中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點答題技巧

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點答題技巧【高頻考點一】標題含義?標題作用中考類題示范：2016廣東省中考題型：18.有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）2015廣東省中考題型：18.“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標題有什么作用？請作簡要分析。（5分）2011廣東省中考題型：16.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什么作用？（4分）【技法點撥】A.標題有什么含義？標題的含義：淺層次+深層次?！皽\層次”指的是文章與之相應(yīng)的人、事、物，可以結(jié)合文章內(nèi)容來理解;“深層次”指的是文章與之相應(yīng)的情感思想或者象征意義，往往要結(jié)合文章主旨來理解含義。B.標題有什么作用？.體現(xiàn)主要內(nèi)容 如《智取生辰綱》.貫穿全文線索 如《背影》.揭示情感主旨如《再塑生命的人》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。4.生動形象；新穎；意味深長、耐人尋味；設(shè)置懸念，引起閱讀興趣?！究偨Y(jié)：標題的常見考查方式及答題技巧】（一）揣摩標題的含義：表層含義：標題的字面含義、文中內(nèi)容 深層含義：引申義、比喻義、象征義（二）標題的作用：①交代主要的人物形象（對象）。②概括主要事件。③貫穿全文起線索作用。④具有象征意義，揭示小說，畫龍點睛。⑤交代故事發(fā)生的環(huán)境（地點），交代故事發(fā)生的時間。⑦吸引讀者的興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。⑥揭示情感主旨。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。（三）品味標題精妙之處

.揣摩標題含義先看標題的本義再思考深層含義。.分析標題作用表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。.最后分析其效果生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣?！菊骖}演練】《長在巖石下面的小花》1.試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。從表現(xiàn)手法（修辭：比喻及作用）、點明主旨來分析。參考：形象地點明了文章的主旨。暗喻了在逆境中頑強奮斗的人?！靖哳l考點二】情節(jié)概括?情節(jié)作用廣東省中考題型2016：15.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心情(1)⑵(3)(4)16.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）廣東省中考題型2015：15.根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達為陳述對象，完成下列表格。（4分）地點學校地點學校集中營門口集中營門口開端 看見沙寧老師被捕發(fā)展 （1）高潮 （2）廣東省中考題型2014：15.根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成下面（4分）情節(jié)主要事件開端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面發(fā)展（“話吧”）(1)高潮（禮堂）⑵【技法點撥】常見題型.用一句話或簡明的語言概括故事情節(jié).文中寫了那幾件事？請依次加以概括。.用填空的方式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）四部分中的某一方面。答題技巧：情節(jié)概括類（概括文章主要內(nèi)容）：交代清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。補全情節(jié)類（填空）：根據(jù)已給出的一部分情節(jié)的內(nèi)容概括，揣摩答案形式（一般形式:誰+干什么+結(jié)果怎樣）?！究偨Y(jié)1：分析情節(jié)作用常見考查方式及答題技巧】分別從小說的整體情節(jié)、人物塑造、主題表現(xiàn)三個角度考慮。.從小說的主體情節(jié)考慮：線索或推動故事情節(jié)發(fā)展；照應(yīng)前文XX情節(jié)；為后文XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。.從人物塑造方面考慮：表現(xiàn)人物XX性格，交代人物活動環(huán)境。.從表現(xiàn)主題方面考慮：點題或突出主題、升華主題?！究偨Y(jié)2：情節(jié)梳理題型的答題技巧】信息的篩選和確認一般分兩步進行：第一步，確認區(qū)域，即確認需要的信息所作的范圍。大致有三種情況：在某一自然段；在某幾個自然段；散見于全文。第二步，確認詞句，即確認承載所需信息的詞語和句子，進一步篩選那些重要的、關(guān)鍵性的詞語或句子。注意事項：準確簡潔，對要點不能遺漏，不能以偏概全。要避免前后情節(jié)交錯。很多題有字數(shù)要求，一定要精煉?！菊骖}演練】《孤獨的老鄉(xiāng)》、根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問。發(fā)展(1)高潮(2)結(jié)局小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動加入。(1)小吳找到了鄰縣人，但不認為是老鄉(xiāng)。(2)小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對方的拒絕和辱罵?！靖哳l考點三】詞語和句子的含義及其表達效果2015廣東考題：17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……????(2)聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽???2014廣東考題：17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。(4分)(1)那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。??(2)她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。??【2012廣東中考】16.文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么?2013廣東考題：14.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。??（2）有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。??【技法點撥】常見題型A?詞語的表達效果：1.加點詞語的作用；2.加點詞語的妙處； 3.品析加點詞語。B?賞析句子：1.品味畫線句子的語言； 2.賞析畫線句子；3.分析畫線句子的表達效果?！究偨Y(jié)1：詞語的表達效果答題技巧】分析詞語的表達效果，主要可以從以下角度進行：①詞語本身的含義；②用到的修辭手法（或人物刻畫方法）；③抓住所寫對象分析，（寫人物）分析詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理（神態(tài)、性格或怎樣的形象）；（寫事物）寫出事物什么特點。準確理解詞語的含義，此外還要注意詞語的特殊性：是否用了該詞語的比喻義（搞清其比喻的對象，即本體），引申義、雙關(guān)義（語義雙關(guān)）、象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）。【總結(jié)2：賞析句子答題技巧】（1）從修辭的角度賞析例：【賞析句子】品味文中兩處畫線句，按要求答題。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。答案示例：運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅，抒發(fā)了“我”對薔薇花的喜愛之情?！八厮貖y”與“淡淡笑”還運用對偶，句式整齊，對仗工整?！究偨Y(jié)3：描寫方法及其作用答題技巧】A.人物描寫及其作用（語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫）人物描寫方法作用：描寫+對象+特征（性格）答題格式：這句運用了……描寫，生動（形象、傳神）地寫出（表現(xiàn)）人物了的……性格（情感、心理），表達了……?；蛲怀霰憩F(xiàn)了（刻畫了）人物的某種性格特征，深化了……的主題。B.景物描寫在記敘文中的作用1.表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點。2.暗示時代背景。3.渲染氣氛。4.烘托人物形象（或性格、心理）。5.推動情節(jié)發(fā)展、預示結(jié)局。（1）交代背景交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，。（2）推動情節(jié)發(fā)展，為下文……做鋪墊（3）渲染……氣氛（4）襯托……突出人物性格，表現(xiàn)人物思想情感（5）烘托……人物心情總結(jié)：環(huán)境（景物）描寫的主要作用C.從作者描寫的感官角度（聽、視、嗅、味、觸覺）賞析答題格式：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度寫出了什么+具體內(nèi)容的分析，寫出什么（事物）的特點，更加具體，真實生動。D.從細節(jié)描寫角度賞析句子答題格式：本句運用細節(jié)描寫，生動詳細描寫出（什么內(nèi)容）……，突出表現(xiàn)了人物的……特點，深化……主題。溫馨提示:“品味句子語言”和“賞析句子表達效果”答題思路基本相同，只是品味句子語言一般不從寫作手法角度分析，從詞語的表達效果角度、從修辭的角度、從表達方式的角度【真題演練】《父愛陷阱》1.請從A、B任選一句進行品析。（角度自選，或從修辭效果，或從詞語運用，或從描寫手法……）A.當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在草地上。B.他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好像踩上毒蛇了。答案：（A）這句采用景物描寫的方法，“黎明的霞光”“斑駁銀光”，用黎明美麗的景色，襯托他終于爬出陷阱的的高興心情。$）動作描寫和比喻修辭的運用，形象生動地刻畫了他誤解父親見死不救時的憤怒、激動心情?！靖哳l考點四】表現(xiàn)手法與構(gòu)思廣東省中考題型2015:16.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）廣東省中考題型2014：16.第③段多處運用對比手法，請舉一例，作簡要分析。（4分）【技法點撥】常見的表現(xiàn)手法：對比、襯托、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、渲染、烘托、欲揚先抑、聯(lián)想、想象、以小見大、象征、托物言志、借景抒情、借物喻理、卒章顯志、插敘、倒敘……【考查內(nèi)容】對于表現(xiàn)手法的考查，往往是考作者為什么這樣寫，這樣寫的好處是什么，或者直接就文章的表現(xiàn)手法做簡要的評析?！局饕憩F(xiàn)手法及作用】.對比：通過對比，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。對比的兩個事物的關(guān)系是并列的，沒有主次之分。.襯托：為了突出主要事物，常用類似的事物或反面的、有差別的次要事物作陪襯，這種“烘云托月”的表現(xiàn)手法叫襯托。襯托有正襯和反襯兩種形式。正襯，就是用與主要事物有類似點的事物從正面陪襯主體。反襯，就是用與主要事物相反或?qū)α⒌氖挛飶姆疵媾阋r主體。襯托可以明顯的分出襯托事物和被襯托事物來，有主次之分。.欲揚先抑：用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，使讀者留下較深刻的印象。.照應(yīng)：照應(yīng)大體可分為題文照應(yīng)、首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)三種類型。.伏筆與鋪墊：伏筆：是上文對下文將要出現(xiàn)的人物或事件所作的提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。內(nèi)容上沒有主次之分?！扒坝蟹P，后有照應(yīng)”，這是行文的一般規(guī)律。鋪墊：為了突出后面要出場的主要人物、事物或?qū)⒁l(fā)生的事件，先對次要的進行描述，來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。有主次之分。伏筆與鋪墊的區(qū)別：①鋪墊描述的是次要人物或事件，與下文情節(jié)有主次之分；伏筆是為了對下文作暗示，以使下文的情節(jié)不引起讀者疑惑，與下文情節(jié)沒有主次之分。②鋪墊是對次要人物或事件作濃墨重彩的描述；而伏筆往往一筆帶過。③從位置上看，鋪墊一般在文章開頭部分；伏筆則常見于文章中間。注意：（1）判斷一篇文章是否運用了鋪墊手法，首先要弄清文章的主旨，再根據(jù)主旨判斷哪些是主要材料，哪些是次要材料，用在前面的次要材料往往是鋪墊，比如那些交代緣由、陪襯烘托、鋪陳渲染的文字。（2）回答鋪墊的作用時不能簡單的回答“為下文作鋪墊”，而應(yīng)具體地答出“為下文的什么內(nèi)容作鋪墊”。6.渲染：指通過對環(huán)境、景物或人物的外貌、行為、心理等作多方面的鋪敘、形容和烘托，以突出描寫的主要對象或主要方面，加強藝術(shù)表現(xiàn)效果。渲染的對象主要是環(huán)境、氣氛、事件和人物。.烘托：是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象?！昂嫱小迸c“襯托”區(qū)別：“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，（即用一事物暗示出另一事物）?！耙r托”是兩種事物都寫。【真題演練】《集中營的課堂》.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達當即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用：（1）交待了謝達找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理；（2）表現(xiàn)了謝達慷概赴死的獻身精神。示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫……”為“謝達便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用：交待謝達能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達的機智、聰明?！靖哳l考點五】人物形象2013廣東省中考題型:請結(jié)合文本，概括尚未央的形象特點。（4分）2011廣東省中考題型:你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）【技法點撥】?？碱}型：題型一：結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象。題型二：判斷語句運用的人物描寫方法及作用。題型三：通過具體的人物描寫，揣摩人物心理。題型四：通過比較人物描寫來分析人物。【總結(jié)：人物形象類答題技巧】（1）從分析人物描寫手法來感知人物形象。通過對作品中最能體現(xiàn)人物個性的外貌、語言、動作、心理、細節(jié)描寫等的分析，從而把握人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等）。（2）從分析故事情節(jié)的發(fā)展變化來把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。（3）從分析人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。表述格式1：總評（XX是一個……的……形象，即性格+身份地位）+具體解說（結(jié)合文本具體分析）表述格式2：交代了人物的……，寫出了人物……，反映了人物的……性格或……品質(zhì)。結(jié)合文本具體分析：XX是一個……的……形象，即性格+身份地位關(guān)于概括、分析、評價作品中人物的形象特點:一般來說“概括”只需要人物形象的要點；“分析”是“相關(guān)內(nèi)容+形象要點”;“評價”是“形象要點+個人的評價（態(tài)度）”。其中“具體分析”要一一對應(yīng)的分析作答，即一個要點對應(yīng)一個具體的內(nèi)容；而“簡要分析”則可以先總說相關(guān)的內(nèi)容，再說形象要點。另外“人物的形象”產(chǎn)人物的性格特點”人物形象分析步驟.審清題目要求（具體、概括、分值）.劃出文中描寫人物的語句（全面）.根據(jù)內(nèi)容（感情傾向、文章主題）分析人物形象（形容詞）.合并同類信息（避免重復）.完成書寫（分點、簡明、通順）【真題演練】《還債》.結(jié)合文章內(nèi)容，說說祖母是一個怎樣的人？①從祖父臨終時，祖母不怨他，反而答應(yīng)養(yǎng)活小孩，看出她寬厚，不怨人；②從她賣屋還債，看出她誠信忠厚；③從她細細打聽窮人生活，看出她能吃苦；④從她借討教買房事宜探知欠債人意思，看出她思慮周全?！究键c六】行文線索2012廣東省中考題型：16.本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）【考點解說】：線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體?！境Ｒ娍碱}】：.本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？.貫穿選文的感情線索是什么？.本文的線索是什么？.“xx”在全文反復出現(xiàn)，起到什么作用？【總結(jié)：行文線索答題技巧】.線索：以情為線索；以事為線索；以物為線索；以時間為線索；以空間為線索；以地點為線索；以人物的行蹤為線索；以文眼為線索。.線索的特征：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，有明顯的標志（或是標題本身，或在文中反復出現(xiàn)）。.線索的作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚，層次清晰。【例文精析】：《長在心上的眼睛》“鞋〃在小說中有何作用？結(jié)合文本簡要分析。解題思路：“鞋”是文中反復出現(xiàn)的一個名詞性詞語,本文明顯地由“未郵新鞋——舊鞋已破——奶奶做鞋——小驢找藥——奶奶送鞋”組織而成，“鞋”貫穿文章的始終,故事的展開靠的就是“鞋”，所以“鞋”起到線索的作用。除此之外，“鞋”也有體現(xiàn)感情的作用，失明的奶奶在黑暗中一針一線地給小驢做鞋體現(xiàn)了奶奶對小驢深切的關(guān)愛，而小驢穿著磨透了鞋底的舊鞋為奶奶上山找藥也體現(xiàn)了小驢對奶奶的深厚感情。參考答案：（1）“鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。⑵小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情?！究键c七】理解段落的作用2016廣東省中考題型：16.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）2014廣東省中考題型:18.小說的結(jié)局