五年級(jí)我的漫畫老師作文范文7篇

第五年級(jí)我的漫畫老師作文范文7篇

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇1

我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。

吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會(huì)要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會(huì)有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會(huì)布置得太多。剛開始我們還以為這是一個(gè)傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！

記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會(huì)布置很多作業(yè)的時(shí)候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個(gè)大大的“免”字。那時(shí)我們開心的快要哭了。

不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會(huì)狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對(duì)我來說是獨(dú)一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇2

吳老師是我們的語文老師。

他的臉比煤炭還黑，就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是那對(duì)比張飛還粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的最愛，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個(gè)愛好，就是運(yùn)動(dòng)，怪不得他那么健壯。

他有一個(gè)兩面極端的性格，溫和的時(shí)候很溫和，像只小綿羊。就拿上次上課來說吧！課上他叫同學(xué)來回答問題，那個(gè)同學(xué)不敢答，怕答錯(cuò)了老師批評(píng)。老師鼓勵(lì)她，笑著說：“沒關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，錯(cuò)了改正才會(huì)印象深刻?！彼钠鹩職饣卮鹆藛栴}，但還是錯(cuò)了。老師說道：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

但是他兇起來也是很兇的，那聲音堪比“大地守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）下落的那一瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。這次作文課上，我們聽同學(xué)講張老師的特點(diǎn)，同學(xué)說張老師生氣的時(shí)候像刺猬。此時(shí)，張老師正好從我們教室旁邊走過，全班都笑了，還跟張老師互動(dòng)?！捌鹆?！”一聲具有很強(qiáng)的穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的頭發(fā)也豎了起來，我們似乎感到大地都在顫抖。

他的飯量很大，光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯，給了半鏟子以為已經(jīng)很多了，因?yàn)閺埨蠋熤怀砸稽c(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果吳老師又成了一大鏟，搖了搖頭，伸出了食指左右搖擺了兩下說：“這么點(diǎn)還不夠我塞牙縫呢?！卑ワ埩空娲?。

這就是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇3

“同學(xué)們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認(rèn)識(shí)了。吳老師是這學(xué)期才開始教我們的，但從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。

吳老師在我心目中帥極了！他長(zhǎng)著臥蠶般又濃又黑又粗又長(zhǎng)的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。他身強(qiáng)體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長(zhǎng)得很高，我們看他都得把頭抬得高高的。

他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學(xué)開起了小差，不認(rèn)真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時(shí)暗了下來。同學(xué)們知道吳老師最討厭上課不聽講的人，乖乖地坐端正來。那幾個(gè)不聽課的人也察覺到了“危險(xiǎn)”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時(shí)都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學(xué)們心知肚明，這是暴風(fēng)雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發(fā)起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。

吳老師也有點(diǎn)嘮叨。有一次，我們作業(yè)做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應(yīng)該這么做……都把我教的還給我了！那現(xiàn)在就認(rèn)真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。

就在這樣的嚴(yán)厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認(rèn)識(shí)他，他是我最好的老師。

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇4

從幼兒園到現(xiàn)在，我有過無數(shù)任優(yōu)秀的老師。有溫柔可愛的呂老師，有博學(xué)多才的吳老師，還有幽默風(fēng)趣的尚老師，他們都給我留下了美好的印象。但給我留下最深刻印象的，還是我們的班主任兼語文老師曾老師。

曾老師戴著一副眼鏡，眼鏡下是一雙明亮而又敏銳的大眼睛，同學(xué)們?cè)谡n堂上任何的小動(dòng)作都逃不過她這雙法眼。眼睛下方有一顆小小的痣，點(diǎn)綴著她的瓜子臉，使她的美更加別具一格。

曾老師將我們從懵懂無知帶到有獨(dú)立思考的能力，期間她付出了許多努力，也發(fā)生了許多事情。

記得有一次，班里有一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嘲笑我總愛跟女生玩，像個(gè)女生，我非常傷心，曾老師知道后安慰我說：“沒關(guān)系，難道他們說你是女生，你就是女生嗎？喜歡跟女生玩也并非是一件壞事，大家都喜歡跟我玩，這只能說明我的人緣很好。所以說，不要太把別人的看法放在心里，他愛說，就讓他說去吧，他們?cè)僭趺凑f也改變不了我的什么。”聽了這話，我感到不再難過與自卑了，我也深深地記住了這一席話。今后，再遇到這樣的事情，我也不會(huì)感到難過了，這或許就是安慰的力量。

曾老師是一個(gè)非常用心的老師，她專門開了一個(gè)公眾號(hào)，把我們班每期的優(yōu)秀范文放到公眾號(hào)上進(jìn)行推送。自從這之后我們班的優(yōu)秀范文變多了，同學(xué)們的寫作熱情也更高了。不得不說，這可真是一個(gè)好辦法呀。

曾老師溫暖而用心，她既是一位不可多得的好老師，也是一位引我們成長(zhǎng)的牧羊人。

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇5

在暑假剛剛開始時(shí)，我的奶奶把我送去了新東方上課，我在新東方認(rèn)識(shí)了一位“蚊子老師”！你一定奇怪，為什么有“蚊子”當(dāng)老師？當(dāng)然不是蚊子了，如果真蚊子，那早就被我拍死了。

她是新東方的語文老師，名字叫“徐雯”。因?yàn)椤蚌迸c“蚊”同音，所以我們都叫徐雯老師為“蚊子”老師。徐雯老師沒有責(zé)罰我們，反而十分樂意有這個(gè)外號(hào)。

“蚊子老師”的體形一言難盡，如果真要我用一句話來形容，那我必定會(huì)選馮驥才的《珍珠鳥》中的一句話：“整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒?！笔钦娴?！“蚊子老師”確實(shí)很胖。只要一走動(dòng)，身上的肉也跟著活動(dòng)。像一個(gè)Q彈的布丁。她的手臂上的肉，像兩三節(jié)蓮藕。腿也一樣，也像蓮藕。有時(shí)她會(huì)為自己的身材而苦惱，竟然想減肥，可后來打消了這個(gè)念頭。因?yàn)檫@“蚊子老師”管不住嘴。

“蚊子老師”的性格十分開朗，也喜歡和我們打成一片。在上課時(shí)，對(duì)那些上課不聽講的學(xué)生而言，“蚊子老師”對(duì)他們很不友好，因?yàn)樵谒麄冄壑校拔米永蠋煛笔莻€(gè)兩面派。

“蚊子老師”喜歡點(diǎn)那些上課發(fā)呆，在下面做小動(dòng)作的同學(xué)來回答她的問題。

有一次，我在上課時(shí)，陽光從窗外灑進(jìn)教室里，溫暖極了。在這種環(huán)境下，我發(fā)起呆來，甚至還想睡個(gè)回籠覺。我為了清醒一下頭腦，就轉(zhuǎn)頭向后面看了一眼，竟然發(fā)現(xiàn)我后面的男同學(xué)在睡覺。我又回過頭看“蚊子老師”正高聲為我們講孔子的知識(shí)，根本沒有看見我。我就在“蚊子的鼻子下睡覺”吧！

我正要睡覺時(shí)，“蚊子老師”喊了一聲：“程詩琦，起立?！蔽业乃庖幌伦訜o影無蹤，煙消云散了?！拔米永蠋煛北砻嫔闲溥涞?，看著很開心的樣子。可如果仔細(xì)看，“蚊子老師”犀利的眼神中好似有幾千萬支箭，隨時(shí)會(huì)把我射成蜂窩煤。而那如同月牙的嘴巴，卻像一個(gè)彎刀，真是笑里藏刀。

“來，我剛才講了什么呀？”“蚊子老師”的聲音高兩度，聽著有點(diǎn)生氣。我趕快找課文中的知識(shí)點(diǎn)，不一會(huì)，我終于答到了，趕緊說出了答案。

終于，“蚊子老師”的面部表情變的“真”開心了。不過，我后面的同學(xué)卻不那么幸運(yùn)了。因?yàn)樗卮鸩簧蟻?，被“?jiǎng)勵(lì)”去站墻角。又有一個(gè)同學(xué)回答優(yōu)秀，“蚊子老師”表揚(yáng)了她，獎(jiǎng)勵(lì)了她糖。看來“蚊子老師”是獎(jiǎng)罰分明的人呀！

這就是我在暑假遇到的“蚊子老師”，你們喜歡嗎？是不是非常有趣呢？

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇6

蘇老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校出了名的“金牌教師”。盡管地位特殊，她卻一點(diǎn)架子都沒有，總是一副大大咧咧的模樣。她還總是冒出點(diǎn)趣味笑話，使我們黑白單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中也增添了彩色的回憶。

蘇老師四十多歲，高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上總是架著一副眼鏡。在我第一次見到蘇老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。老師最愛“簡(jiǎn)約風(fēng)”，上身穿個(gè)藍(lán)白格紋襯衫，下身搭個(gè)寬松牛仔褲，我們問蘇老師為什么總是穿寬松的褲子，她便用手擋住嘴悄悄和我們說：“因?yàn)椴伙@胖！”令我們哈哈大笑。課間休息時(shí)，蘇老師總會(huì)和我們一起去接水、逛走廊，因?yàn)樘揭捉耍荒昙?jí)小朋友總是把她當(dāng)做親切的保潔阿姨，讓我們面對(duì)這個(gè)“金牌教師”哭笑不得。

蘇老師講課也是十分幽默。上課鈴響了，蘇老師夾著數(shù)學(xué)書走進(jìn)了教室，頃刻間，“分?jǐn)?shù)除法”四個(gè)大字便出現(xiàn)在了黑板上，就當(dāng)我們端做好準(zhǔn)備上課時(shí)，蘇老師卻皺起了眉頭：“這個(gè)內(nèi)容我也沒有搞懂啊，咱們一起來探究一下吧?！庇谑?，我們把題目全都轉(zhuǎn)換成了現(xiàn)實(shí)生活中的情景，課堂氣氛就這樣被蘇老師給帶“活”了，全班同學(xué)異口同聲地說：“學(xué)會(huì)了！”一節(jié)課過的飛快，而每節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課都被蘇老師變成了快樂的“游戲時(shí)間”。

其實(shí)蘇老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師，她還會(huì)唱歌！一次，音樂老師有事沒能來上課，蘇老師便做起了音樂老師，正當(dāng)我們用不相信的眼光望著她時(shí)，老師卻真正給我們“上了一課”。整節(jié)課下來，我們的耳朵來了一場(chǎng)聽覺的盛宴，蘇老師不僅僅會(huì)唱歌，而且還非常好聽！沒想到的是在臨近下課的時(shí)候，我們的這位“音樂老師”突然搞怪起來。老師用她獨(dú)特的聲音，為我們說了好些個(gè)笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上蘇老師的表情與姿勢(shì)，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的搞怪話劇?？傊@一節(jié)課，我們就完全認(rèn)識(shí)到了新的蘇老師，也對(duì)她的幽默有了更加的肯定。

蘇老師還很幽默。一次，老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了蘇老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)可是嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩志o張。我們認(rèn)為蘇老師要火山爆發(fā)了，但老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。有的同學(xué)笑到了桌子底下，有的同學(xué)捂著肚子笑出了眼淚，面對(duì)我們眼前的幽默老師，我們哭笑不得。

優(yōu)秀教師名單公布了，蘇老師的名字又一次出現(xiàn)在上面，我還和往常一樣，拿著名單，自豪地說：“這個(gè)胖胖高高的阿姨，是我的老師！”

五年級(jí)我的漫畫老師作文范文篇7

他，是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀(jì)大約四十歲，個(gè)子不高不矮，站著如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強(qiáng)地豎立著，一張長(zhǎng)方臉黑黑的，一雙小眼睛炯炯有神，特別顯眼。他整天笑瞇瞇的，是我們最喜歡的大朋友。他是誰？他既是和藹可親的“老頑童”，又是體育運(yùn)動(dòng)要求一絲不茍的老師。

今天又有體育課，大家興高采烈地等待著，徐老師大步流星地走到我們隊(duì)伍前，大聲宣布：“今天我們的體育項(xiàng)目是研究跑步哦。”大家紛紛議論：“跑步需要研究嗎？”“使勁跑就行了唄?！?/p>

徐老師接著問：“哪種跑步動(dòng)作能跑得快？”他邊問邊做起動(dòng)作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”，一會(huì)兒是“白鵝式”起跑，一會(huì)兒是“掃帚式”奔跑，一會(huì)兒又是“仰頭式”沖刺，大家哄堂大笑，教室里像炸開了鍋。突然，“老頑童”站住不動(dòng)，小眼睛盯著大家，意味深長(zhǎng)地笑著問：“你們也上來做模特吧，秀一秀你自己的跑步動(dòng)作？”大家爭(zhēng)先恐后沖上去，有的表演自己的動(dòng)作，有的模仿別人的姿勢(shì)，還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎，老頑童悄悄改動(dòng)作啦，身體前傾，低頭，眼睛平視前方，雙手的擺動(dòng)幅度相同。大家不知不覺地跟著學(xué)著，咦，發(fā)現(xiàn)自己的跑步動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)啦。

這時(shí)老頑童開始考核我們的練習(xí)成果：讓我們直接一對(duì)一賽跑，他時(shí)而指導(dǎo)腿的動(dòng)作，時(shí)而矯正起跑姿勢(shì)，時(shí)而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動(dòng)作只是機(jī)械動(dòng)作，自己肯定過關(guān)。誰知他“躲在”我身后看我練習(xí)起跑，當(dāng)小伙伴發(fā)出口令，我沖出的一剎那，我的跑步動(dòng)作就“露餡”了，只聽一聲：“等等！”徐老師笑瞇瞇地問我：“天上有幾顆星星？”我百思不得其解，他一本正經(jīng)地說：“你是在練習(xí)跑步，不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊?！迸?，原來是“別有用心”地批評(píng)我的“仰頭式”啊。我紅著臉，站在原地，徐老師要求我按照剛才教過的姿勢(shì)，認(rèn)真練習(xí)正確的動(dòng)作，我心里想：這很簡(jiǎn)單，只