小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案

小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案一、填空：前言(30%)1、現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的（人文）素養(yǎng)和（科學(xué)）素養(yǎng)，具備（創(chuàng)新）精神、（合作）意識(shí)和（開(kāi)放）視野、具備包括（閱讀理解）與（表達(dá)交流）在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)（收集和處理信息）的能力。一、課程性質(zhì)與地位2、語(yǔ)文是最重要的（交際）工具，是人類文化的重要組成部分。（工具性）與（人文性）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。3、語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語(yǔ)文素養(yǎng)）的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生（全面）發(fā)展和（終身）發(fā)展的基礎(chǔ)。二、課程的基本理念（一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地（理解）和（動(dòng)用）祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的（積累），培養(yǎng)（語(yǔ)感），發(fā)展（思維），使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的（識(shí)字、寫(xiě)字）能力、（閱讀）能力、（寫(xiě)作）能力、（口語(yǔ)交際）能力。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5、語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的（品德修養(yǎng)）和（審美情趣），使他們逐步形成良好的（個(gè)性）和（健全）的人格，促進(jìn)德、智、體、美的（和諧）發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！捕┱_把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。6、應(yīng)該重視語(yǔ)文的（熏陶感染）作用，注意教學(xué)內(nèi)容的（價(jià)值取向），同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的（獨(dú)特體驗(yàn)）。7、在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)（良好的語(yǔ)感）和（整體把握）的能力。（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。8、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的（主體）。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的（個(gè)體差異）和（不同）的學(xué)習(xí)需求。9、愛(ài)護(hù)學(xué)生的（好奇心）、（求知欲），充分激發(fā)學(xué)生的（主動(dòng)意識(shí)）和（進(jìn)取精神），倡導(dǎo)（自主）、（合作）、（探究）的學(xué)習(xí)方式。（四）努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。10、應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重（跨學(xué)科）的學(xué)習(xí)和（現(xiàn)代科技）手段的運(yùn)用，使學(xué)生（開(kāi)闊視野），提高（學(xué)習(xí)效率）。課程總目標(biāo)(20%)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)（愛(ài)國(guó)主義）感情、（社會(huì)主義）道德品質(zhì)，逐步形成積極的（人生態(tài)度）和正確的（價(jià)值觀），提高（文化品位）和（審美情趣）。2．認(rèn)識(shí)中華文化的（豐厚博大），吸收民族（文化智慧）。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重（多樣文化），吸取人類（優(yōu)秀文化）的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3．（培植）熱愛(ài)祖國(guó)（語(yǔ)文文字）的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的語(yǔ)文（學(xué)習(xí)方法）。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4．在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展（思維）能力，激發(fā)（想像力）和（創(chuàng)造潛能）。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的（科學(xué)）態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5．能主動(dòng)進(jìn)行（探究性）學(xué)習(xí)，在（實(shí)踐中）學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)（3500）個(gè)左右常用漢字。能（正確工整）地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的（）。7．具有（獨(dú)立）閱讀的能力，注重（情感）體驗(yàn)，有較豐富的（積累），形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種（閱讀）方法。能初步（理解鑒賞）文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助（工具書(shū)）閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在（400）萬(wàn)字以上。8．能（具體明確）、（文從字順）地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的（表達(dá)方式）寫(xiě)作。9．具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)（傾聽(tīng)），（表達(dá)與交流），初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展（合作）精神。10．學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文（工具書(shū)）。初步具備（搜集和處理信息）的能力。階段目標(biāo)：第二學(xué)段（3～4年級(jí)）選擇題：(12%)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（一）識(shí)字與寫(xiě)字小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成識(shí)字的習(xí)慣。①積極②自主③主動(dòng)2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。①1500②2000③25003．會(huì)使用字典、詞典，有的獨(dú)立識(shí)字能力。①較強(qiáng)②一定③初步4．能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到①規(guī)范、端正、整潔。②公正、端正、正確、③整潔、端正、美觀判斷題：對(duì)的畫(huà)“√”，有錯(cuò)的在錯(cuò)誤處畫(huà)線，并改正過(guò)來(lái)。(10%)（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（√）2．初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文內(nèi)容提出疑問(wèn)。（不理解的地方）3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。（√）4．能初步把握文章的中心思想，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（主要內(nèi)容）小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。5．能復(fù)述所學(xué)課文，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。（敘事性作品的大意）小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。6．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。（√）7．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。（√）8．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在生活中獲得的語(yǔ)言材料。（課外閱讀和生活）9．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。（50）10．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于30萬(wàn)字。（40萬(wàn)）填空：（8%）（三）習(xí)作1．留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的（自信心）。2．能不拘形式地寫(xiě)下（見(jiàn)聞）、（感受和想像），注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3．（愿意）將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4．能用簡(jiǎn)短的（書(shū)面便條）進(jìn)行書(shū)面交際。5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有（新鮮感）的詞句。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用（冒）號(hào)、（引）號(hào)。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有（明顯錯(cuò)誤）的詞句。8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年（16）次左右。簡(jiǎn)答題：（10%）從下面5個(gè)內(nèi)容中選擇一項(xiàng)，談一談自己的理解。1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。4、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。5、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。答案：1.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)復(fù)習(xí)題及答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程中。4.語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。5.學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。以識(shí)字寫(xiě)字與漢語(yǔ)拼音為例：識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是1－2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。1）識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分