正面管教兒童心理學

正面管教兒童心理學讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記作者介紹內容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導圖兒童心理學父母教育孩子行為教養(yǎng)孩子第章效應事無效媽媽錯誤逆反心理信任南風格謊言本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書適合⊕在嚴厲與驕縱的教養(yǎng)態(tài)度之間來回搖擺的父母⊕對自己的教養(yǎng)方式有所反思尋求更好教育方式☆不打罵，不懲罰，不驕縱，正面管教是焦慮時代的父母之道。激發(fā)孩子的內驅力，實現(xiàn)自主教養(yǎng)?！钫婀芙痰暮诵氖呛蜕贫或溈v、堅定而不強權、平等尊重的溝通、用鼓勵滋養(yǎng)孩子。☆一個行為不當?shù)暮⒆?，是一個喪失信心的孩子；當孩子感受到鼓勵時，不當行為就消失了?！钭屇恪俺蔀楦玫母改浮?，幫孩子“成為更好的自己”。正面管教，是以心理學家阿德勒的“個體心理學”理論為基礎發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得“歸屬感”和“價值感”，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)質的教育。倪彩她是一位寫作者，也是一位心理咨詢師更是一位溫柔而有力量的陪伴者幫助你**自己，肯定自己，活出自己讀書筆記讀書筆記可以學習到很多育兒經(jīng)，但還是不夠，作者寫的也不是很詳細，聊勝于無吧。雖說這本書是寫給父母的一個育兒手冊，但對于自己來說還是很有借鑒意義的!整本書以鮮明的例子對兒童心理學的知識進行闡述說明，使得理論變得具體生動了起來，更加容易理解。目錄分析01.把哭泣的權利還給孩子02.吃飯這件讓人頭疼的事03.淘氣的正面意義是探索世界04.誰動了孩子的創(chuàng)造力？第1章節(jié)制任性：重新看待孩子的不良行為06.聽話不是教育孩子的終極目標05.警惕！孩子是在模仿誰？第1章節(jié)制任性：重新看待孩子的不良行為01.維護孩子的自尊和名譽02.用孩子的思維理解孩子03.維護孩子的“領土意識”04.當孩子成為“掠奪者”第2章尊重效應：轉變態(tài)度的重要性06.也許你已經(jīng)失去了孩子的信任05.萬能句式：“我是為了你好”第2章尊重效應：轉變態(tài)度的重要性01.嚴厲的懲罰會制造謊言02.南風效應：有效解決孩子逆反心理03.威脅恐嚇并不能解決問題04.順從可能是退縮的開始第3章嚴而有格：當心嚴厲懲罰的不良后果06.自卑——我是一個壞孩子05.會看臉色不是一件好事第3章嚴而有格：當心嚴厲懲罰的不良后果01.孩子需要被肯定02.不要逼迫孩子表演才藝03.“別人家的孩子”要不得04.著眼于優(yōu)點，而不是缺點第4章良性暗示：有效地運用鼓勵06.重視孩子的每一個“為什么”05.改善，而不是完美第4章良性暗示：有效地運用鼓勵01.怎樣贏得孩子的合作02.不要“告訴”要“引導”03.當我們學會使用“建設性語言”04.批評不等于責難和羞辱第5章正面教育：“贏得”孩子VS“贏了”孩子06.溫柔而堅定，讓孩子知道你的立場05.對孩子，千萬不要“哄”第5章正面教育：“贏得”孩子VS“贏了”孩子01.培養(yǎng)對自我能力的信心02.孩子需要一點冒險精神03.做一個“懶惰”的媽媽04.寶貝，媽媽需要你05.花一些時間訓練孩子12345第6章愛而不嬌：培養(yǎng)孩子的歸屬感和價值感01.接納錯誤，我們都不完美03.自然懲罰法則——承擔過失02.寬容錯誤，并不是縱容過錯第7章正視錯誤：犯錯是學習的好時機04.不要逼孩子認錯06.當我們愿意道歉時05.孩子的錯誤行為背后第7章正視錯誤：犯錯是學習的好時機01.做好父母，先做好玩伴02.“低頭族”的無效陪伴03.合理使用“電子保姆”04.“愛的教育”不是“溺愛教育”05.別過度關心和保護孩子12345第8章愛的傳遞：“我愛你”是最重要的事07.我愛你，僅此而已06.不要輕易拒絕孩子的愛第8章愛的傳遞：“我愛你”是最重要的事作者介紹同