歷史教師教研工作計劃

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歷史老師教研工作計劃1

本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題討論為先導(dǎo)，聚集課堂，努力改進教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量

一、加強課程實施討論

新的學(xué)年，新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；

②反思新課堂教學(xué)的效度；

③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變程度。

2、不斷調(diào)整。通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)的實效性。

在新的一年里，一要加強新課程試驗討論，聚焦課堂教學(xué)，積極探究如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動。組織老師討論課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：①目標(biāo)上，由單純的同學(xué)考試而轉(zhuǎn)變到全面提高同學(xué)的素養(yǎng)；②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活；③對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面對全體同學(xué)上來；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到進展同學(xué)性格上來；⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能上來，變學(xué)會為會學(xué)。

三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度

提高老師素養(yǎng)，讓老師在活動中思索、發(fā)覺、認(rèn)識、提高；在活動中教學(xué)、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識。

2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動老師專業(yè)進展。

①仔細學(xué)習(xí)討論成果；

②學(xué)習(xí)討論歷史知識，提升課堂駕馭技能；

③學(xué)會怎樣引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)；

④為青年老師成長打造平臺，制造各種條件。

附：主要活動安排

九月份：1、制定本學(xué)期教研計劃。2、備好歷史教學(xué)案。

十月份：1、期中測試命題；2、七八班級教研活動〔聽課、評課〕

十一月份：教學(xué)活動〔備課、上課、聽、評課〕

十二月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對三個班級歷史新課標(biāo)、新教材運用狀況的調(diào)研小結(jié)。

20**元月份：做好本學(xué)期測試歷史試卷的質(zhì)量分析。

歷史老師教研工作計劃2

為進一步做好學(xué)科教研工作，促進全市素養(yǎng)教育的深入進展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素養(yǎng)教育會議精神為指導(dǎo)，以“大力推動教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)殷實和諧、公正質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本思路

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學(xué)科實施素養(yǎng)教育的進展與突破;以強化網(wǎng)上教研為契機，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標(biāo)，實現(xiàn)自身與師生的共成長。

三、重點任務(wù)和主要措施

(一)全面落實山東省一般高中歷史教學(xué)實施看法，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。

1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實推動課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。

2、討論模塊專題教學(xué)的特點，更新評價理念。

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實課程目標(biāo)。老師要仔細學(xué)習(xí)、深入討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路，明確課程對教學(xué)實施提出的要求，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感立場和價值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實踐。

(2)尊敬教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于同學(xué)身心進展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅持教學(xué)常規(guī)，也要依據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。老師要特別留意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作討論，不斷探究提高教學(xué)效率的途徑。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。要仔細討論自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實施策略和方法，著重培育同學(xué)的獨立思索技能、創(chuàng)新技能和實踐技能。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點，依據(jù)詳細的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評價觀，采納多元化的評價其方式。

3、加強校本課程的討論與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學(xué)校，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。

4、加強同學(xué)選課指導(dǎo)討論，嘗試討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。

(二)強化理論討論，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

1、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實課，開誠布公聽評課，仔細反思提升課。

2、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示、匯報溝通→歸納總結(jié)、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實。

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓(xùn)練。

自查自糾→合作溝通→問題匯報→老師點撥→典題鞏固→補償訓(xùn)練。

歷史老師教研工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

中學(xué)歷史與社會、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，以課堂教學(xué)效率為核心，按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署，圍繞新課標(biāo)，以三考為核心，調(diào)動全組老師的積極性、制造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)技能。

二、教研目標(biāo)：

1、形成深厚的討論氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組老師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新老師快速成長為合格的歷史老師;使全體歷史老師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師;力求使每位組員都成為討論性的歷史老師。

2、各班級歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成班級教學(xué)合力，產(chǎn)生班級學(xué)科教學(xué)效益。

初一重在課堂愛好激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮同學(xué)積極主動性，要著重中考意識培育，根據(jù)中考要求開展教學(xué)，切實抓好課堂，留意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培育，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3、培育同學(xué)學(xué)史的高度愛好。

通過歷史教材學(xué)習(xí)，援助同學(xué)理解教材，開展多種多樣的活動培育學(xué)習(xí)的愛好。

三、詳細內(nèi)容及實施措施：

1、落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探究。

(1)仔細制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

(2)仔細上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并常常反思自己的`教學(xué)行為，查找差距。

(3)在教學(xué)實踐中將同等、尊敬、鼓舞、觀賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫討論同學(xué);課堂多制造機會引導(dǎo)同學(xué)積極主動參加教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施狀況、師生互動狀況、教學(xué)目標(biāo)達成狀況、存在問題和改進看法等。

(5)協(xié)作教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

2、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“同學(xué)進展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。

(2)積極參與區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。

(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。

歷史老師教研工作計劃4

一、工作思路

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探究，在爭論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，通過教學(xué)研討、溝通，學(xué)習(xí)先進理論，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)技能和素養(yǎng)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革進展要求。

二、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動，提高老師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的詳細實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探究高中歷史詳細模式，突出實踐性效果的基本原那么。結(jié)合歷史學(xué)科特點，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作討論、教學(xué)方法討論、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段討論、教學(xué)計劃爭論、教學(xué)大綱爭論、教材討論、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)試驗室建設(shè)管理等，推動教學(xué)改革。

四、教研形式

本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、集體備課、專題爭論會、溝通教學(xué)閱歷、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

五、詳細要求

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持全都。

2、確立每一次教研活動的主題，依據(jù)學(xué)科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出閱歷溝通和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。

3、嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。

4、加強理論學(xué)習(xí)與討論，開展教育教學(xué)理論