家務勞動-不可忽視的素質(zhì)教育

家務勞動一一不可忽視的素質(zhì)教育摘要家務勞動教育，是指由家長為孩子們培養(yǎng)正確的勞動價值觀，養(yǎng)成勞動良好習慣，并進行必要的家務工作的家庭教育活動。它是教育事業(yè)全面發(fā)展的重要組成部分，對少年兒童成為合格的社會主義國家建設者、養(yǎng)成其高尚的人道德意志精神和素養(yǎng)、發(fā)揮其智慧與實際才能，有著重大意義。關鍵詞：家務勞動；素質(zhì)教育引言但是，單純利用校內(nèi)的社會責任工作以及偶爾的公益工作來養(yǎng)成在學校內(nèi)良好的工作習慣，顯然是不可以的。不少專家學者都指出，家務勞動教育是家長幫助兒童形成正確的工作價值觀和養(yǎng)成工作良好習慣的最好方法。家庭勞務教育是兒童勞動教育全面發(fā)展的重要部分,培育孩子們高尚的道德意志和素養(yǎng)，發(fā)展孩子的科學智慧和實際才能，是未來我國合格建設者的主要任務。一、勞動教育的意義1.1勞動教育有助于學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)在現(xiàn)實生活中，也有許多孩子不尊重他人的工作態(tài)度，不尊重他人的工作成績。孩子們從小就被寵壞了。兒童們從來沒經(jīng)受過生存的苦難，也不曾認識生存的困難。因此開展勞動教育不但能夠推動孩子的智慧發(fā)展，培養(yǎng)孩子的工作生存技巧和生活實際能力，還有助于培育孩子堅韌的意志品質(zhì)和簡單勤奮的品德，從而升華了孩子的工作情感。因為人類對自然勞動結構的尊重和對勞動環(huán)境的喜愛同辛苦勞作密不可分，為勞動提供了大量物質(zhì)與精神的財富。勞動教學的教育價值不但能夠提高學生的腦力發(fā)展,培養(yǎng)學生的堅強意志，培養(yǎng)學生的強壯體魄和完善性格外,還能夠培養(yǎng)學生的勞動素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的工作習慣，從而培養(yǎng)學生的自主生存意識，養(yǎng)活自己，照顧別人。假如你天天早上起來自己收拾床鋪，給父母洗菜,晚上自己洗衣，清理臥室，傾倒廢棄物之類，這些精神和行為習慣,就是不怕累，也不怕弄臟,但要是缺乏頑強的勞動意志是很難堅持的。顯然，勞動教育對孩子意志品質(zhì)的養(yǎng)成、獨立人格的建立，以及勞動情感的養(yǎng)成都起著十分積極的影響。而勞動教育又是學校全面發(fā)展德育的重要部分，是學校全面發(fā)展所不能缺少的主要內(nèi)容。是學校全面發(fā)展不能缺乏的主要內(nèi)涵。勞動教育不但在學校中很重要，而且在家庭中也很重要。對孩子們而言，通過參加家庭工作生活，就能夠建立牢固的意志品質(zhì),形成良好的工作習慣，從而養(yǎng)成敬業(yè)精神，熱愛勞動，珍視勞動成果的強烈情感，從而增強生活自理能力。1.2勞動素質(zhì)教育促進文化素質(zhì)教育小學生在參加勞動實踐時，感受到了科學文化知識的重要性。在獨立的創(chuàng)造性勞動中，學生利用專業(yè)知識去處理自身所面臨的問題，從而能夠讓年輕人掌握最新的生活常識。并通過參加勞動實踐,促使學生們更關注于現(xiàn)代制造科學技術的發(fā)展趨勢，從而調(diào)動了學生們進行學習的積極性。此外，勞作是智慧的來源，青少年要進行一定量的勞作,手腳和頭腦受到訓練，更加靈活。勞動教育將促進青少年堅韌、吃苦耐勞、勤奮等優(yōu)秀性格素質(zhì)的養(yǎng)成和優(yōu)秀作風的養(yǎng)成。1.3勞動教育有利于學校全面發(fā)展教育目標的實現(xiàn)在中國經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益改善的過程中，由于在基礎教育時期就忽略了對小學生開展勞動教育，因此除去受各種因素的影響之外，由于中小學生勞動意識的欠缺和實際勞動機會的缺少，造成了不少學校忽視勞動,不重視勞動，也不注重勞動成果，部分學校學生甚至沒有工作。也因此，在中國不少高校，學生食物浪費的現(xiàn)象很嚴重，部分學校學生耗費了大量的學習、生活用品,也沒有節(jié)儉意識，部分學校年輕學子也沒有自主生活和自理的能力。歸根結底，導致上述問題的最主要因素還是缺少勞動教育。所以，應該逐步完善中小學生勞動教育。而這種對勞動教育的全方位滲透，并非單純的勞動和技能的結合，而且還可以促使中小學生逐步建立完善的性格和健全的身心、強壯的體魄；養(yǎng)成創(chuàng)造意志和精神、基本的生存技術、動手操作技能;養(yǎng)成最優(yōu)秀的勞動素質(zhì)團結合作、勤勞、堅毅的毅力;形成〃勞動是最光榮的，勞動是最偉大的，勞動是最崇高的〃的勞動理想。很明顯，學生勞動教育并不是一種單純的教學任務，它是小學基礎教育教師全面發(fā)展的有機組成部分，是學校進行素質(zhì)教育的基本任務，實現(xiàn)了小學教師全面發(fā)展的教學目標，為學生終身健康成長和全面發(fā)展打下了堅實的基礎。所以，學校應該加強學生勞動教育，切實落實學生教師全面發(fā)展的教學目標。1.4有助于調(diào)節(jié)家庭氣氛，構建和諧氛圍當孩子們分擔家務后，他們將整天經(jīng)歷父母繁重而瑣碎的家務和辛苦的工作。他們會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，懂得如何照顧父母，體貼父母，尊重父母。這樣，孩子們就會抱怨他們的父母，沖突就會減少，在日常的聯(lián)合工作中也會增強孩子們對父母的信任和感情，從而給家庭帶來和諧、和諧、快樂的氣氛。二、如何踐行小學家務勞動2.1轉變勞動觀念，樹立正確的勞動觀勞動良好習慣需要從小養(yǎng)成，而中國現(xiàn)代的大部分家庭都是獨生子女，家長或出于溺愛而包容一切，孩子們長期只享受政治權力而不履行勞動義務。因此學校要多開展了培訓與勞動習慣的交流，除轉變家長的教育思想之外,還可以調(diào)動學生的勞動積極性和興趣。班主任既可利用班會對學生開展家庭勞動教育，利用學生生動有趣的故事和生動有趣的表演介紹家庭勞動的好處與意義,也可利用班報告、櫥窗等宣傳活動滲透家庭勞動教育，讓學生積極地投身家務勞動。2.2家長要為孩子創(chuàng)造動手的機會父母應該自由地讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能追究完全的過失，不能代替包袱。讓孩子自己做事，只要他們付出努力，不管結果如何都應該得到認可和肯定，這樣孩子才有信心。“我能行”的自我認知很重要，它是獨立性發(fā)展的動力。在這種情況下，父母應該鼓勵他們的孩子再做一次，這將增加他們的動力，增強他們的信心，增加他們的鍛煉機會，并培養(yǎng)獨立的行為。2.3借助有趣的活動，引導學生熱愛家務勞動轉變勞動觀念后，學校要提供機會讓學生參加家務勞動，同時也要結合班級和學校，舉辦豐富多彩的有目的、有主題的勞動教學活動。學?？梢赃x擇在每周一次的時間開展勞動教學實踐，以引導學生掌握勞動技術。另外，學校亦可在每隔數(shù)學期開展關于勞動教育的專題會議，展示先進勞動技術，以及建立勞動權益小組。如“誰是最好的小業(yè)主”評價活動，通過先進的認知活動，引導學生熱愛勞動，提高學生參與勞動的積極性和主動性。2.4教師分段布置，落實家校共育的目的低年級學生以自理能力發(fā)展、自主勞動為主要任務，從服裝、食品、住房、交通和使用等方面入手，結合學校勞動課程的內(nèi)容，為學生打好勞動技能基礎?？梢苑峙湟韵氯蝿眨好刻鞙蕰r起床，穿上衣服，自己洗澡；可以使用洗手七步法;可以洗小件衣服；可以疊衣服和被子，主動整理個人物品；可以在飯前、飯后擺放飯桌和筷子，把碗碟放在水槽里，清潔桌子、地面；學會分類垃圾等。學生可以根據(jù)自己的情況選擇適應社會發(fā)展和需要的勞動技能?？梢栽诩依镒鲆韵率虑?可以保持個人衛(wèi)生；可以主動協(xié)助父母整理衣服，自己洗小衣服；可以主動疊衣服，整理房間，整理東西；可以主動協(xié)助父母掃地，拖地板；可以主動填米飯，擺餐桌，洗碗，擦桌子；可以主動對垃圾進行分類；在家長的指導下掌握各類廚具、家用電器的安全使用方法等結束語綜上所述，人類勞動習性的形成并不可能一蹴而就。在國內(nèi)勞動教育過程中，高校必須嚴格地依據(jù)循序漸進的勞動教育基本規(guī)律，堅持〃實踐育人〃的基本方針，通過引導學生有計劃、有組織、有目標地參加生產(chǎn)勞動，同時通過正確合理地采取評估和鼓勵的方法，以促進學生勞動習慣的形成和完善，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。參考文獻：肖松.勞動教育是一門必修課[J].家長,2021(31):6.祝紅軍，張琦.勞動教育課程的體系建立與實踐路徑[J].遼寧教育，2021(22):76-77.朱金城.小學勞動教育的家校協(xié)同策略探究[J].教書育人,2021(26):20-22.張國東.家校合作讓〃素質(zhì)教育清單〃落地開花[J].教書育人：校長參考,2020(5):1.張艷麗.家務勞動