l來讀這段話”尤老師指了指《開國(guó)大典》的第十自然段。

“這位穿黃衣服的同學(xué),你來吧!”老師的目光掃視一圈后,最后落在我的同位身上。“中華人民共和國(guó)……”剛讀完,老師滿臉驚喜地走過去:“你叫什么名字”

“花子墨。”“嗯!聲音響亮,音質(zhì)優(yōu)美,不急不忙,從容不迫,停頓、節(jié)奏恰到好處——”老師話鋒一轉(zhuǎn),眉毛微微上揚(yáng),大拇指和食指之間空出一毫米的距離,“但比我呢——還要差一點(diǎn)點(diǎn)。”尤老師把手靠近花子墨眼前……

“誒——”教室里爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。“周恩澤的周記太妙了!一個(gè)‘醒’字讓燈有了人的情感,太精彩了!”尤老師不一邊讀一邊夸。

“周恩澤皮膚白,眼睛大,個(gè)子高,人也帥,作文還這么棒,看到他——”尤老師又停下了,教室里安靜下來,所有同學(xué)的目光聚焦到他身上。

“像極了小時(shí)候的我。”尤老師說完,用手抹了抹頭,意味深長(zhǎng)地看了看大家。

短暫的安靜之后,教師里再次沸騰起來,“石化”的、“嘔吐”

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