統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。一、字詞盤點(diǎn)1.字（1）難讀的字繞（rào）慨（kǎi）藹（ǎi）（2）難寫的字簸：注意右下是“皮”，不要寫成“支”。涯：左窄右寬，右邊“廠”下是兩個(gè)“土”。裹：外面是“衣”，里面是“果”，不要少寫左下的“丿”。（3）多音字掃sǎo（打掃）sào（掃把）只zhī（一只）zhǐ（只有）相xiāng（相當(dāng)）xiàng（相聲）鉆zuàn（鉆石）zuān（鉆研）散sàn（散發(fā)）sǎn（散亂）參cān（參加）shēn（人參）載zài（下載）zǎi（三年五載）2.詞（1）必須掌握的詞晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限礦物地質(zhì)無私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制開采統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第2頁?？萁哓暙I(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第2頁?；仄扑槟慷米訉O（2）近義詞晶瑩~剔透交錯(cuò)~交叉渺小~微小恩賜~賞賜慷慨~大方開采~發(fā)掘枯竭~干涸貢獻(xiàn)~奉獻(xiàn)隨意~任意溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢松散~疏松舒服~舒適打算~盤算笑嘻嘻~樂呵呵（3）反義詞晶瑩→渾濁和藹→嚴(yán)厲渺小→偉大無私→自私慷慨→小氣開采→埋藏枯竭→充沛貢獻(xiàn)→索取投入→支出溫暖→寒冷順溜→阻礙松散→緊湊舒服→難受喜歡→厭惡白霎霎→黑漆漆盤踞→撤離險(xiǎn)惡→平安恭敬→傲慢勁挺→彎曲勇敢→膽怯兇猛→溫柔蕩漾→平靜風(fēng)雨同舟→分道揚(yáng)鑣（4）詞語歸類①描寫神態(tài)的詞語：和藹和親類似的詞語：笑逐顏開喜笑顏開愁眉苦臉②含有風(fēng)雨的詞語：風(fēng)雨同舟統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。類似的詞語：風(fēng)雨兼程狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)驟雨統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。③含有日或月的詞語：日月同輝類似的詞語：日新月異日月無光日積月累④量詞：一個(gè)晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪⑤動(dòng)詞：遙望地球提供礦產(chǎn)資源毀壞資源提出設(shè)想解除干渴滋潤心田⑥修飾詞：群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡⑦描寫大地的成語：頂天立地山崩地裂地動(dòng)山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句積累1.比喻句據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動(dòng)形象地寫出了地球的美麗。（2）地翻好，又耙了幾遍，∕耙得又平又順溜，看起來∕好像婦女們剛梳的頭。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動(dòng)形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤＝y(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。2.擬人句（1）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把地球當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。（2）看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把樹當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地寫出了樹的“勇敢”的特點(diǎn)。3.精彩句我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫，寫出了環(huán)境的美麗與舒適，表達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛之情。4.含義深刻的語句（1）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。“只有”一詞，突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。（2）農(nóng)民一有了土地，∕就把整個(gè)生命投入了土地。∕活像旱統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。天的鵝，∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。這句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，生動(dòng)形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。（3）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的?！扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈嗣裨诒Ｗo(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。擬人句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有：用擬人的修辭手法寫句子。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩三首》一課，常以課文內(nèi)容填空或默寫的形式考查。2.《只有一個(gè)地球》一課，第1、2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《三黑和土地》一課，課文中的幾處比喻句，考試時(shí)常以仿寫句式的形式考查。4.《青山不老》一課，第3、5自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.第六單元的習(xí)作是學(xué)寫倡議書，在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目：郭以實(shí)的《鳥兒的偵察報(bào)告》統(tǒng)編版六年級(jí)上冊第6單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。推薦理由：文章以童話的形式，用鳥兒給“我”發(fā)回的幾份偵察報(bào)告貫串全文，借鳥兒之口訴說了鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地展現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞帶來的令人心痛的惡果，警示人們要保護(hù)