文化建設(shè)的實(shí)施方案（通用5篇）

1/1文化建設(shè)的實(shí)施方案（通用5篇）最新文化建設(shè)的實(shí)施方案（通用5篇）

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是我整理的最新文化建設(shè)的實(shí)施方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化建設(shè)的實(shí)施方案1

一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、主題

建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

三、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

五、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

（一）班級(jí)布置

積極營造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、班級(jí)環(huán)境布置：

前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，有榮譽(yù)臺(tái)，在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。

（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（四）班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

六、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段(20XX年2月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

第二階段(20XX年3-6月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第三階段（20XX年9——12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。

第四階段（20XX年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

IT特色：創(chuàng)建IT特色班。開展IT小課件制作活動(dòng)

體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)

英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的.學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

文化建設(shè)的實(shí)施方案2

根據(jù)集團(tuán)公司會(huì)議精神要求，為切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，邀請外部安全文化建設(shè)咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，以加快構(gòu)建安全文化體系，特制定本實(shí)施方案。

安全文化建設(shè)通常包括了物質(zhì)層、制度層和精神層三個(gè)層次，把人、機(jī)、環(huán)境有效地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，達(dá)到人、機(jī)、環(huán)境的和諧。安全文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)，有利于安全規(guī)章制度的建立、完善和落實(shí)。認(rèn)真開展安全文化建設(shè)，是企業(yè)建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的必然要求，是全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全目標(biāo)的迫切需要。

一、指導(dǎo)思想

有先進(jìn)的安全文化做指導(dǎo)，安全生產(chǎn)工作就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，現(xiàn)代化的安全管理模式也不可能真正建立起來。安全文化是一種新型的管理形式，它區(qū)別于傳統(tǒng)安全管理形式，是安全管理發(fā)展的一種高級(jí)階段，其特點(diǎn)就是將安全管理的重心轉(zhuǎn)移到提高人的安全文化素質(zhì)上來，轉(zhuǎn)移到以預(yù)防為主的方針上來。實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我管安全”；“個(gè)人安全”向整體安全的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升全員的安全文化素質(zhì)，為公司的穩(wěn)定生產(chǎn)、和諧發(fā)展提供良好的安全環(huán)境。

二、基本原則

安全文化建設(shè)以及安全文化建設(shè)咨詢要堅(jiān)持以下原則：

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，服務(wù)于安全生產(chǎn)大局，努力促使職工安全觀念的提升和轉(zhuǎn)變。

堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁，正面宣傳為主”，以形式多樣的文化手段、廣泛深入的宣傳形式，大力營造有利于安全工作的輿論氛圍。

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近基層、貼近企業(yè)、貼近部門、貼近職工，推進(jìn)安全文化創(chuàng)新，引導(dǎo)安全行為，強(qiáng)化職工對安全理念的理解和認(rèn)同，全面提高廣大職工的安全文化素質(zhì)。

堅(jiān)持統(tǒng)一性原則。統(tǒng)一性原則是企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求。對企業(yè)安全文化建設(shè)的基本內(nèi)容，企業(yè)上下必須步調(diào)一致，形成統(tǒng)一的文化模式、價(jià)值理念、行為規(guī)范和對外形象，保持其內(nèi)部企業(yè)安全文化的一致性。

堅(jiān)持持續(xù)創(chuàng)新原則。企業(yè)安全文化的活力之源就是創(chuàng)新。對于創(chuàng)新可用三個(gè)式子來表示：

（1）創(chuàng)新就是“0+1”，就是從無到有，實(shí)現(xiàn)零的突破。

（2）創(chuàng)新就是“1+99”，就是從有到優(yōu)，就是更高更好。

（3）創(chuàng)新就是“100+1”，就是創(chuàng)一流，做同類產(chǎn)品的領(lǐng)跑者。因此，企業(yè)安全文化建設(shè)要堅(jiān)持持續(xù)創(chuàng)新原則，只有這樣，企業(yè)安全文化建設(shè)才會(huì)有生命力。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立部門安全文化建設(shè)咨詢項(xiàng)目甲方領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、主要負(fù)責(zé)部門安全文化建設(shè)咨詢組織實(shí)施工作，各分部做好配合與發(fā)動(dòng)工作。

四、工作措施

1、部門領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)的重要性，在認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司通知文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門工作實(shí)際，討論并制定出本部門和安排，切實(shí)加強(qiáng)對安全文化活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)參與，積極有序地開展安全文化系列活動(dòng)。

2、加強(qiáng)安全文化宣教活動(dòng)，積極組織職工安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司相關(guān)安全生產(chǎn)的文件及規(guī)定、公司及部門有關(guān)安全生產(chǎn)制度及措施，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，確保安全生產(chǎn)，從而實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我管安全”；“個(gè)人安全”向整體安全的轉(zhuǎn)變。

3、積極參與集團(tuán)公司組織的各項(xiàng)安全文化建設(shè)活動(dòng)，并認(rèn)真組織部門活動(dòng)，通過全員參與活動(dòng)，全面提高廣大職工的安全文化素質(zhì)，形成良好安全文化理念。

4、通過對員工進(jìn)行安全意識(shí)、安全行為摸底，征求員工對部門安全管理工作、安全管理制度的意見和建議，健全部門安全管理制度，使規(guī)章制度真正成為員工在工作中的行動(dòng)指南，促進(jìn)安全文化建設(shè)活動(dòng)深入縱深發(fā)展。

5、注重宣傳隊(duì)伍人員培養(yǎng)，積極向云峰陸合報(bào)發(fā)送稿件，通過創(chuàng)辦部門安全窗口小報(bào)、按期更換班組黑板報(bào)等方式，加強(qiáng)安全宣傳工作，宣傳部門安全工作的新亮點(diǎn)，營造良好安全文化氛圍。

6、營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍

人不僅是安全管理的主體，而且是安全管理的客體。在安全生產(chǎn)人、機(jī)、環(huán)境三要素中，人是最活躍的因素，同時(shí)也是導(dǎo)致事故的主要因素，安全文化建設(shè)的核心就是要堅(jiān)持以人為本，全面培養(yǎng)、教育和提高人的安全文化素質(zhì)，完全符合安全生產(chǎn)的工作規(guī)律。

文化建設(shè)的實(shí)施方案3

根據(jù)安全文化建設(shè)方案的總體要求，確保安全發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提升本公司安全生產(chǎn)管理水平，提高各級(jí)人員的安全修養(yǎng)和安全意識(shí)，改進(jìn)其安全行為，確保企業(yè)的安全基礎(chǔ)進(jìn)一步牢固，形成穩(wěn)定、良性、長治久安的安全生產(chǎn)和安全管理局面，形成適應(yīng)于本公司的安全文化屬性，特制定本方案。

一、安全文化建設(shè)思想

唱響安全發(fā)展主旋律，營造我公司有利于安全生產(chǎn)的輿論氛圍和安全文化氛圍，建設(shè)個(gè)性鮮明的安全文化，實(shí)現(xiàn)我公司的自主安全管理，強(qiáng)化全員安全意識(shí)，提高全員安全素質(zhì)，推動(dòng)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全提供精神動(dòng)力和文化支撐，確保企業(yè)的長治久安。

二、安全文化建設(shè)的目標(biāo)

通過開展“班組安全文化建設(shè)”專項(xiàng)活動(dòng)工作，提高班組員工的安全意識(shí)，營造班組的安全文化氛圍，切實(shí)消除可能發(fā)生對人身、設(shè)備造成傷害的各類不安全因素，消除安全生產(chǎn)過程中的安全隱患，保證安全穩(wěn)定運(yùn)行。提高員工反違章意識(shí)，完善各項(xiàng)管理工作，以公司“無違章創(chuàng)建”目標(biāo)為中心，確保班組安全文化建設(shè)順利進(jìn)行，根據(jù)公司與部門的《安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真扎實(shí)開展班組“安全文化建設(shè)”創(chuàng)建工作，力爭達(dá)到公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)，促使公司年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

三、安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)

為確保電氣專業(yè)20xx年班組安全文化建設(shè)的專項(xiàng)活動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展，電氣專業(yè)成立專門的組織機(jī)構(gòu)：

組長：xxx

成員：xx

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)工作有序、有效開展；明確電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)職責(zé)分工，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；審議制訂專業(yè)電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)工作實(shí)施方案。

四、安全文化建設(shè)的實(shí)施方案

1、建立完善安全機(jī)制

班組安全文化建設(shè)應(yīng)以“安全第一、預(yù)防為主”為靈魂，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為精髓，“以人為本”為核心。因此完善機(jī)制是班組安全文化建設(shè)的第一步。

1）強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制

2）建立安全教育培訓(xùn)機(jī)制

3）建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”

4）建立安全檢查評比機(jī)制

2、全面樹立“安全第一、預(yù)防為主”的理念

樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全理念是班組管理的首要問題，也是班組文化建設(shè)的首要問題。電力生產(chǎn)時(shí)連續(xù)不斷的，因此我們要時(shí)時(shí)關(guān)注不安全因素，做好預(yù)防措施，控制好危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源，確保生產(chǎn)安全有序的進(jìn)行。

3、努力提高班組員工的安全意識(shí)

“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”是對安全生產(chǎn)的最大危害，而提高安全意識(shí)便是安全文化建設(shè)的重中之重，班組每個(gè)員工都應(yīng)該提高其安全意識(shí)。班組對員工的安全知識(shí)定期進(jìn)行充實(shí)更新通過各種安全活動(dòng)使其受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)，讓習(xí)慣性違章變成習(xí)慣性遵章，從員工自我保護(hù)的角度把“要我安全”轉(zhuǎn)為“我要安全”的意識(shí)，進(jìn)一步到“我會(huì)安全”。

文化建設(shè)的實(shí)施方案4

一、背景

如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。班級(jí)文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。一直以來我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級(jí)文化建設(shè)作為其中一項(xiàng)主要內(nèi)容，來營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三、班級(jí)文化建設(shè)基本條件

1、班級(jí)整體面貌好。比如大課間的廣播操的集隊(duì)、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。學(xué)生平時(shí)上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

2、班級(jí)日常管理較好。班級(jí)每個(gè)小朋友都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做;衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺(tái)、墻壁無亂畫跡象。

3、班級(jí)有讀書角和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃;

4、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。

四、基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

五、班級(jí)建設(shè)工作歷程以及未來設(shè)想

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想

1、選擇班級(jí)文化特色

新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展。

2、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)，使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成是城市和外來務(wù)工子女各半，“多動(dòng)、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。

3、充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。

通過有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。

(二)實(shí)施細(xì)則

1、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室門口設(shè)計(jì)好本班展示牌。要能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。由學(xué)生設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班風(fēng)，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。

⑥后墻設(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科及生活相結(jié)合。板報(bào)下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折。

⑦教室后黑板的左邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。

⑧教室后黑板的右邊墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻、快樂的成長欄目。

2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“校本科”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人交流，提高自身的口語表達(dá)能能力。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設(shè)計(jì)：單周是“炫出自我”才藝展示活動(dòng);雙周是“讀書會(huì)”活動(dòng)。

⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。

(三)操作說明

①讓學(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧;板報(bào)的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

②讓學(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動(dòng)的語言概括介紹;知道作品來歷與意圖;通過介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。

③讓學(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。班級(jí)在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

七、預(yù)期達(dá)到的效果

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長。

新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

文化建設(shè)的實(shí)施方案5

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好培訓(xùn)環(huán)境，深入推進(jìn)教師教育，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定此方案。

一、建設(shè)理念

整合學(xué)校文化精華，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校文化，努力提高辦學(xué)品位。

二、總體目標(biāo)

著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，通過重建學(xué)校精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化，構(gòu)建充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、具體目標(biāo)和措施

（一）精神文化建設(shè)

1、建設(shè)目標(biāo)：用學(xué)校精神凝聚教職工。

2、具體內(nèi)容：

（1）結(jié)合素質(zhì)教育理念，整合學(xué)校文化資源，形成具有特色的學(xué)校文化系列，加強(qiáng)宣傳，深入人心，讓全校教職工人人知曉并且認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)是盡自己的責(zé)任和義務(wù)，真正做到讓每一位教師生都置身于濃厚的學(xué)校文化建設(shè)之中，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身道德水平和文化修養(yǎng)，主要內(nèi)容如下：

辦學(xué)理念：以人為本抓管理，銳意進(jìn)取提素質(zhì)，創(chuàng)新思路求發(fā)展；

校風(fēng)：強(qiáng)師能，正師風(fēng)，塑師表，鑄師魂；

教風(fēng)：服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教育；

學(xué)風(fēng)：博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，求異，高效；

校訓(xùn)：辦人民滿意教育，做人民滿意教師；

教育價(jià)值觀：為教師的成長和幸福奠定基礎(chǔ)；

培訓(xùn)目標(biāo)：全市第一，全省前茅，全國知名。

辦學(xué)目標(biāo)：一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年?duì)巹?chuàng)省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升教職工幸福指數(shù)的管理模式。

（2）確立體現(xiàn)學(xué)校精神的學(xué)校標(biāo)識(shí)，用學(xué)校精神凝聚教職工。

（二）環(huán)境文化建設(shè)

1、建設(shè)目標(biāo)：凈化、綠化、美化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵文化和精神氣韻。

2、具體內(nèi)容：

（1）對校園進(jìn)行藝術(shù)化、人文化的設(shè)計(jì)，走廊懸掛彰顯校園文化的標(biāo)語組成校園文化墻，以學(xué)校簡介、黨建工作、創(chuàng)新培訓(xùn)為主題創(chuàng)辦墻報(bào)，定期更換。

（2）設(shè)立“培訓(xùn)者風(fēng)采”、“黨員形象欄”，大力宣傳身邊好人、道德模范、教育名師優(yōu)秀事跡，樹立典型，傳遞正能量。

（3）樓梯兩旁設(shè)立文化宣傳專欄，內(nèi)容分別為“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)歷培訓(xùn)”和“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓(xùn)氛圍。

（4）教室前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗，兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；后面專欄由學(xué)員在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話；黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點(diǎn)存放。

（5）教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化為內(nèi)容的標(biāo)語和各處室人員崗位職責(zé)，與文化宣傳專欄遙相呼應(yīng)。

（6）功能室布置結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

（7）利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳我校工作動(dòng)態(tài)，展示教師風(fēng)采，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。

（8）辦好黨支部月刊，為教職工搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)教師創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（9）完善會(huì)議室榮譽(yù)墻；利用教師節(jié)等特殊時(shí)間及舉辦校史宣傳教育。

（10）在洗手區(qū)和衛(wèi)生間張貼“節(jié)約用水，講究衛(wèi)生”，提醒教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧共處。

（三）制度文化

1、建設(shè)目標(biāo)：以民主與和諧為目的，探尋一條提升師生幸福指數(shù)的學(xué)校管理模式。

2、具體內(nèi)容：

（1）積極推進(jìn)依法治校和民主辦學(xué)的進(jìn)程。不斷完善黨務(wù)、校務(wù)公開的制度、途徑、方式，使公開的內(nèi)容與形式的深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展，全面落實(shí)廣大教職工當(dāng)家作主的主人翁地位。

（2）打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上，為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展需求；從學(xué)員層面上，盡可能為其專業(yè)成長提供全方位服務(wù)，不斷提高廣大一線教師的滿意度。

（3）加強(qiáng)與學(xué)員和社區(qū)的聯(lián)系。定期聽取社會(huì)各界對學(xué)校工作的意見和建議，實(shí)現(xiàn)開放式民主管理。

（4）打造具有校本特色的精細(xì)化管理模式。以創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為突破口，通過精細(xì)化管理，讓制度升華為學(xué)校的精神，進(jìn)一步細(xì)化管理目標(biāo)，完善管理措施，健全、完善學(xué)?？刹僮餍钥己酥贫龋鋵?shí)管理責(zé)任，提高管理效能；大力推進(jìn)處室制度文化建設(shè)，不斷完善處室部門職能，構(gòu)建科學(xué)管理流程，形成長效管理機(jī)制。

（5）建立全方位校園安全防護(hù)體系。加強(qiáng)校園安全工作的前瞻性和預(yù)見性，經(jīng)常排查不安全隱患，建立安全工作長效機(jī)制；通過各種應(yīng)急演練，提高教職工安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；通過開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育等，培養(yǎng)教職工良好的生活習(xí)慣；緊密配合公安、