湘教版-二年級上冊-課文6-21、森林旅店“衡水杯”一等獎_第1頁
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文檔簡介

《森林旅店》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，體會各個動物的特征。并懂得考慮事情要周全。二、教學(xué)重點、難點1．理解課文內(nèi)容，體會各個動物的特征。2．懂得考慮事情要周全。三、教具準(zhǔn)備自制的PowerPoint電子幻燈片。四、教學(xué)過程（一）朗讀感悟1．森林旅店是怎么開起來的呢？（1）（電子燈片出示第一、二段）你能讀好它嗎？自由讀第一、二段。（2）指名讀、齊讀。（3）小白兔為了給大家提供方便，開了一家森林旅店。你覺得這個旅店怎么樣？重點引導(dǎo)學(xué)生通過“放著床，擺著白被子、花枕頭”體會小白兔開的旅店漂亮極了。（4）讀了這一段，你有什么感受？能說給大家聽嗎？來住宿的旅客滿意嗎？師：小白兔為大家做了一件大好事，許多動物在開業(yè)的那天就來住宿了，小白兔忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。意見簿都是夸小白兔的話吧？①讀讀后面的課文，找到那本有些奇怪的意見簿。②學(xué)生自由讀文。③你看到了什么？生匯報。④（出示小動物意見的電子燈片）你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來嗎？指名讀文。A．師：長頸鹿，有森林旅店了，你應(yīng)該住得很開心吧？生入境朗讀長頸鹿的意見，引導(dǎo)學(xué)生通過“連脖子也無法伸直?！斌w會長頸鹿的脖子很長以及住得很不滿意。B．狒狒，你的脖子不長，應(yīng)該睡得很好吧？生入境朗讀狒狒的意見，引導(dǎo)學(xué)生通過“不需要床，也不要被子。”體會狒狒睡覺的特殊習(xí)慣。C．蝙蝠個子小小的，應(yīng)該沒感到什么不舒服吧？生入境朗讀，引導(dǎo)學(xué)生通過“在房間的天花板上，找不到地方倒掛，弄得我無法睡覺”體會蝙蝠有倒掛睡覺的習(xí)慣。D．大象，你總不要倒掛著睡覺吧？生入境朗讀，引導(dǎo)他們通過“拖鞋太小，連我的一個腳趾都放不進(jìn)去。”體會大象的腿很粗，腳很大。（5）你是哪種動物，你對小白兔的森林旅館有什么讓你不滿意的地方，趕快告訴他吧。分角色朗讀，體會各個動物的特征，并感悟動物們的不滿。（6）指名分角色朗讀。2．小白兔的疑惑。（1）小白兔想為大家提供方便，辦了個森林旅館，原以為大家會夸獎它，沒想到大家有這么多意見。這真是出乎意料。我們來看看現(xiàn)在的小白兔咋樣了。（2）自由讀課文最后一段。（3）此時此刻，你最想對小白兔說些什么呢？（指名說）（二）角色表演讀1

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