四年級音樂《茉莉花》教學(xué)設(shè)計

第第頁四年級音樂《茉莉花》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)情分析】

四班級同學(xué)已初步具備觀賞和感悟音樂的技能，并樂于接受新鮮事物，求知欲較強，情感易激發(fā)。此歌曲節(jié)奏旋律簡約流暢，在課堂上老師提倡自主學(xué)習(xí)，發(fā)揚同學(xué)性格，著重同學(xué)情感領(lǐng)悟與自學(xué)技能的培育。

【設(shè)計理念】

這是一節(jié)以唱歌為主，融入觀賞、表演于一體的音樂綜合課。教學(xué)過程中以觀賞茉莉花——演唱茉莉花——舞動茉莉花為主要環(huán)節(jié)，將整個課堂帶入生動，活躍，美好的氛圍中，并以音樂審美為核心，將音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的'學(xué)習(xí)滲透在音樂的審美體驗之中。引導(dǎo)同學(xué)在音樂學(xué)習(xí)中友好合作、溝通，真正達到生生互動，師生互動。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感目標(biāo)：通過對《茉莉花》的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)對民族音樂的喜愛及對祖國的喜愛。

2、知識目標(biāo)：了解《茉莉花》音樂及相關(guān)知識，能嫻熟唱讀四分附點音符。

3、技能目標(biāo)：通過律動，歌頌等方式精確的表達對《茉莉花》的感悟與喜歡。

【教學(xué)重點】

精確、有感情的演唱江蘇民歌《茉莉花》。

【教學(xué)難點】

能精確識讀四分附點音符。

【教具預(yù)備】

電子琴、多媒體課件、茉莉花、茉莉花頭飾

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、出示茉莉花圖片或?qū)嵨?，讓同學(xué)聞一聞、看一看、猜一猜、夸一夸，體會茉莉花的美。

2、課件出示《茉莉花》的音樂視頻，同學(xué)觀賞，介紹歌曲背景，導(dǎo)入新課。

二、老師引導(dǎo)，初知音樂。

老師范唱歌曲《茉莉花》，讓同學(xué)體會江南民族音樂清麗、柔婉的心情，體會歌曲特點。

三、學(xué)習(xí)新知，熟知旋律。

1、認(rèn)知歌曲節(jié)奏。

①復(fù)習(xí)四二拍及其強弱關(guān)系。

②隨伴奏節(jié)奏，用肢體表現(xiàn)強弱節(jié)拍，并隨節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。

③認(rèn)識附點四分音符，用對比的方法，結(jié)合動作，體會附點在旋律中的表現(xiàn)。

2、哼唱歌曲旋律，找出旋律中完全相同的兩個樂句，學(xué)習(xí)音樂知識：“重復(fù)”。

3、試唱樂句，實時訂正涌現(xiàn)的錯誤。

4、完整、正確地視唱樂譜。

四、教唱歌曲，體會情感。

1、同學(xué)隨伴奏填詞試唱。

2、同學(xué)正確視唱歌曲。

3、引導(dǎo)同學(xué)有感情地演唱。

五、創(chuàng)編舞蹈，表現(xiàn)歌曲。

1、啟發(fā)同學(xué)依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡約的舞蹈動作。

2、指名同學(xué)隨音樂舞蹈，全體同學(xué)一邊觀賞一邊有感情地演唱。

3、隨音樂視頻，用自己喜愛的動作來表現(xiàn)歌曲。

六、拓展觀賞，激情結(jié)束。

觀賞《茉莉花》在歌劇《圖蘭朵特》中的片段，激發(fā)同學(xué)喜愛民族音樂，培育同學(xué)的愛國之情。

【板書設(shè)計】

茉莉花

江蘇民歌

附點音符：“？”︳××︱︳×？×︱

來將來將

將原音符的時值延長一半。

節(jié)奏練習(xí)：2/4××|×？×|××××|×—||

師：滿園花草香也香不過，真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下，怎么樣？〔噴灑空氣清爽劑〕

茉莉花開雪也白不過它，真的有那么白嗎？老師這里有幾張圖片，一起來看看〔播放四幅圖片〕

師：簡介