高中學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃-學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃1000字

高中學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃-學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃1000字

1.看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)懂透。

暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。

把平常沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。

為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很簡(jiǎn)單。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)支配，究竟初一，不用太緊急，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，力量不同，要求不同語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)。

英語(yǔ)記單詞盡量不前250個(gè)單詞登記來(lái)還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。

復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。

還有就是背課文，增加語(yǔ)感很重要。

物理物理是初二新加的，有愛(ài)好可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)潔，只要老師上課仔細(xì)聽(tīng)就OK了。

高中學(xué)習(xí)總結(jié)與方案【2】

通過(guò)幾年的試驗(yàn)，我現(xiàn)在給同學(xué)強(qiáng)調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條：

1、第一身體，其次學(xué)習(xí)。

這個(gè)講得多了，不綻開(kāi)。

2、要有信念，大家都有機(jī)會(huì)，別放棄、別松懈。

是否本一、本二不重要。

差一分本一和本一多一分，其實(shí)最終錄用的學(xué)校差不多。

木有什么區(qū)分，好聽(tīng)一些而已。

分?jǐn)?shù)越高越好，所以，只要你花時(shí)間了，讓分?jǐn)?shù)高上去總是沒(méi)錯(cuò)的。

考什么的負(fù)擔(dān)等考完再說(shuō)。

3、學(xué)習(xí)要圍圍著上課進(jìn)行，要跟上老師。

首先，課前要預(yù)習(xí)。

作業(yè)再繁重，也要保證預(yù)習(xí)。

寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預(yù)習(xí)時(shí)間。

其實(shí)，也不用花許多時(shí)間。

主要是把明天要上的內(nèi)容大致掃一遍，知道要上幾個(gè)塊就好了。

有時(shí)間的話，要做些預(yù)備，比如要用到的學(xué)問(wèn)的理解乃至背下來(lái)。

比如英語(yǔ)練習(xí)課前，基礎(chǔ)差得同學(xué)甚至要做好翻譯工作。

千萬(wàn)不要老師在講學(xué)問(wèn)點(diǎn)的時(shí)候，你還在嘀咕單詞是什么意思。

時(shí)間點(diǎn)上主要是前一晚具體些預(yù)習(xí)和課前兩分鐘預(yù)備時(shí)簡(jiǎn)潔掃描下，快點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

預(yù)習(xí)得好便能上好課，做作業(yè)也快，就有更多時(shí)間預(yù)習(xí)，其次每天的課上得更好，是良性循環(huán)。

如果沒(méi)有，課上得差，作業(yè)做得慢，更沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，課上得更不好，是惡性循環(huán)。

其次，是上課。

課前的作業(yè)和預(yù)習(xí)都是為了上課能聽(tīng)懂。

從頭聽(tīng)到尾都聽(tīng)懂了，這只是第一個(gè)層次。

更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告知你們什么，他要你們把握哪些東西!這是一個(gè)同學(xué)和老師課堂溝通的目的所在。

我以前會(huì)和同學(xué)同聽(tīng)一節(jié)課，將聽(tīng)課筆記給同學(xué)們看，以后還會(huì)如此，就是盼望他們能真正的聽(tīng)課。

一個(gè)老師去聽(tīng)另一位老師的課，要聽(tīng)很多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講法讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受了，同學(xué)的反應(yīng)如何，我們一節(jié)課聽(tīng)到的`東西的是同學(xué)的幾十倍，這就是聽(tīng)課效率，哪怕不是自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科也是如此!上課要琢磨的。

要將心投進(jìn)去，并不是每個(gè)老師都很有層次性，學(xué)問(wèn)塊分得很清晰，這時(shí)候是考驗(yàn)同學(xué)語(yǔ)文功底的時(shí)候，我們是用漢語(yǔ)在溝通的。

你要總結(jié)老師每段話的中心思想的他們畢竟想告知這些聽(tīng)者什么東西!聽(tīng)不懂怎么辦，記錄下來(lái)，下課后趕快討論。

要保證上課的精神，要有挺立的坐姿，準(zhǔn)時(shí)筆記，這些都是防止走神的好方法。

大家不妨試試。

課后做什么?作業(yè)和復(fù)習(xí)，它們的目的都是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

每天先花許多時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)高三的同學(xué)很浪費(fèi)，除非基礎(chǔ)實(shí)在太差，我更建議在做題目的時(shí)候遇到不懂再去翻書(shū)或者向老師請(qǐng)教。

肯定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時(shí)間，7：2：1的難度說(shuō)明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來(lái)完全可以有一個(gè)很風(fēng)光的成果。

補(bǔ)基礎(chǔ)確定比討論難題簡(jiǎn)單些，將時(shí)間花在彌補(bǔ)薄弱科目上比花在進(jìn)一步演習(xí)優(yōu)勢(shì)科目上更劃算，特殊在寸陰寸金的高三。

每周末做一次復(fù)習(xí)(將學(xué)問(wèn)點(diǎn)掃描一遍，有時(shí)間的話做下簡(jiǎn)潔的系統(tǒng)化)和糾錯(cuò)(將這個(gè)禮拜做錯(cuò)的重新做一遍)。

每次月考前一周將整個(gè)月以來(lái)的學(xué)問(wèn)再做一次復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)。

以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)。

4、科目上，我認(rèn)為到肯定層次，最終大家比拼的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，所以懇求大家這兩科千萬(wàn)別放棄。

這兩科其實(shí)考的是素養(yǎng)層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成肯定量的題目。

(無(wú)論是否放假!)

也許就是這些了，有的話會(huì)再補(bǔ)充到文章末尾，大家，連續(xù)加油!

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)總結(jié)與方案【3】

有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不馬虎，但成果卻不抱負(fù)，而有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不怎么努力，成果卻很好。

這讓許多同學(xué)感到很困惑，畢竟怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?我個(gè)人以為語(yǔ)文要通過(guò)多種途徑去學(xué)習(xí)，而不能只靠課堂上老師的講解，不能只靠課本上的幾遍文章。

第一、要多看書(shū)，這是每個(gè)同學(xué)都有的體會(huì)。

通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培育語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新奇好玩的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。

要想在課堂上把全部這些力量統(tǒng)統(tǒng)培育起來(lái)是根本不行能的事，只能靠課外的努力。

我比較喜愛(ài)看《美文》、《小說(shuō)月報(bào)》等雜志，假如怕鋪張錢(qián)，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費(fèi)的文章。

在這里我可以常常看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思索起來(lái)，尤其在寫(xiě)作時(shí)，我更是經(jīng)常受到它的啟發(fā)。

其次、勤翻字典也是一種好方法。

例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不精確?????的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。

做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。

不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能學(xué)到不少新詞。

這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。

第三、在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，同學(xué)們最好每天寫(xiě)日記，寫(xiě)日記是平常熬煉寫(xiě)作力量的一個(gè)重要途徑，久而久之，寫(xiě)作力量就能得到很大的提高。

日記不只可以提高寫(xiě)作技巧，還可以關(guān)心我們記憶許多事情，不至于考試的時(shí)候沒(méi)有事情可寫(xiě)。

喜愛(ài)聽(tīng)歌的同學(xué)可以記些寫(xiě)得好的歌詞，考試的時(shí)候用一下不失為一種很好的方法。

常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。

第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)飛速進(jìn)展，時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑。

這不僅是由于網(wǎng)上有海量的資源，更重要的是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語(yǔ)文老師。

一個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)教學(xué)風(fēng)格，很可