江蘇省昆山市柏廬高級中學(xué)、周市高級中學(xué)學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段檢測語文試題

高考語文復(fù)習(xí)系列資料高考語文復(fù)習(xí)系列資料/高考語文復(fù)習(xí)系列資料江蘇省昆山市柏廬高級中學(xué)、周市高級中學(xué)學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段檢測語文試題江蘇省昆山市柏廬高級中學(xué)、周市高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段檢測語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。健康碼成為數(shù)字抗疫的最大亮點(diǎn)之一。健康碼的出現(xiàn)是在非常時期一舉突破諸多制度和規(guī)范的非常之舉，帶來數(shù)字時代社會治理的第一場全局性大考，直接影響國家和社會治理的現(xiàn)代化進(jìn)程。要認(rèn)識健康碼的安全隱患，必須深入剖析和總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)超級巨頭崛起的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，描繪和構(gòu)建未來數(shù)字社會治理的基本進(jìn)程和制度框架。由于健康碼缺乏體系性制度設(shè)計(jì)、流程控制、監(jiān)管制度和責(zé)權(quán)制衡機(jī)制，使其潛在風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患不斷累積。若不予以足夠重視，形勢將會非常嚴(yán)峻，后果將會超乎想象。半個世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入發(fā)展，人類社會的信息傳播范式已經(jīng)發(fā)生根本性改變。數(shù)字傳播經(jīng)歷了百年的數(shù)字化、半個世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)化、二十年左右的社交化和移動化，以及新興的智能化等五大階段，初步奠定了以計(jì)算、傳輸、存儲、數(shù)據(jù)和算法等核心要素組成的新型傳播基礎(chǔ)設(shè)施。人類傳播范式從過去傳統(tǒng)大眾傳播主導(dǎo)的自上而下、集中控制的大教堂模式走向了數(shù)字新媒體主導(dǎo)的自下而上、開放分布式的大集市模式，數(shù)字傳播已成為人類社會主導(dǎo)性的傳播新范式。政府對社會信息主流傳播機(jī)制已經(jīng)很難進(jìn)行有效控制，市場主體占據(jù)了明顯的傳播優(yōu)勢，也造成了明顯的傳播失控。沖擊世界各國和世界秩序的信疫（Infodemic，也譯為信息疫情）現(xiàn)象是其中的突出代表。如今，通過健康碼進(jìn)行大規(guī)模全民數(shù)據(jù)收集，成為另一個新出現(xiàn)的重大隱患。賈森·薩多斯基認(rèn)為：“一切智能的背后，都是監(jiān)控與控制?！币?yàn)橹悄艿谋澈笫菙?shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的背后就是每一個人的基本權(quán)力和利益。所以，上述警示值得我們高度關(guān)注。如果缺乏合理的制度架構(gòu)，智能就有可能走向初衷的反面，健康碼也是如此。健康碼是疫情時期突破和超越現(xiàn)有制度的非常產(chǎn)物，是一件智能傳播的利器，也是一把雙刃劍。當(dāng)前，全球疫情蔓延的態(tài)勢依然沒有得到有效控制，健康碼的常態(tài)化逐漸變得順理成章，成為大勢所趨。在今天數(shù)據(jù)治理制度缺失的背景下，基于市場化力量的運(yùn)作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面。同時，由于科技龍頭企業(yè)擁有技術(shù)優(yōu)勢、數(shù)據(jù)優(yōu)勢和資本優(yōu)勢，目前各地健康碼的運(yùn)行主要由企業(yè)承擔(dān)，民眾數(shù)據(jù)也掌握在企業(yè)手中。這在實(shí)際上使得“監(jiān)管俘獲”成為事實(shí)。但是，健康碼本身所展現(xiàn)的智能傳播威力及其背后所隱藏的風(fēng)險(xiǎn)，卻依然缺乏系統(tǒng)性和學(xué)理性探究。由浙江省率先實(shí)施的健康碼行動，不僅為抗擊疫情發(fā)揮了不可替代的作用，而且成為數(shù)字社會治理的重要嘗試。中國的成功探索也激發(fā)了其他國家的嘗試，其中美國谷歌公司和蘋果公司聯(lián)手進(jìn)行全球健康碼的試水也成為智能時代一次全球性的重要測試。雖然公益性的健康碼功能單一、風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，但是其呈現(xiàn)的全員、全時、全域和全識等特性，卻難掩其背后隱藏的巨大力量和未來商業(yè)與治理的巨大潛能。可以說，健康碼第一次不期而然地展現(xiàn)出未來全球高科技競爭的制高點(diǎn)，第一次呈現(xiàn)出未來全球數(shù)字社會治理公私合作的基本格局和相互博弈。我們亟須對其背后隱藏的風(fēng)險(xiǎn)和濫用的危害進(jìn)行科學(xué)評估，制定應(yīng)對預(yù)案。健康碼背后巨大的利益誘惑能否在過猶不及的路上適可而止？在缺乏基本規(guī)則和制度保障的前提下，在巨大利益的誘惑驅(qū)動下，將其常態(tài)化昭示著潘多拉盒子打開之后的巨大風(fēng)險(xiǎn)。健康碼呈現(xiàn)的基本特性和規(guī)律，以及潛在的問題和可能的沖突，都需要我們運(yùn)用學(xué)理性和前瞻性的視角進(jìn)行深入的審視和分析。助力抗擊疫情的健康碼，不能成為危及全民隱私保護(hù)和危害數(shù)字社會治理健康發(fā)展的隱患。充分肯定健康碼在抗疫中的價值和作用的同時，一定要警惕對其的濫用，防止過猶不及的現(xiàn)象發(fā)生。（摘編自方興東、嚴(yán)峰《“健康碼”背后的數(shù)字社會治理挑戰(zhàn)研究》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．健康碼是非常時期的非常之舉，它突破和超越現(xiàn)有制度，在抗疫中發(fā)揮了巨大作用。B．健康碼的出現(xiàn)促使當(dāng)前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉(zhuǎn)變。C．美國谷歌公司和蘋果公司聯(lián)手進(jìn)行全球健康碼的試水是受我國健康碼行動的啟發(fā)。D．當(dāng)前健康碼缺乏系統(tǒng)性和學(xué)理性探究，必須對其潛在的問題和可能的沖突進(jìn)行審視和分析。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章先肯定了健康碼的積極意義，再提出要認(rèn)識健康碼的安全隱患，具有辯證思維。B．文章第二段分析了當(dāng)前人類傳播范式變化特點(diǎn)，意在提醒要警惕健康碼的負(fù)面作用。C．文章引用賈森·薩多斯基的話來反對科技龍頭企業(yè)利用自身優(yōu)勢掌握民眾的數(shù)據(jù)。D．作者把健康碼說成“雙刃劍”“潘多拉盒子”，這表明作者對健康碼抱有審慎的態(tài)度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．在數(shù)字傳播已成為主導(dǎo)性的傳播新范式的今天，市場主體已取代政府控制著社會信息主流傳播機(jī)制。B．如果以市場化力量作為數(shù)據(jù)收集的運(yùn)作主體，數(shù)據(jù)收集帶來的利益必然走向公共利益的反面。C．應(yīng)盡量避免全員、全時、全域和全識的數(shù)據(jù)收集，因?yàn)檫@樣會給未來商業(yè)與治理帶來巨大的災(zāi)難。D．健康碼的出現(xiàn)是未來全球數(shù)字社會治理一次嘗試，全社會都要給予足夠的重視，進(jìn)行科學(xué)評估。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：數(shù)字人民幣是由中國人民銀行以數(shù)字方式發(fā)行的、有法定支付能力的貨幣，屬于央行負(fù)債，具有國家信用，與法定貨幣等值。中國人民銀行推出的數(shù)字人民幣名稱為DCEP（DigitalCurrencyElectronicPayment），DC指的是數(shù)字貨幣，EP指的是電子支付，即數(shù)字貨幣和電子支付工具。此次央行發(fā)行的數(shù)字貨幣注重替代M0（流通中的現(xiàn)金），在功能、屬性上與紙幣相同。商業(yè)銀行對央行提供100％的準(zhǔn)備金，央行給予商業(yè)銀行等額的數(shù)字貨幣，再由商業(yè)銀行對居民兌換數(shù)字貨幣，保證了現(xiàn)有金融體系的基礎(chǔ)架構(gòu)的完整性?！幾园俣炔牧隙涸缭?014年，中國央行就開始研究法定數(shù)字貨幣，2016年至2019年間已經(jīng)取得了97項(xiàng)專利，2020年開展數(shù)字人民幣試點(diǎn)。在美歐等國還在猶豫是否要加入之際，中國央行率先領(lǐng)跑，無疑也有助于在這場競賽中取得主動權(quán)。為什么要發(fā)行DCEP？（1）從貨幣系統(tǒng)進(jìn)化論看，數(shù)字貨幣是未來的大勢所趨，使用DCEP法定貨幣構(gòu)建一個理想的虛擬交易環(huán)境，免去紙鈔和硬幣的發(fā)行，省去貨幣印制回籠、貯藏各個環(huán)節(jié)的成本。（2）紙幣和硬幣具有易偽造、難統(tǒng)計(jì)、匿名不可追溯等缺陷，而數(shù)字貨幣可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造、記賬、流動等數(shù)據(jù)的實(shí)時采集，以及貨幣的追蹤，對實(shí)名錢包還可進(jìn)行掛失。此外，通過對數(shù)字貨幣相應(yīng)數(shù)據(jù)的驗(yàn)證和交叉比對，能為打擊違法犯罪提供信息支撐。（3）目前無論是商業(yè)銀行支付還是互聯(lián)網(wǎng)支付，它們都依賴于賬戶耦合模式，而從根本上將紙幣和數(shù)字貨幣對等，可以打破平臺之間的壁壘，有利于人民幣的線上流通和國際化。（4）貨幣系統(tǒng)具有顛覆世界格局的力量，在2019年發(fā)布Libra（Facebook發(fā)起的加密貨幣項(xiàng)目）時歐美各國驚恐的舉措就可見一斑。率先占領(lǐng)數(shù)字貨幣的高點(diǎn)，是維護(hù)本國貨幣主權(quán)和法定貨幣地位的必要策略?！幾则v訊網(wǎng)《新冠疫情之下的數(shù)字經(jīng)濟(jì)》材料三：目前，數(shù)字人民幣已經(jīng)在蘇州、深圳等地的一些小范圍場景封閉試點(diǎn)進(jìn)行過測試。很多網(wǎng)友以為這跟微信支付、支付寶支付沒啥區(qū)別，其實(shí)這是對數(shù)字人民幣的誤解。首先從本質(zhì)上來說，數(shù)字人民幣與央行發(fā)行的紙幣、硬幣本質(zhì)一樣，都具有價值特征和法償性。微信支付和支付寶等其實(shí)只是法幣的支付通道。數(shù)字人民幣有自己的專屬APP—數(shù)字人民幣APP，而且這個APP據(jù)說用起來非常方便，上滑付款，下滑收款，右上角掃碼付款。有被抽中的體驗(yàn)者還表示：“輸入密碼后有個人民幣圖案兩百塊飛出的動作，感覺很好玩，整個過程也很流暢，體驗(yàn)很好?！背酥?，數(shù)字人民幣還有諸多獨(dú)特的優(yōu)勢。一是支付路徑短。使用數(shù)字人民幣時，只存在付款方與收款方兩個點(diǎn)，不需要經(jīng)過任何第三方平臺，整個支付過程最快只需數(shù)毫秒。二是可以雙離線支付，付款方和收款方只要手機(jī)有電就可以交易，不用聯(lián)網(wǎng)。三是可拉匿名。消費(fèi)者在使用數(shù)字人民幣時，隱私會得到保護(hù)，第三方平臺無法獲取數(shù)據(jù)，我們也就不會受他們的營銷侵?jǐn)_。而且，數(shù)字人民幣具有非盈利性。央行建立了免費(fèi)的數(shù)字人民幣價值轉(zhuǎn)移體系和金融基礎(chǔ)設(shè)施，不向發(fā)行層收取兌換流通費(fèi)用，商業(yè)銀行也不向客戶收取數(shù)字人民幣的兌出和兌回服務(wù)費(fèi)。總的來說，數(shù)字人民幣的意義在于它不是現(xiàn)有貨幣的數(shù)字化，而是M0的替代。它使得交易環(huán)節(jié)對賬戶依賴程度大為降低，有利于人民幣的流通和國際化。同時DCEP可以實(shí)現(xiàn)貨幣創(chuàng)造、記賬、流動等數(shù)據(jù)的實(shí)時采集，為貨幣的投放、貨幣政策的制定與實(shí)施提供有益的參考?！幾则v訊網(wǎng)4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．DCEP與比特幣等虛擬加密資產(chǎn)一樣，沒有任何價值基礎(chǔ)，缺乏必要的價值特性，無法保證價值穩(wěn)定，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地選擇。B．可追溯性使DCEP具有很高的安全性。數(shù)字錢包一旦被盜用，DCEP所提供的掛失功能可為失主挽回全部損失，確保了安全。C．DCEP屬于央行負(fù)債，具有國家信用，其“雙離線支付”的設(shè)計(jì)能滿足收款方和付款方在沒有聯(lián)網(wǎng)的情況下進(jìn)行交易的需求。D．DCEP可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造、記賬、流動等數(shù)據(jù)的實(shí)時采集，使用DCEP進(jìn)行交易時，通過第三方平臺，在短時間內(nèi)就可以完成貨幣支付。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國央行2014年開始研究DCEP，近5年已取得近百項(xiàng)專利，2020年開展DCEP試點(diǎn)，在數(shù)字貨幣這場競賽中取得了主動權(quán)。B．貨幣系統(tǒng)具有顛覆世界格局的力量，中國率先占領(lǐng)數(shù)字貨幣的高點(diǎn)，是維護(hù)我國貨幣的主權(quán)和法定貨幣地位的必要策略。C．?dāng)?shù)字人民幣與微信支付和支付寶支付的區(qū)別在于數(shù)字人民幣是法定貨幣，而微信支付和支付寶等只是法幣的支付通道。D．?dāng)?shù)字人民幣具有非盈利性，央行不會向發(fā)行層收取兌換流通費(fèi)用，商業(yè)銀行也不會向客戶收取兌出和兌回DCEP的服務(wù)費(fèi)。6．?dāng)?shù)字人民幣與傳統(tǒng)的紙幣相比有何異同？請根據(jù)文意簡要概括。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。乞丐契訶夫“仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請幫幫忙，行行好！”律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人?！奥犞?，在前天，我好像在花園街遇見過您，”他說，“不過那時您說您是被開除的大學(xué)生，沒有說是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”斯克沃爾佐夫大發(fā)脾氣，毫不留情地痛斥這個求告的人。這家伙一味說謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟(jì)窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來不作聲了，羞愧得低下了頭?！跋壬?！”他說，一手按住胸口，“確實(shí)，我……說了謊！我原來在俄羅斯合唱團(tuán)里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢？”“什么辦法？”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法！您應(yīng)該工作！”“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當(dāng)看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會?！薄昂f！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？在我家里劈柴您愿意嗎？”“好吧，我可以劈……”斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來。對她說：“奧莉加，把這位先生領(lǐng)到板棚里去，讓他劈木柴。”斯克沃爾佐夫趕緊走進(jìn)餐室，那里的窗子正對著院子，斯克沃爾佐夫看到他們進(jìn)了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開鎖著的板棚，“砰”地一聲惡狠狠地推開了門。那個冒牌教師和冒牌大學(xué)生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來。廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去，木柴搖晃起來，倒了，那人又把它拉過來，很小心地砍下去，木柴又倒下了。斯克沃爾佐夫的氣憤已經(jīng)消散，他感到有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好?！币恍r后，奧莉加來報(bào)告，木柴已經(jīng)劈好?！澳弥?，把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說，“要是他愿意，讓他常來，活總是有的?！睆拇耍?jīng)常出現(xiàn)：有時把雪掃成堆，有時收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時，雇他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少說話。搬運(yùn)完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來?！班?，我看得出來，我的話對您起了作用，”他說著，遞給他一個盧布，“這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什么？”“盧什科夫?！薄澳敲?，盧什科夫，我現(xiàn)在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個同行，他會給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對您說過的話。再見吧！”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個人拉到了正道上。兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個身材矮小的人，翻著羊羔皮領(lǐng)子，戴一頂舊的海狗皮帽子?！氨R什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問，“喂，怎么樣？現(xiàn)在做什么事？日子過得好吧？”“還可以，現(xiàn)在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個盧布，先生?！薄芭?，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說是我的教子。要知道這是我把您推上了正道。盧什科夫說：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康！說實(shí)在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加?！薄斑@是怎么回事？”“當(dāng)初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：嗅，你這個酒鬼！你這個天地不容的人！’然后發(fā)起愁來，瞧著我的臉，哭著說：‘你是個不幸的人！你活在世上沒有一點(diǎn)快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人??！’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里連一根柴也沒有劈過！為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場了，里面正在打鈴。”盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。7．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學(xué)生身份行乞，實(shí)在是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步。雖然他工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要。B．斯克沃爾佐夫開頭毫不留情地痛斥乞丐，是因?yàn)槠蜇だ昧怂娜蚀?，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見到盧什科夫時感到非常高興形成鮮明的對照。C．斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經(jīng)消散”，說明他被乞丐的可憐身世感動了，動了惻隱之心，想要幫助他，為下文作伏筆。D．奧莉加先“惡狠狠地推開”，后罵“到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人??！”，可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情。8．小說在刻畫盧什科夫形象時，突出他哪些形象特征？請簡要分析。9．請從敘述手法、人物形象塑造和文本主題的角度分析本文最后兩段的作用。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。陸光祖，字與繩，平湖人。年十七，與父同舉于鄉(xiāng)。尋登嘉靖二十六年進(jìn)士，除濬縣知縣。兵部尚書趙錦檄畿輔民筑塞垣，光祖言不便。錦怒，劾之。光祖言于巡撫，請輸雇值，民乃安?？ね鯅Z民產(chǎn)，光祖裁以法。補(bǔ)祠祭主事，歷儀制郎中。嚴(yán)訥為尚書，雅重光祖，議無不行。及訥改吏部，調(diào)光祖驗(yàn)封郎中，既而改文選。益務(wù)汲引人才，登進(jìn)耆碩幾盡。又破格擢廉能吏，或由鄉(xiāng)舉貢士，或起自書吏。由是下僚競勸，訥亦推心任之，故光祖得行其志。左侍郎朱衡銜光祖，有后言，御史孫丕揚(yáng)遂以專擅劾光祖。時已遷太常少卿，坐落職閑住。大學(xué)士高拱掌吏部，謀傾徐階。階賓客皆避匿，光祖獨(dú)為排解。及拱罷，楊博代為吏部，義之，特起南京太仆少卿。又就進(jìn)大理卿，半道丁父艱。萬歷五年起故官。張居正以奪情杖言者，光祖遺書規(guī)之。及王用汲劾居正，居正將中以危禍，光祖力解得免。居正與光祖同年相善，欲援為助，光祖無詭隨。十一年冬，薦起南京兵部右侍郎。甫旬日，召為吏部。悉引居正所擯老成人，布九列。李植、江東之力求居正罪，光祖言居正輔翼功不可泯，與言路左。吏部尚書宋纁卒，遂用光祖代。時部權(quán)為內(nèi)閣所奪，纁力矯之，遭挫，光祖不為懾。嘗以事與大學(xué)士申時行迕。時行不悅，光祖卒無所徇。時行謝政，特旨用趙志皋、張位，時行所密薦也。光祖言，輔臣當(dāng)廷推，不當(dāng)內(nèi)降，帝命不為后例。光祖清強(qiáng)有識，練達(dá)朝章。每議大政，一言輒定。丕揚(yáng)劾罷光祖，后再居吏部，推轂之甚力。御史蔡時鼎陳登云嘗劾光祖光祖引登云為知己時鼎視鹺兩淮以建言罷商人訐于南刑部光祖時為尚書雪其誣，罪妄訴者，人服其量。（節(jié)選自《明史·陸光祖?zhèn)鳌罚?0．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．御史蔡時鼎/陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己/時鼎視鹺兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚書/雪其誣/B．御史蔡時鼎陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己時/鼎視鹺兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚書/雪其誣/C．御史蔡時鼎陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己/時鼎視鹺兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚書/雪其誣/D．御史蔡時鼎/陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己時/鼎視鹺兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚書/雪其誣/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．垣，即墻、矮墻，一般來說，“垣”突出大，而“墻”突出高。B．郎中，本是官名，始為帝王侍從官，后世以侍郎、郎中、員外郎為各部要職，宋代成為醫(yī)生的代稱。C．丁艱，即遭遇喪事。子遭母喪，為丁外艱；子遭父喪或承重孫遭祖父喪，為丁內(nèi)艱。D．同年，指同一年、年歲相同等，科舉時代同榜考中的人彼此稱為同年。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陸光祖聰慧有才，幸遇伯樂。他十七歲時考中舉人，不久考中進(jìn)士；因?yàn)閲?yán)訥重視他，他一度能夠按自己的意愿行事。B．陸光祖一心為國，舉薦人才。他在擔(dān)任吏部驗(yàn)封郎中的時候，致力于薦推人才，既能升用年高而有德望的人，又能破格提拔廉潔、能干的官吏。C．陸光祖堅(jiān)持正義，不結(jié)朋黨。在大學(xué)士高拱謀劃傾軋徐階的時候，徐階的賓客都隱匿了，陸光祖卻能替他調(diào)解；與張居正同年考取進(jìn)士，能夠不曲意相隨。D．陸光祖襟懷磊落，氣量恢宏。蔡時鼎、陳登云曾經(jīng)彈劾陸光祖，陸光祖將陳登云當(dāng)作知己；替蔡時鼎洗刷被誣陷的罪名，懲處胡亂訴訟的人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）御史孫丕揚(yáng)遂以專擅劾光祖。時已遷太常少卿，坐落職閑住。（2）嘗以事與大學(xué)士申時行迕。時行不悅，光祖卒無所徇。14．陸光祖練達(dá)朝章、不阿皇權(quán)，文中哪一件事能體現(xiàn)這一點(diǎn)？請予以簡析五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詞，完成下面小題南鄉(xiāng)子

和楊元素，時移守密州①蘇軾東武望余杭②，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場。不用訴離觴，痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘③，墮淚羊公卻姓楊④。注：①楊元素：即楊繪，公元一零七四年七月接替陳襄為杭州知州，九月，蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府，楊為之餞別于西湖上，唱和此詞。②東武：密州治所，今山東諸城。③河塘：指沙河塘，在杭州城南。④《晉書·羊祜傳》：羊祜為荊州督。其后襄陽百姓于祜在峴山游息之處建廟立碑，歲時享祭，望其碑者，莫不流涕。杜預(yù)因名之為“墮淚碑”。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．上片的第一句中的“望”字極具表現(xiàn)力，和第二句結(jié)合起來生動地表現(xiàn)了兩位朋友將要分別，而兩地又相距遙遠(yuǎn)的境況。“渺?！北磉_(dá)的是距離的遙遠(yuǎn)，也是對前途的擔(dān)憂。B．“醉笑陪公三萬場”大膽運(yùn)用夸張手法?！叭f場”以夸張手法表現(xiàn)了詩人想象自己功成名就之后與友人開懷痛飲的情景。C．下片寫兩人餞別的情景和感受，其語言節(jié)奏比上片略顯緩慢，字里行間的感情真摯而深沉，具有較強(qiáng)的感染力。D．蘇軾是豪放派詞人，這首詞風(fēng)格豪放，語言鏗鏘有力，充滿了自信而豪邁的情懷，和他的代表作《念奴嬌·赤壁懷古》有異曲同工之妙。16．詞的下片運(yùn)用了哪些手法抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。六、情景默寫17．名篇名句默寫。（1）南宋末期，北方蒙古軍勢力強(qiáng)大。劉克莊在《賀新郎》中用“_______________”一句寫出了自己的國家命脈衰微。又運(yùn)用“___________________”一句，意在警示南宋朝廷：北方蒙古軍的實(shí)力強(qiáng)大，不要輕敵。（2）《李憑箜篌引》中采用夸張和通感的手法直接描寫箜篌樂聲的兩句是：____________，______________。（3）《臨安春雨初霽》中用諷喻手法表明詩人“閑”的句子是：“____________，____________

”。七、語言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下面小題。吳杰是中國首批參與航天訓(xùn)練的航天員。從軍30多年，入選航天員隊(duì)伍20余年，他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天夢想，一次次接受祖國的挑選，卻又一次次與飛天夢_______

。即便如此，他每次都是重新出發(fā)，時刻準(zhǔn)備著，絲毫不懈怠。以吳杰為代表的航天人還有很多，（

）。中國航天夢想，正是由一個個不斷追夢、逐夢的人筑造起來的。要看到，真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無數(shù)科研人員、工作人員和管理人員。因?yàn)橛辛怂麄儗κ姑鼒?zhí)著的守護(hù)，中國速度、中國創(chuàng)造、中國奇跡才能震撼世界。時間見證了一切。中華大地的面貌________

，國家民族的事業(yè)________，離不開數(shù)不清的無名英雄的支撐，少不了默默無聞的人們在背后奮力推動。“中國號”巨輪仍在破浪前行，我們應(yīng)該向億萬堅(jiān)守與奮戰(zhàn)的人們致敬，應(yīng)該以更大的熱情與激情投身到新時代的奮斗偉業(yè)里，讓“功成不必在我”的誓言更加_____________。18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．失之交臂

革故鼎新

扶搖直上

擲地有聲B．失之交臂

煥然一新

蒸蒸日上

擲地有聲C．坐失良機(jī)

煥然一新

扶搖直上

斬釘截鐵D．坐失良機(jī)

革故鼎新

蒸蒸日上

斬釘截鐵19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想越來越近B．雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想越來越近，但飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)C．雖然他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想越來越近D．雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想越來越近，但他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無數(shù)科研人員和工作人員。B．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無數(shù)科研人員和工作人員。C．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無數(shù)科研人員和其他工作人員。D．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無數(shù)科研人員和其他工作人員。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。在正常的重力狀態(tài)下，蜘蛛網(wǎng)中心向上偏移，是不對稱的，蜘蛛總是會頭朝下趴在網(wǎng)上，以便它們順著重力方向朝剛捕獲的獵物移動。①_______________，蜘蛛會如何織網(wǎng)呢？為此，研究人員專門到國際空間站進(jìn)行該項(xiàng)試驗(yàn)。他們用三臺相機(jī)拍攝同一蜘蛛網(wǎng)的不同角度，每5分鐘記錄一次。在分析了100個“太空蜘蛛網(wǎng)”后，他們發(fā)現(xiàn)，在重力消失后，蜘蛛網(wǎng)中心點(diǎn)與整個網(wǎng)的中部重合度更高，變得更加對稱，②_________。與此同時，研究人員還發(fā)現(xiàn)：國際空間站里的蜘蛛在沒有燈光照射時，織網(wǎng)的方向是任意的；而開燈時，蜘蛛就借助光進(jìn)行定向織網(wǎng)。這表明，在無重力條件下，③_____________。22．下面是某地教育局致學(xué)生家長的一封信的部分內(nèi)容，其中有五處表達(dá)不得體，請找出并作修改。尊敬的各位家長：你們好！國慶假期即將蒞臨，為了確保學(xué)生的假期安全，我們特向貴方發(fā)出這封信，告誡各位家長做到以下三點(diǎn)：一、健康過節(jié)，家長們不要因?yàn)樗讋?wù)纏身，而錯失與孩子親近的機(jī)會；二、安全過節(jié)，家長們要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)教育的職責(zé)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；三、文明過節(jié)，做好示范，堅(jiān)持從我做起，遵守社會公德，做到文明出行。隨信附贈《學(xué)生安全教育手冊》，希望家長們先睹為快。

×××教育局

2020年9月30日八、材料作文23．閱讀下列材料，按要求作文。史傳作品中的人物閃耀著中華智慧的光芒。其中有完璧歸趙的藺相如，有負(fù)荊請罪的廉頗，有持節(jié)牧羊的蘇武，有文理兼修的張衡……班級擬舉行以“讀史明志，古為今用”為主題的讀書報(bào)告會，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，就你感受最深的史傳人物寫一篇發(fā)言稿。要求：800字以上，不抄襲不套作。答案以及解析

1．B2．C3．D【分析】1．本題考查學(xué)生關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析能力。B．“健康碼的出現(xiàn)促使當(dāng)前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉(zhuǎn)變”說法錯誤，根據(jù)原文，是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、數(shù)字化傳播促使當(dāng)前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉(zhuǎn)變。故選B。2．本題考查學(xué)生對原文論證的相關(guān)分析能力。C．“文章引用賈森·薩多斯基的話來反對科技龍頭企業(yè)利用自身優(yōu)勢掌握民眾的數(shù)據(jù)”說法錯誤，文章引用賈森?薩多斯基的話來強(qiáng)調(diào)合理的制度架構(gòu)的重要性。故選C。3．本題考查學(xué)生理解辨析文中觀點(diǎn)態(tài)度能力。A.“市場主體已取代政府控制著社會信息主流傳播機(jī)制”說法錯誤，原文只是說“政府對社會信息主流傳播機(jī)制已經(jīng)很難進(jìn)行有效控制，市場主體占據(jù)了明顯的傳播優(yōu)勢”。B．“如果以市場化力量作為數(shù)據(jù)收集的運(yùn)作主體，數(shù)據(jù)收集帶來的利益必然走向公共利益的反面”說法片面，原文為“在今天數(shù)據(jù)治理制度缺失的背景下，基于市場化力量的運(yùn)作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面”，原文有個前提是“在今天數(shù)據(jù)治理制度缺失的背景下”。C．“這樣會給未來商業(yè)與治理帶來巨大的災(zāi)難”說法錯誤，原文說的是“卻難掩其背后隱藏的巨大力量和未來商業(yè)與治理的巨大潛能”。故選D。4．C5．A6．相同：①發(fā)行主體相同，都由中國人民銀行發(fā)行；②功能和屬性相同，都具有價值特征和法償性。不同：①支付方式不同，紙幣采用現(xiàn)金支付，數(shù)字人民幣采用電子支付；②使用便捷度不同，數(shù)字人民幣使用起來比紙幣更方便快捷；③安全性能不同，紙幣不易追溯，數(shù)字人民幣可以實(shí)現(xiàn)貨幣的追蹤；④耗費(fèi)的成本不同，數(shù)字人民幣不需印制、貯藏，紙幣更節(jié)約成本?！痉治觥?．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“沒有任何價值基礎(chǔ)，缺乏必要的價值特性，無法保證價值穩(wěn)定”錯誤。結(jié)合材料一“數(shù)字人民幣是由中國人民銀行以數(shù)字方式發(fā)行的、有法定支付能力的貨幣，屬于央行負(fù)債，具有國家信用，與法定貨幣等值”、材料三“首先從本質(zhì)上來說，數(shù)字人民幣與央行發(fā)行的紙幣、硬幣本質(zhì)一樣，都具有價值特征和法償性”可知，DCEP數(shù)字人民幣與法定貨幣等值，有價值特性，安全性高；B.“DCEP所提供的掛失功能可為失主挽回全部損失”錯誤。范圍擴(kuò)大了，由材料二“對實(shí)名錢包還可進(jìn)行掛失”可知，實(shí)名錢包才可以進(jìn)行掛失；“為失主挽回全部損失”說法無依據(jù)；D.“通過第三方平臺”錯誤。由材料二“而數(shù)字貨幣可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造、記賬、流動等數(shù)據(jù)的實(shí)時采集”、材料三“使用數(shù)字人民幣時，只存在付款方與收款方兩個點(diǎn)，不需要經(jīng)過任何第三方平臺”可知，使用數(shù)字人民幣進(jìn)行支付時，不需要第三方平臺。故選C。5．本題考查學(xué)生評價文中主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“在數(shù)字貨幣這場競賽中取得了主動權(quán)”錯誤。原文是“無疑也有助于在這場競賽中取得主動權(quán)”，而不是已經(jīng)取得了主動權(quán)；根據(jù)材料二首段，“數(shù)字貨幣”錯誤，應(yīng)是“法定數(shù)字貨幣”。故選A。6．本題考查學(xué)生分析文中的某些問題，發(fā)表自己的見解的能力。題目要求根據(jù)文意簡要概括數(shù)字人民幣與傳統(tǒng)的紙幣相比的異同。解答時先從材料中找出數(shù)字人民幣與傳統(tǒng)的紙幣各自的特點(diǎn)，然后分別概括它們的異同即可。相同：結(jié)合材料一“數(shù)字人民幣是由中國人民銀行以數(shù)字方式發(fā)行的、有法定支付能力的貨幣，屬于央行負(fù)債，具有國家信用，與法定貨幣等值”“此次央行發(fā)行的數(shù)字貨幣注重替代M0（流通中的現(xiàn)金），在功能、屬性上與紙幣相同”、材料三“首先從本質(zhì)上來說，數(shù)字人民幣與央行發(fā)行的紙幣、硬幣本質(zhì)一樣，都具有價值特征和法償性”可以概括出二者的相同點(diǎn)：發(fā)行主體相同，都由中國人民銀行發(fā)行；功能和屬性相同，都具有價值特征和法償性。不同：由材料一“中國人民銀行推出的數(shù)字人民幣名稱為DCEP（DigitalCurrencyElectronicPayment），DC指的是數(shù)字貨幣，EP指的是電子支付，即數(shù)字貨幣和電子支付工具。此次央行發(fā)行的數(shù)字貨幣注重替代M0（流通中的現(xiàn)金）”可知，紙幣采用現(xiàn)金支付，數(shù)字人民幣采用電子支付，可見二者支付方式不同；由材料三“數(shù)字人民幣有自己的專屬APP—數(shù)字人民幣APP，而且這個APP據(jù)說用起來非常方便，上滑付款，下滑收款，右上角掃碼付款”可知，數(shù)字人民幣使用起來比紙幣更方便快捷，可見二者使用便捷度不同；③由材料二“紙幣和硬幣具有易偽造、難統(tǒng)計(jì)、匿名不可追溯等缺陷，而數(shù)字貨幣可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造、記賬、流動等數(shù)據(jù)的實(shí)時采集，以及貨幣的追蹤，對實(shí)名錢包還可進(jìn)行掛失”可知，紙幣不易追溯，數(shù)字人民幣可以實(shí)現(xiàn)貨幣的追蹤，可見二者安全性能不同；由材料二“使用DCEP法定貨幣構(gòu)建一個理想的虛擬交易環(huán)境，免去紙鈔和硬幣的發(fā)行，省去貨幣印制回籠、貯藏各個環(huán)節(jié)的成本”可知，數(shù)字人民幣不需印制、貯藏，紙幣更節(jié)約成本，可見二者耗費(fèi)的成本不同。7．B8．①好喝懶做：在合唱團(tuán)任職時酗酒被趕出，找借口不工作。②不誠實(shí)，少尊嚴(yán)：假冒老師、大學(xué)生之名行乞。③落魄無依：穿破衣，沿街乞討。④本質(zhì)善良，理解人意：經(jīng)別人幫助挽救決定痛改前非戒酒、愿工作。⑤懂得感恩：感激幫助過他的斯克沃爾佐夫，更感激善良高尚的奧莉加。9．①敘述手法：插敘，揭開事情真相，前后照應(yīng)?！八嫖遗瘛保諔?yīng)前文“一小時后奧莉加報(bào)告木柴已經(jīng)劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。②人物塑造：使人物形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠善良，因?yàn)樗谜Z言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關(guān)心、誠意，從而痛改前非，重新做人。③主題：乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式。斯克沃爾佐居高臨下的幫助固然能改變一時的生活，但只有真誠平等的幫助才能挽救心靈?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力A.“實(shí)在是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步”錯誤，原因是“酗酒”；“雖然他工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要”錯誤，由原文“去當(dāng)看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會”可知，是他什么都不會，沒有手藝。C.“可憐身世感動了”不準(zhǔn)確。應(yīng)該為斯克沃爾佐夫?yàn)楸R什科夫被自己說服且能夠幫助盧什科夫感到高興。D.“可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情”錯誤。有同情，因?yàn)橥椴盘嫠?。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由原文“確實(shí)，我……說了謊！我原來在俄羅斯合唱團(tuán)里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢？”“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當(dāng)看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會”“胡說！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？在我家里劈柴您愿意嗎？”可知，在合唱團(tuán)任職時酗酒被趕出，找借口不工作，可見他好喝懶做。由原文“‘仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請幫幫忙，行行好！’律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人?！犞谇疤?，我好像在花園街遇見過您，’他說，‘不過那時您說您是被開除的大學(xué)生，沒有說是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！’”可知，假冒老師、大學(xué)生之名行乞，可見他不誠實(shí)，少尊嚴(yán)。由原文“‘仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請幫幫忙，行行好！’律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人”可知，穿件灰藍(lán)色的破大衣，沿街乞討，可見他落魄無依。由原文“‘噢，我看得出來，我的話對您起了作用，’他說著，遞給他一個盧布，‘這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什么？’”可知，經(jīng)別人幫助挽救決定痛改前非戒酒、愿工作，可見他本質(zhì)善良，理解人意。由原文“盧什科夫說：‘我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康！說實(shí)在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加?！笨芍?，感激幫助過他的斯克沃爾佐夫，更感激善良高尚的奧莉加，可見他懂得感恩。9．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。使情節(jié)更完整，“她替我劈柴”，照應(yīng)前文“廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去，木柴搖晃起來，倒了，那人又把它拉過來，很小心地砍下去，木柴又倒下了”“一小時后奧莉加報(bào)告木柴已經(jīng)劈好”，收到意料之外又在情理之中的效果。小說中主人公斯克沃爾佐夫是一個善良的人，但奧莉加的行為更加反襯出斯克沃爾佐夫助人時居高臨下、頤氣指使的人物形象特征。突出了奧莉加的真誠善良，因?yàn)樗谜Z言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關(guān)心、誠意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行，永生難忘。“當(dāng)初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：嗅，你這個酒鬼！你這個天地不容的人！’然后發(fā)起愁來，瞧著我的臉，哭著說：‘你是個不幸的人！你活在世上沒有一點(diǎn)快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人??！您知道，盡是這類的話’”，使主題更深刻，乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式，奧莉加真誠平等的幫助挽救了盧什科夫的心靈。10．A11．C12．B13．（1）御史孫丕揚(yáng)就用獨(dú)攬權(quán)勢（的罪名）彈劾陸光祖。當(dāng)時陸光祖已調(diào)任太常少卿，因此被削職閑居。（2）（陸光祖）曾經(jīng)因事與大學(xué)士申時行相抵觸。申時行不高興，陸光祖最終沒有順從。14．①陸光祖對皇帝授旨起用申時行暗中推薦的趙志皋、張位這件事不認(rèn)同。②輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨，這是“朝章”規(guī)定；③不因皇帝“特旨”而迎合認(rèn)同，這是“不阿”皇權(quán)?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！安虝r鼎”“陳登云”是兩個人，二者之間應(yīng)有一個頓號，由此排除BC；“時鼎”為人名，不可斷開，排除D。故選A。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C.“子遭母喪，為丁外艱；子遭父喪或承重孫遭祖父喪，為丁內(nèi)艱”錯誤，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱丁內(nèi)艱；凡子遭父喪或承重孫遭祖父喪，稱丁外艱。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他在擔(dān)任吏部驗(yàn)封郎中的時候，致力于薦推人才”錯誤，由原文“及訥改吏部，調(diào)光祖驗(yàn)封郎中，既而改文選。益務(wù)汲引人才，登進(jìn)耆碩幾盡”譯為“等到嚴(yán)訥改任吏部尚書，就調(diào)陸光祖為驗(yàn)封郎中，不久調(diào)任文選郎中。更加致力于薦舉人才，升用了幾乎所有年高而有德望的人”。也就是說陸光祖在擔(dān)任吏部文選郎中的時候，致力于薦推人才。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）句中，“專擅”，獨(dú)攬權(quán)勢；“時已遷太常少卿”為省略句，主語為陸光祖；“遷”，調(diào)任。（2）句中，“嘗”，曾經(jīng)；“迕”，抵觸；“卒”，最終；“徇”，順從。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。由原文的“時行謝政，特旨用趙志皋、張位，時行所密薦也。光祖言，輔臣當(dāng)廷推，不當(dāng)內(nèi)降，帝命不為后例?！弊g為“申時行辭職，神宗特意授旨起用趙志皋、張位，都是申時行暗中推薦的。陸光祖稱，輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨?；噬线@次的命令應(yīng)下不為例?！笨筛爬ǔ銮皟牲c(diǎn)：陸光祖對皇帝授旨起用申時行暗中推薦的趙志皋、張位這件事不認(rèn)同；輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨，這是“朝章”規(guī)定。從這里可看出陳光祖并沒有因?yàn)槭腔噬系摹疤刂肌倍爮幕拭?，這就是“不阿”皇權(quán)的表現(xiàn)。參考譯文：陸光祖，字與繩，平湖人，在十七歲的時候，就與父親同時考中了舉人。隨即又于嘉靖二十六年考中進(jìn)士，被授予河南濬縣知縣一職。兵部尚書趙錦，下令征召京都周圍地區(qū)的百姓修筑邊塞墻垣，光祖（因?？h較遠(yuǎn)）說百姓去不方便。這就惹怒了趙錦，便上書要彈劾他。光祖將這些情況報(bào)告給巡撫，請求交納雇工的工錢，老百姓于是安定下來?？ね鯅Z取百姓產(chǎn)業(yè)，光祖依法裁處了郡王。補(bǔ)任祠祭主事，歷任儀制郎中。嚴(yán)訥為禮部尚書，十分尊重光祖，建議沒有不被采納的。等到嚴(yán)訥改任吏部尚書，就調(diào)陸光祖為驗(yàn)封郎中，不久調(diào)任文選郎中。更加致力于薦舉人才，升用了幾乎所有年高而有德望的人。又破格提拔廉潔而有能力的官吏，有的是由鄉(xiāng)試舉出的貢士，有的是由書吏中選拔上來。由此下面的僚屬競相勉勵，嚴(yán)訥也真心信任他，所以陸光祖能夠按自己的意愿行事。

左侍郎朱衡忌恨陸光祖，在背后說陸光祖的壞話，御史孫丕揚(yáng)就用獨(dú)攬權(quán)勢（的罪過）彈劾陸光祖。當(dāng)時陸光祖已調(diào)任太常少卿，因此被削職閑居。大學(xué)士高拱掌管吏部，謀劃傾軋徐階。徐階的賓客都躲避隱匿，只有陸光祖替他調(diào)解。等到高拱被罷職，楊博接替掌管吏部，贊許陸光祖講正義，特別起用他為南京太仆少卿。又升為大理卿。半路上遭遇父喪（就回家奔喪）。萬歷五年，被起用為原來的官。張居正因?yàn)榫訂饰礉M出任官職，杖責(zé)議論的人，陸光祖寫信（寄信）規(guī)勸他。等到王用汲彈劾張居正，張居正將要用大罪加害他，陸光祖極力解救使他得以幸免。張居正與陸光祖同年考取進(jìn)士，相互友好，想引薦他做助手，陸光祖不曲意相隨。萬歷十一年冬天，他被舉薦起用為南京兵部右侍郎。才過十天，就被征召擔(dān)任吏部職。他把張居正所摒棄的成熟穩(wěn)重的人全部召回，安排在九卿各部中。李植、江東之極力請求治張居正的罪，陸光祖稱張居正輔佐的功績不可抹殺，與輿論相反。吏部尚書宋纁去世，于是起用陸光祖代替。當(dāng)時部中的權(quán)力被內(nèi)閣奪取了，宋纁極力矯正，遭受挫折，陸光祖不因此驚懼。曾經(jīng)因事與大學(xué)士申時行相抵觸。申時行不高興，陸光祖最終沒有順從。申時行辭職，神宗特意授旨起用趙志皋、張位，都是申時行暗中推薦的。陸光祖稱，輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨。皇上這次的命令應(yīng)下不為例。

陸光祖為人耿介有骨氣，見識高明，通曉朝廷典制，每當(dāng)議論大政方針，他一言確定要害。孫丕揚(yáng)彈劾罷免陸光祖，后來孫丕揚(yáng)兩次在吏部任職，陸光祖極力推薦支持他。御史蔡時鼎、陳登云曾經(jīng)彈劾陸光祖，陸光祖將陳登云當(dāng)作知己。當(dāng)時蔡時鼎到兩淮視察鹽政，因?yàn)樘峤ㄗh被罷免，商人到南方刑部攻擊他，陸光祖當(dāng)時擔(dān)任尚書，替蔡時鼎洗刷了被誣陷的罪名，懲處了胡亂訴訟的人，人們佩服他的器量。

15．D16．①直抒胸臆?！安挥迷V離觴，痛飲從來別有腸”，詩人直接抒寫不用像世俗的樣子用酒來訴說離情別緒，痛快的飲宴從來都另有緣由，來表現(xiàn)彼此的友情深厚和對友人的思念之情。②借景抒情。（或以景襯情）“今夜送歸燈火冷，河塘”這兩句描繪了離別的夜晚燈火已殘，天氣寂靜寒冷，營造出凄清的氛圍，抒發(fā)了與友人依依不舍的情感。③用典抒情。把楊元素比作深受百姓愛戴的羊祜，表達(dá)了對友人人品的欽佩?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“和他的代表作《念奴嬌·赤壁懷古》有異曲同工之妙”錯誤。本詞是送別唱和之作，雖然風(fēng)格豪放，語言鏗鏘有力，但所表現(xiàn)的感情與《念奴嬌·赤壁懷古》有很大的不同。《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了詞人對昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自己坎坷人生的感慨之情。本詞則是表達(dá)對杭州的依依不舍和對楊繪人品的敬佩、贊賞以及出任州官的喜悅。故選D。16．本題考查賞析詩歌情感和表達(dá)技巧的能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。本詞的下闕以“不用訴離觴，痛飲從來別有腸”開篇，詩人直寫不用像世俗的樣子用酒來訴說離情別緒，痛快的飲宴從來都另有緣由，這一句直抒胸臆，表現(xiàn)了蘇軾詞的豪放特點(diǎn)，表現(xiàn)了與楊元素彼此的深厚友情和分別后將對友人的思念之情。接著“今夜送歸燈火冷，河塘”一句，為此次的分別營造了一個凄清的氛圍，離別的夜晚燈火已殘，天氣寂靜寒冷，作者在此是借景抒情，以抒發(fā)作者對與將要分別的不舍情誼。最后一句“墮淚羊公卻姓楊”作者巧妙的運(yùn)用“羊”與“楊”的諧音，將楊元素比作西晉名臣羊祜，既說明了楊元素深受百姓愛戴的事實(shí)，也表現(xiàn)了作者對他人品的欽佩之情。17．國脈微如縷君莫道投鞭虛語昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“縷”“鞭”“凰”“芙”“蓉”“乳”。18．B19．C20．D【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用詞語（成語）的能力。失之交臂，形容當(dāng)面錯過，失掉好機(jī)會；坐失良機(jī)，觀望等待，不主動及時行動而失去好機(jī)會；根據(jù)文意，“他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天夢想”等可知此處應(yīng)該選用“失之交臂”。煥然一新，形容出現(xiàn)了嶄新的面貌；革故鼎新，去掉舊的，建立新的，多指改朝換代或重大改革；根據(jù)文意，這里的表述對象是“面貌”，應(yīng)該選用“煥然一新”。蒸蒸日上，形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺；扶搖直上，形容地位、名聲、價值等迅速往上升；這里是說“國家民族的事業(yè)”，應(yīng)該選用“蒸蒸日上”。擲地有聲，扔在地上能發(fā)出聲響，形容話語豪邁有力；斬釘截鐵，形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫；此句是用來表述“誓言”的，應(yīng)該選用“擲地有聲”。故選B。19．本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。根據(jù)與前后語句的銜接、語義的側(cè)重點(diǎn)以及轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句的主句位置，應(yīng)該將“中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的夢想越來越近”放在后面，排除答案B、D兩項(xiàng)；因?yàn)樯暇涞谋硎鲋行臑椤昂教烊恕?，那么下一句?yīng)該承應(yīng)上文用“他們”等詞語來照應(yīng)，A句與上一句的銜接顯然不夠緊密，排除答案A。故選C。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句主語殘缺，根據(jù)后一句“不僅有……還有……”的提示，可在“真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命”后加上“的”，作為“不僅有……”與“還有……”的主語；“科研人員、工作人員和管理人員”之間存在交叉關(guān)系，并列不當(dāng)，可將其改為“科研人員和其他工作人員”。故選D。21．在沒有重力的情況下蜘蛛也沒有總是頭朝下趴著光會影響蜘蛛織網(wǎng)的方向【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，要根據(jù)語段第一句話來推敲。第一句話講“在正常的重力狀態(tài)下”蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，反推回來，后文應(yīng)該是說“在沒有重力的情況下”蜘蛛是如何織網(wǎng)的，這樣前后文才能形成照應(yīng)。再聯(lián)系后文“到國際空間站進(jìn)行該項(xiàng)試驗(yàn)”，可以得出①空應(yīng)填“在沒有重力的情況下”之意的句子。第②空，前文主要闡述了“在重力消失后”的情況，需要和第一句話中在正常重力情況下的普通情況進(jìn)行比較，由此可知，②空的內(nèi)容應(yīng)與“蜘蛛總是會頭朝下趴在網(wǎng)上”相對，故應(yīng)填“蜘蛛也沒有總是頭朝下趴著”之意的句子。第③空，前文“這表明”三字說明是對前文實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的總結(jié)。前文提到“國際空間站里的蜘蛛在沒有燈光照射時，織網(wǎng)的方向是任意的；而開燈時，蜘蛛就借助光進(jìn)行定向織網(wǎng)”，這里的變量是“有沒有光”，產(chǎn)生的結(jié)果是“織網(wǎng)的方向不同”，由此可知，③空應(yīng)填“光會影響蜘蛛織網(wǎng)的方向”之意的句子。22．①“蒞臨”改為“來臨”；②“貴方”改為“你們”；③“告誡”改為“提醒”；④“俗務(wù)纏身”改為“瑣事繁忙”；⑤“先睹為快”改為“認(rèn)真閱讀”?！驹斀狻勘绢}考查考生語言表達(dá)得體的能力。解答此類試題，考生應(yīng)注意題干中“五處表達(dá)不得體”“找出并作修改”的關(guān)鍵信息，然后細(xì)讀文段，尋找文段中表達(dá)不得體的詞語，并進(jìn)行修改，修改時盡量不改變原意。對于本題，“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，此處不得體，應(yīng)改為“來臨”；“貴方”常用于政治或商