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初二語文第三單元檢測 舉提筆 使 色 歉 動聽(wěi氏 嗚 見 悲 ①把我在背上:負(fù)擔(dān)②便索來奔喪:轎子③干了淚:擦[來源:學(xué)_科_網(wǎng)選出下列各項中標(biāo)點符號使用正確的一項()A.他,又笑了:那泥土,甜絲絲的。[來源:ZXXK]B.我到十歲的時候,讀的是見。 A.高考,某輔導(dǎo)站稱有命題人員參加,互聯(lián)網(wǎng)上甚至出現(xiàn)可以在高提供各科高考“試D.目前,每個公民都要特別注意個人衛(wèi)生,盡量避免不患“” 戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的新局面 (3)總統(tǒng)拉齊茲被方拘禁 審訊A.開辟鑒別接 B.開創(chuàng)鑒定接C.開創(chuàng)鑒別接收 C.開辟鑒定接收 A.這是打擊的又一項努力。 河流的信仰是海洋 ,不許諾,它說,你來吧 B.4蘊含著和暖的春暉,使讀者感覺到了濃濃的親情。D.《送之任蜀川》一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài),體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。頷 這首七言律詩以落花自喻,抒發(fā)末路雖身處絕境但不甘沉淪的心情,以及向往新的生活的“浩蕩離愁白日斜”一句詩人以“浩蕩”修飾離愁,以“白日斜”烘托離愁,讓味出他對身為現(xiàn)實貢獻(xiàn)力量的熱情。跌跌撞撞其妙笑容滿面打采訂正:

。(3)城闕輔三秦 我由現(xiàn)在追想當(dāng)時伏在背上,睡眼惺忪所見著容態(tài),還感覺到 《送之任蜀州》中遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句是 (一)王、俱病篤,而先亡。問左右:“何以都不聞消息?此已喪矣?!闭Z時了不悲。素好琴,便徑入坐靈,取 1A.好琴 C.弦既不 D.地云 之情 “琴彈,而弦既不調(diào)”,原因是生前沒有將弦調(diào)好王在聽到的消息沒有哭,并非是他與沒有感情,而是將痛苦埋在心底課文沒有交代的消息,主要是因為這不是文章交代的重點,寫的死則也是一筆帶過,但讀者已感悟到他的原因也是由于(二。我到十歲的時候,讀的是“見。到年底,父親要“”我平日的功課我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無法避免的感覺,當(dāng)然失聲地哭了,但是還要忍住“見“嗚咽著背同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)里勉強“打得好”泣吞聲的是愛兒子勉硬著頭皮說“打得好為的是希望兒背完了半“右掌被打得發(fā)腫有半寸高偷向燈光中一照通亮好像滿肚子裝著已成絲的蠶身一樣母親含著淚抱我輕輕把被窩蓋上向我額上吻了幾吻。。想出一個借口來試試看,便母親,說太熱睡不著,要起來坐一會兒。出乎我意料之外復(fù)雜的感情嗎?(4)“她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一種出的心理狀態(tài)”這句中的“這樣”是指(1分( 母親居然許“我”深夜起來陪她,讓“我”表達(dá)對感激之情。BC.母親深夜給我做鞋我”感到歉疚而又出。7.下列句中加粗詞語能否去掉?為什么?(9))(1嗚咽著背同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地)母親含著淚抱我,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻

(三)

“回來,媽給煮飯,不是受累,是高興呀!”我便說:“我陪你去吧!”母親樂呵呵地②到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行。大了,母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短⑤上小學(xué)時,天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠是向我伸出右手,把我的小手握在掌心,牽著手走到馬路對面。然后低下身子,一遍遍地叮⑥20許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一驚散,但也抹不去愛子的情懷。的手,對她說:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃因 因 網(wǎng) 育?(能恰當(dāng)古詩文、語言優(yōu)美者可另加1-2分) 一、1.D2.B

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