2023年-初三周記示范稿-29

第頁(yè)2023初三周記初三周記

不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，信任大家都有不少體會(huì)吧，制定一篇周記吧。我們?cè)撛趺磳懼苡浤兀恳韵率俏覟榇蠹沂占某跞苡?篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初三周記篇1

隨著課堂程改革的深化，義務(wù)教化階段的化學(xué)新教材已經(jīng)用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過(guò)程中，老師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，表達(dá)了教材的開(kāi)放性，鼓勵(lì)老師實(shí)施特性化教學(xué)，有利于培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)中也面臨著很多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

1、新教材變更了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是按部就班的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知，再逐步駕馭。如氧化物這個(gè)詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒(méi)有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學(xué)起來(lái)確實(shí)有困難，因?yàn)橐幌盗谢顒?dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

2、突出與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系。新教材留意從學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)閱歷動(dòng)身，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中所用到的化學(xué)學(xué)問(wèn)和化學(xué)技能，為學(xué)生供給了他們比擬熟識(shí)的情境素材，了解化學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望與愛(ài)好，使學(xué)生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

3、強(qiáng)化了試驗(yàn)的探究性?；瘜W(xué)是以試驗(yàn)為根底的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)與技能，化學(xué)試驗(yàn)不再是簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)學(xué)問(wèn)。同時(shí)新教材不再劃分演示試驗(yàn)與學(xué)生試驗(yàn)，而是留有肯定的空間讓老師創(chuàng)立性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)了科學(xué)與人類精神的滲透與融合。新教材在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)方法教化的同時(shí)，滲透了科學(xué)看法、情感價(jià)值觀、責(zé)任感等人類精神文明的教化，使科學(xué)學(xué)問(wèn)與人文內(nèi)容相聯(lián)系，到達(dá)了科學(xué)學(xué)問(wèn)與人文精神的滲透與融合，如二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響的教學(xué)，以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源、環(huán)境等問(wèn)題，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

初三周記篇2

手中的鉛筆在紙上畫出聲響，一根根線條漸漸的將圖案拼湊。我已學(xué)習(xí)了近兩個(gè)月素描，從最初的學(xué)畫紅酒杯到畫骷髏頭。

起先之時(shí)畫的紅酒杯，現(xiàn)在想想可真夠慘不忍睹的，橢圓的杯肚，我畫的卻是菱形，線條一片，就像抹的墻磚，沒(méi)有深淺，沒(méi)有形態(tài)，這就是我的起先。

以前學(xué)了四五年的線描，一時(shí)間，歲月如梭，什么都不是從前，素描和線描雖之差一字，但卻有天壤之別。線描的線條不能斷，把想畫的東西畫出來(lái)，沒(méi)有明暗。而素描講究著明暗，講究著線條，講究著視角，講究著手勢(shì)，講究著現(xiàn)實(shí)……好多的差異，讓我一時(shí)無(wú)從下手。

擺脫了畫紅酒杯后是畫幾個(gè)幾何形體的組合，用來(lái)練習(xí)打線條，看遠(yuǎn)近，明暗關(guān)系，當(dāng)時(shí)畫線描可從不講究這些。

我最終起先學(xué)畫人的眼睛了，自己畫的眼睛老是和示范圖不同，老師說(shuō)我畫了七個(gè)左眼，也畫出了七種左眼，范圖只有一個(gè)左眼，畫一筆，看一筆，就神仙也不行能看一眼就畫出一個(gè)一模一樣的出來(lái)。后來(lái)我又畫了三種左眼，一點(diǎn)點(diǎn)的變更，過(guò)渡到畫嘴巴，鼻子，耳朵，再到人的半臉圖，自己一點(diǎn)點(diǎn)的畫，一點(diǎn)點(diǎn)的變更，線描重意境，而素描的一切都建立在現(xiàn)實(shí)之上，有時(shí)覺(jué)得它死板得無(wú)趣。

畫著骷髏頭，自己卻打不準(zhǔn)型，得把線描的似像非像所舍去，才能體會(huì)到真正的素描吧！一點(diǎn)一點(diǎn)畫，一點(diǎn)一點(diǎn)被時(shí)間變更，結(jié)局誰(shuí)也不知曉。

初三周記篇3

春迎微風(fēng)，夏沐芳華，秋卷落葉，冬凝雪花。在四季的輪回與更替中，風(fēng)景變遷，歲月消逝，走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，最終來(lái)到了最終的那一刻——初三。

一路上，我們肩并肩，走過(guò)。在這最終的一年，漂亮照舊伴隨著我。

樹木成蔭花爭(zhēng)春

剛上初三時(shí)，班級(jí)支配在前教學(xué)樓，老師說(shuō)，前樓風(fēng)景好，學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)單。確實(shí)如此，你看那教學(xué)樓前的兩棵高大的樹，枝繁葉茂，樹干粗大，迸發(fā)著生命的朝氣與豪邁，太陽(yáng)高掛，它們卻偏偏映出蔭地，敢與烈日對(duì)抗。你看那小道兩旁青翠的小草，襯托著紅的、藍(lán)的花，彰顯出自然的漂亮，它們爭(zhēng)芳斗艷、互不相讓。

那漂亮的景色之下，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？

奔跑跳動(dòng)揮汗雨

體育課上，已不見(jiàn)跳動(dòng)的籃球，那只飄舞的精靈已經(jīng)牢記在我們的腦海中，那進(jìn)球后的喜悅也漸漸遠(yuǎn)去，而取而代之的，那么是我們艱苦的訓(xùn)練，因?yàn)轶w育考試即將來(lái)到。雖然再?zèng)]有了快樂(lè)的大呼，可為了志向的成果，我們卻依舊樂(lè)此不疲。發(fā)狠地奔跑著，舍命地跳動(dòng)著，少年的激情淋漓盡致地呈現(xiàn)著，因?yàn)樵诘竭_(dá)目標(biāo)后每個(gè)人都會(huì)是快樂(lè)的。

那奔跑的背影，仿佛是沖向終點(diǎn)一般。

拼搏奮斗創(chuàng)輝煌

最終的一年里，面對(duì)燃眉之急的中考，驚慌是難免的。在課堂上，大家都飛速的讓筆在指間游走，在紙上飛跑，整齊的“刷刷〞聲不絕于耳，每個(gè)人都在為自己、為將來(lái)努力著，爭(zhēng)取創(chuàng)立更加光明的將來(lái)。

在濃綠的樹木下，在青翠的小草旁，在艷紅的夕陽(yáng)下，讓我們一起奔跑，朝著成功的方向，奔向美妙的地方。

初三周記篇4

喝完這杯咖啡就又要走了，想想我們下次見(jiàn)面又是多久。

化完這塊冰糖就又要走了，想想我們過(guò)去那些年有多珍貴。

看完這片風(fēng)景就又要走了，想想談笑自假設(shè)的時(shí)間有多久。

假設(shè)讓我遺忘五年的記憶，那么肯定是誕生到我的五歲。假設(shè)可以讓我恒久記住五年的記憶，那么肯定是從十歲到十五歲。因?yàn)槟俏迥?，有太多太多珍貴的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花，純潔高雅，給人一種略帶神奇的別出心裁的氣質(zhì)。

那五年，有人會(huì)在沒(méi)吃早餐匆忙跑來(lái)上課的我的課桌上放一個(gè)我最愛(ài)的面包;有人會(huì)在將要跑八百米的我的面前遞給我德芙白巧克力;有人會(huì)在跑得精疲力盡的我的旁邊拉起我的手，帶我跑完;有人會(huì)在雙手冰冷的我的身旁，用力握住我的手，暖和我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?

摯友們的關(guān)切，愛(ài)惜照看，就像是各樣的花朵，有妖艷的紅玫瑰，有淡雅的丁香花，有可愛(ài)的滿天星，有神奇的夜來(lái)香，當(dāng)然，還有象征純潔與感情的百合花。

那些花兒在記憶中恒久的開(kāi)放著，永不凋零。

初三周記篇5

不知何時(shí)，我喜愛(ài)上了下雨，看著它與地面相吻合，聽(tīng)著時(shí)而有序，時(shí)而錯(cuò)亂的滴答聲，聞著一陣陣隨風(fēng)而來(lái)的芳香，看著它如針線般從天垂下，形成一個(gè)美麗的瀑布，窗外，雨在靜靜地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。一絲清風(fēng)拂過(guò)，幾縷雨線偏離原來(lái)的軌道，飄過(guò)紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著一點(diǎn)假設(shè)有假設(shè)無(wú)的澀。

我喜愛(ài)晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚，她是純潔的有感情的精靈，這就是下雨所能給我?guī)?lái)的安逸，她們就似乎漂亮的仙女在好聽(tīng)的歌曲中翩翩起舞，只見(jiàn)那水晶般透亮、珍寶般閃亮的小雨點(diǎn)落在地上。小雨點(diǎn)越積越多，它順著路漸漸流下去。有些小水珠在樹葉上時(shí)常滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍寶、一塊塊水晶……

或許，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是多么得珍貴，()那些人可以在雨中消去郁悶，得到新的啟發(fā)。

雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來(lái)了一絲絲清涼爽涼的感覺(jué)。雨，它還滋潤(rùn)了枯槁的莊稼。雖然犧牲了自己，但是當(dāng)它望見(jiàn)了農(nóng)夫伯伯的笑容，或許就感到勸慰了。

雨停了，我心中的劇烈也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽(yáng)又從云彩里鉆了出來(lái)，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加艷麗了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下閃閃耀爍，更加漂亮，雨后心情是如此的暢爽。

啊，雨的世界真是奇異無(wú)比，這真是一場(chǎng)舒心的雨呀！

初三周記篇6

在這繁忙的初三生活中，家人、摯友、學(xué)業(yè)、將來(lái)方向各種難題在同一時(shí)間到來(lái)，常讓人頭疼不已，有些人可以兼顧全部事，而有些人卻什么都無(wú)法完成，對(duì)我來(lái)說(shuō)，任何事都是很重要的，所以我必需四平八穩(wěn)。

在家人和摯友相處這方面，我覺(jué)得我做的很好。和家人的關(guān)系融洽，不會(huì)有和親人爭(zhēng)吵的時(shí)候；而在摯友之間，也跟大家相處得很好，“不打不相識(shí)〞即使偶有摩擦當(dāng)時(shí)吵的那么兇，也因?yàn)槌尺^(guò)架感情越變?cè)胶?。親情、友情對(duì)我來(lái)說(shuō)缺一不行，少了一個(gè)，生活無(wú)法平衡我無(wú)法心平氣和的面對(duì)其他事務(wù)。

現(xiàn)在讓我最頭疼的就是學(xué)業(yè)和將來(lái)方向了，總是說(shuō)要仔細(xì)讀書，卻老是被自己懶散性拖累，而且對(duì)于將來(lái)的一切感到懵懂，一下想要做翻譯，然后又想學(xué)餐飲，到最終還是不知道自己究竟想做什么。經(jīng)常為了學(xué)業(yè)和將來(lái)方向把自己用的焦頭爛額，所以現(xiàn)在我正努力的找尋我自己的愛(ài)好，把自己懶散的`特性克服。

人生總有遇到困難的時(shí)候，可以選擇躲避或是面對(duì)，而我準(zhǔn)備面對(duì)這些困難，即使必需舍去一些事物也在所不惜。

初三周記篇7

秋天的天空有著藍(lán)寶石般的絢爛，秋天的空氣清爽的像是被過(guò)濾過(guò)了一般，秋天的景

色也是特別的獨(dú)特和迷人。最終有一天，爸爸提議：“一家人去天目山走走吧。〞

在一個(gè)早晨，當(dāng)旭日東升、云清霧散時(shí)，朝陽(yáng)的光灑滿大地，我們一家人也早早地向著天目山動(dòng)身。心里那個(gè)興奮勁，別提有多大，要知道因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)的勞碌，我們一家人已經(jīng)三年沒(méi)有聚在一起快歡樂(lè)樂(lè)地玩了。

路兩旁的樹以往那英姿勃發(fā)的綠葉已不多見(jiàn)，不免有些哀痛，但樹上的黃葉玩得可歡了。

它們?cè)陲L(fēng)姑娘的幫助下，像只蝴蝶一樣落在了地上。它們經(jīng)驗(yàn)了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的強(qiáng)壯，此時(shí)到了生命頂峰。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞，它滿意了，將生命與泥土融為一體，又起先孕育著來(lái)年的嫩葉兒。

兩個(gè)多小時(shí)后，我們最終到達(dá)了目的地。在天目山腳下，我們買了票乘著客車沖向了山頂。一下車，山上特有的一股刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我不經(jīng)打了個(gè)哆嗦。望向媽媽，只見(jiàn)她穿上了一件薄弱的外套，在那不停的摩擦著手。她也看向了我，見(jiàn)我在那哆嗦，她堅(jiān)決果斷地將剛穿在身上的外衣遞給了我。我心疼媽媽，倔強(qiáng)地說(shuō)：“不用了，我身體強(qiáng)壯，可是媽媽，這里為什么這么冷啊？〞“因?yàn)檫@里是風(fēng)口啊。〞我茅塞頓開(kāi)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。最終，爸爸見(jiàn)我冷得臉色蒼白，便買了一件雨披把我包袱了起來(lái)。

沒(méi)多久，我們便進(jìn)去了。一進(jìn)門，眼前出現(xiàn)的是與自己想的迥然不同。樹，不像來(lái)時(shí)路旁的那樣枯黃，現(xiàn)在的樹依舊郁郁蔥蔥，寒冷的感覺(jué)也消逝了，一眼望去，成排成排的樹矗立在那。

接著走著。一棵棵古老的樹出現(xiàn)在眼前，它們筆直地豎起，身材浩大，據(jù)說(shuō)都有著好幾百年的歷史。最終，我們走到了一顆頭領(lǐng)樹前。這棵樹是大樹王，有著兩千多年的歷史，樹的名字還是乾隆御賜的呢，只惋惜，世人聽(tīng)說(shuō)它的皮能治百病，紛紛殘忍的將它的皮抽出，不久它便死去了。它死去后，樹干依舊堅(jiān)韌的立在那。

看完了樹，我們便來(lái)到了冰川大峽谷。

聽(tīng)，秋天的寧?kù)o讓山泉特殊的快樂(lè)。秋天里的泉水嘩嘩流淌的聲音，如同一個(gè)個(gè)奇妙的音符印在心田中。這要是在夏季確定枯槁，在冬季，確定冰凍。唯有在秋季和春季才能看到如此漂亮的景象。我們一行人為了冒險(xiǎn)，棄了橋，從水中的石頭上踏過(guò)去。這可刺激了