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一、指導思以轉(zhuǎn)變觀念外樹形象內(nèi)抓質(zhì)量為重點以兩《要為加強管理“一日常規(guī)“幼兒早期力加強規(guī)范化及示范化建設實施蒙氏加特長教育把我園建設成為精品。二、情況分對的群體的大班和中班較大一些的孩子對于他們的不同理三、教學目引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活好的人事物豐富他們感性經(jīng)驗和審美 激發(fā)他們表現(xiàn)美創(chuàng)造美的 學習觀察活了解生活提高幼兒的觀察力力想象力和創(chuàng)作力培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。（一）中班段（如彩色筆蠟筆油畫棒水粉顏料等培養(yǎng)正確的繪畫手腿保持一定距離。握筆自然有力。創(chuàng)造力。體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)幼兒對色彩的，對色彩調(diào)和能互相互補，用色協(xié)調(diào)明快潔凈。他突破單的思維模式、不斷創(chuàng)新、自我。（二）大班段并且加以創(chuàng)作。是重重新理解的過程。把繪畫與其他活動相結(jié)合：藝術(shù)是相輔相成的,生活藝術(shù)、文。由于特點所限,孩子繪畫更離不開文學、音樂作品等其他藝盡量讓他對周圍的事物多一些感性認識。四、具體實別指導，注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞?；詈玫娜耸挛镓S富他們的感性經(jīng)驗和審美激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的。們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，他們創(chuàng)造的快樂。

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