拼音教案-聲母l

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活動內(nèi)容：聲母l的學(xué)習(xí)

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)聲母l，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。

2．學(xué)會讀聲母l和單韻母拼成的拼音。

活動重點：l的發(fā)音辦法及音節(jié)的拼音辦法。

活動難點：聲母l與單韻母的帶調(diào)拼讀。

活動預(yù)備：7個小矮人的聲母卡片與聲母l相關(guān)的情境圖；單韻母ɑ、o、i、u、ü的卡片。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)聲母，導(dǎo)入新知。

老師：小伴侶看過白雪公主的動畫片嗎？白雪公主家有七個小矮人，你們熟悉他們嗎？（老師出示小矮人聲母圖片）小伴侶和他們打個招呼吧！

幼兒：小矮人你們好！

老師：誰能說一說小矮人身上的名字？（老師指名說）

幼兒：bpmfdtn。

老師：你們說的真好，既然小伴侶熟悉了bpmfdtn，教師要給你們介紹一位新伴侶，在bpmfdtn后面還有個小弟弟的，你們想熟悉他嗎？

二、探究新知。

（一）聲母l的熟悉。

1．小伴侶們看過劃船嗎？老師拿出情境圖給幼兒講解，圖上畫的是一個小伴侶在劃船，小伴侶手中的船槳就像我們今日學(xué)習(xí)的聲母l，一支船槳lll，也可以用“一根小棍l”來記字形。

2．發(fā)l的音時，舌尖抵住上牙齦，使氣流從舌頭的兩側(cè)出來，聲帶抖動。老師范讀，幼兒跟讀。

3．記口訣：劃起小船真歡樂，一支船槳lll。

（二）學(xué)習(xí)聲母l的書寫。

1．今日學(xué)習(xí)的聲母l書寫是最容易的，好似我們學(xué)習(xí)的阿拉伯?dāng)?shù)字1，要一筆寫成，寫成的l占四線格的上格和中格。

2．老師示范書寫，幼兒書空練習(xí)。

3．邊寫邊說，一支船槳lll。

（三）聲母l與單韻母的音節(jié)練習(xí)。

1．聲母l和n就像兩姐妹，她們同時和ɑ、e、i、u、ü交上了伴侶，同樣有個三拼音。

聲母l，韻母ā，直呼lā；聲母l，介母u，韻母ó，一二三直呼luó。

2．請小伴侶把聲母和韻母的伴侶們拼在一起，看看能組成什么新字，并用它組個詞語。

lālálǎlà

lēlélělè

līlílǐlì

lūlúlǔlù

luōluóluǒluò

3．小象最近在森林幼兒園碰到一個難題，它不知道給音節(jié)戴小帽子要戴在誰的

頭上，它聽說小伴侶們在幼兒園學(xué)拼音學(xué)得很棒，就請你們?nèi)兔?。小伴侶們，你們情愿協(xié)助小象嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做書上“練一練”的內(nèi)容）

三、組織嬉戲，鞏固所學(xué)。

嬉戲：對對碰

老師將聲母l和韻母ɑ、o、i、u、ü分離發(fā)給幼兒，如老師說音節(jié)lɑ。小伴侶就說：聲母l，韻母ɑ，對對碰，碰成lɑ。手持l和ɑ的幼兒就站起來組成音節(jié)。活動延長：

小矮人bpmfdtn帶來的好伴侶l，小伴侶都熟悉了，它們?yōu)榱思为勀銈儯埿“閭H看動畫片《白雪公主和七個小矮人》你們興奮嗎？回家后讓你們的爸爸媽媽把這個動畫片放給你們看，你們把今日學(xué)習(xí)聲母l的故事講給爸爸媽媽聽吧。

參考資料：

大馬蹄印像個d，

雨傘把兒像個t，

一