人教版六年級下冊數(shù)學(xué)廣角抽屜原理教案

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)廣角抽屜原理教課設(shè)計人教版六年級下冊數(shù)學(xué)廣角抽屜原理教課設(shè)計/人教版六年級下冊數(shù)學(xué)廣角抽屜原理教課設(shè)計講課方案（首頁）課題抽屜原理知識與技術(shù)：初步認(rèn)識“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實詰問題。教學(xué)過程與方法：經(jīng)過合作交流，著手操作，自主研究來認(rèn)識“抽屜原目理”，并會有條理地、清楚地論述自己的看法。標(biāo)感神情度價值觀：體驗數(shù)學(xué)與平常生活密貼相關(guān)。講課要點認(rèn)識“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實詰問題。講課難點聯(lián)合詳盡案例，仔細(xì)剖析發(fā)生的想象，揭示內(nèi)在規(guī)律。講課假想指引學(xué)生經(jīng)過實驗、歸納、總結(jié)來研究“抽屜原理”。教課小黑板、杯子教課以自主研究課時1器具小棒、撲克牌方法為主安排拓展認(rèn)識“抽屜原理”的發(fā)源，體驗數(shù)學(xué)中充滿著研究和創(chuàng)辦。延長抽屜原理板小棒杯子總有一個杯子里最罕有322書432設(shè)652計100992教學(xué)反思講課方案（續(xù)頁）講課活動設(shè)計增補(bǔ)內(nèi)容一、活動導(dǎo)入在開課以前，我很想和大家做個小游戲，大家愿意配合老師嗎？活動要求：每一個人都必然坐在凳子上。說明：不論怎么坐，總有一個凳子上最少坐2個人。這中間存在了一個風(fēng)趣的數(shù)學(xué)原理，大家想不想和老師一起研究呢？二、合作交流，研究新知。今日我們用小棒、杯子來研究這個原理。（一）、有3根小棒，放進(jìn)2個杯子里，怎么放？有哪幾種狀況？1、著手實驗，合作交流。2、成就展現(xiàn)，老師記錄。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說出，學(xué)生可能的狀況：1）_______________2）_______________4、師生共同總結(jié)：不論怎么放，總有一個杯子里至．．．．．．．．．．．．．．罕有2根小棒。．．．．．．．（二）、有4根小棒，放進(jìn)3個杯子里，怎么放？有哪幾種狀況？1、著手實驗，合作交流。2、成就展現(xiàn)，老師記錄。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？舉手回答，學(xué)生可能的狀況：1）_________________2）_________________4、師生共同總結(jié)：不論怎么放，總有一個杯子里至．．．．．．．．．．．．．．罕有2根小棒。．．．．．．．重申“總有”、“最少”分別是什么意思？審批批閱人：年月日建議講課方案（續(xù)頁）講課活動設(shè)計（三）、現(xiàn)有6根小棒，放進(jìn)5個杯子里，你能說出它們的擺放結(jié)果嗎？1、猜想擺放結(jié)果。

增補(bǔ)內(nèi)容2、證明猜想

實驗

分法

均勻分3、師生共同研究：現(xiàn)有7根小棒，放進(jìn)6個杯子9根小棒，放進(jìn)8個杯子10根小棒，放進(jìn)9個杯子100根小棒，放進(jìn)99個杯子4、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、層層遞進(jìn)、研究新知?，F(xiàn)有5個小棒，放進(jìn)3個杯子里，它們會是什么結(jié)果？1、著手實驗，合作交流。2、成就展現(xiàn)。（你用了什么方法？）3、你發(fā)現(xiàn)了什么？指名回答學(xué)生可能的狀況：1）_________________2）_________________4、師生共同研究：7根小棒，放進(jìn)4個杯子9根小棒，放進(jìn)4個杯子15根小棒，放進(jìn)4個杯子審批批閱人：年月日建議講課方案（續(xù)頁）講課活動設(shè)計增補(bǔ)內(nèi)容5、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生可能狀況：1)不論怎么放，總有一個杯子里最罕有“商+余數(shù)”2)不論怎么放，總有一個杯子里最罕有．．．．．．．．．．．．．．．．．．“商+1”．．．．．6、引出課題，板書：抽屜原理7、認(rèn)識“抽屜原理”的發(fā)源。四、變式練習(xí)，牢固新