觀課報(bào)告-分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》觀課報(bào)告對于執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這一節(jié)課，主要自我評價、反思問題、課堂重建三個方面進(jìn)行教學(xué)反思。1、反思教學(xué)任務(wù)的完成情況本節(jié)課通過讓學(xué)生全面參與，動手操作，自我創(chuàng)造等主動探究活動，學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，整節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也突破的很好，教學(xué)任務(wù)順利完成，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在整節(jié)課的學(xué)習(xí)活動過程中，學(xué)生的抽象、概括及實(shí)踐能力獲得了很好的發(fā)展，實(shí)際教學(xué)效果基本達(dá)到備課時的設(shè)想。知識傳授效果良好。2、反思教法情況教法的成功之處是，綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、活動教學(xué)法，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)等，來體驗(yàn)得到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生對新知識的內(nèi)化和建構(gòu)。存在的問題：在教學(xué)中對留給學(xué)生動手、動腦、交流的空間和時間把握的不夠合理。3、反思學(xué)法指導(dǎo)工作情況在本節(jié)課中，在學(xué)生思維訓(xùn)練方法指導(dǎo)的比較到位，學(xué)生數(shù)學(xué)遷移能力能力得到了一定的提高。二、反思教學(xué)中的不足1、本節(jié)課的教學(xué)中存在的不足之處有以下幾點(diǎn)：（1）在時間的安排上過于平均、松散，以至于出現(xiàn)前松后緊（2）教師放手的還不夠，在學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)時，語言表達(dá)不是很恰當(dāng)時，教師有些操之過急，補(bǔ)充的較多。2、反思課堂上突發(fā)事件及處理情況在教學(xué)認(rèn)識余數(shù)之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣有所下降，及時采取了的鼓勵方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生注意力又回到課堂教學(xué)活動中。三、課堂重建1、收獲和感悟在本次教學(xué)實(shí)踐中我不僅收獲了很多，也悟出了一些道理。在對于五年級的學(xué)生來說，他們形成數(shù)學(xué)概念，一般都要求有相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從許多有一定聯(lián)系的材料中，通過自己操作、思維活動逐步建立起事物一般的表象，從而分出事物的主要的本質(zhì)特征。2、對不足之處的改進(jìn)策略對于本節(jié)課不足之處的改進(jìn)策略及設(shè)想，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)去改進(jìn)、去思考：（1）每一節(jié)時間結(jié)構(gòu)要嚴(yán)格把控（2）數(shù)學(xué)