XX管理培訓課程==贏在學習43

贏在學習第一頁，共四十四頁。主要內(nèi)容一、學習為什么會受到重視二、學習的誤區(qū)三、個人學習的4大關鍵四、團隊學習的6個方法五、成功案例第二頁，共四十四頁。第三頁，共四十四頁。學習壓力學習的壓力首先來自市場練為戰(zhàn),不為看只有抓緊每一分鐘的時間,來提高自己的綜合素質,使自己的知識水準、認識能、判斷能力都進入一個高的層次,才能適應市場的變化第四頁，共四十四頁。

從世界發(fā)展看：5000年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟300年的工業(yè)經(jīng)濟今天進入知識經(jīng)濟每隔10年，原來的“世界500強企業(yè)”便有三分之一消失，因為沒有學習成長，應變能力差。第五頁，共四十四頁。

從國內(nèi)情況看：企業(yè)經(jīng)營環(huán)境比10年前復雜2.5倍企業(yè)競爭比10年前增加3.3倍企業(yè)平均壽命是10年前的20%企業(yè)的平均利潤逐年遞減10%中國民營企業(yè)平均壽命2.9年,每3年100家企業(yè)有68家死亡第六頁，共四十四頁。不斷改變和創(chuàng)新達爾文說“生存下來的，即不是四肢最強大的；也不是頭腦最聰明的；而是有能力適應變化的物種”競爭沒有止境與界限快速快速再快速全球化合作靈活多變，能伸能縮

第七頁，共四十四頁。學習是一種企業(yè)文化知識的積累只有學習創(chuàng)新的起點在于學習環(huán)境的適應依賴學習應變的能力來自自學這就需要一種重視學習、善于學習的文化氛圍，因而企業(yè)不再是一個終身雇傭的組織，而是一個“終身學習的組織”。

第八頁，共四十四頁。從個人的需求看：馬斯洛，1943自我實現(xiàn)需求尊重需求歸屬需求安全需求生理需求低層次需要高層次需要第一級第二級第三級第四級第五級第九頁，共四十四頁。管理措施第十頁，共四十四頁。從個人的發(fā)展看：缺少保障，沒有終身崗位未來無法預測渴望成功巨大的生存與發(fā)展壓力不學習，必死亡第十一頁，共四十四頁。在行動學習的7大好處：與業(yè)績成正比終身學習，永續(xù)經(jīng)營給員工最大的福利提升我們企業(yè)競爭優(yōu)勢幫我們企業(yè)建立系統(tǒng)的學習體系降低我們企業(yè)的學習成本80%以上讓我們企業(yè)在第一時間掌握全國一流的新知識、新資訊是我們建立人脈的殿堂第十二頁，共四十四頁。企-人=止第十三頁，共四十四頁。學習時間學習、業(yè)績轉化曲線業(yè)績或發(fā)展業(yè)績差是因為學習差學習與業(yè)績轉化模型圖第十四頁，共四十四頁。二、學習的誤區(qū)學歷結束，學習也結束領導不學，安排員工學學了沒用無知者，無畏第十五頁，共四十四頁。三、個人學習的6大關鍵積極的學習心態(tài)強烈的學習欲望設定明確的目標堅持不懈的學習計劃快速的學習技巧知行合一第十六頁，共四十四頁。

2種積極的學習心態(tài)學習就是生活，學習就是工作，學習就是生命！如果我沒學到，就一定要得到；如果我沒得到，就一定要學到！第十七頁，共四十四頁。要我學vs我要學第十八頁，共四十四頁。

如何高效閱讀明確閱讀的目的綜觀全貌掠讀、跳讀，找關鍵詞讀用活頁作筆記，寫出重點第十九頁，共四十四頁。為演講而閱讀第二十頁，共四十四頁。四、團隊學習的6個方法1、領導者領導學習2、學習的焦點：——以客戶為中心，以業(yè)績?yōu)閷?、建立學習的制度4、明確學習的責任者5、多樣化的學習方式6、評估考核第二十一頁，共四十四頁。1、領導者領導學習領導者應是學習的先行者領導者應是學習的責任者領導者應是學習的教導者第二十二頁，共四十四頁。他必須比別人學得更快、學得多、學得好。他是問題解決的終端。他是知行合一的榜樣領導者就是學習的先行者第二十三頁，共四十四頁。每天不低于2小時的學習習慣，堅持做讀書筆記。培訓就是最好的學習。向成功的人士學習成功的方法。樹立標桿，向所有優(yōu)秀者學習。卓越的領導者都是最杰出的培訓師。如何成為先行者領導者就是學習的先行者第二十四頁，共四十四頁?！褜W習當成責任而不是任務。

授人以漁人力資源部負責崗前培訓、每月一本書的讀書改進制度。部門領導負責專業(yè)培訓，每周不低于2小時?？偨?jīng)理負責管理培訓，每周不低于3小時。副總經(jīng)理負責素質培訓，每月不低于2小時。每月評估考核。學習成果與獎金掛鉤，占總獎金的30%。領導者就是學習的責任者建立學習制度第二十五頁，共四十四頁。經(jīng)費保障：人均不低于5000元的年學習費用。時間保障：只要為了學習，所有事務讓道。制度保障：走出去、請進來、互教學、學必用。領導者就是學習的責任者第二十六頁，共四十四頁?！课唤?jīng)理就是一位教練領導者就是學習的教導者教練是輔導員

——培育、激發(fā)、成就、榮辱與共教練是指南針

——堅定信念、明確目標、調(diào)整心態(tài)教練是一面鏡子（回饋、客觀、表率）

——正衣冠、鑒古今、察得失第二十七頁，共四十四頁。2、學習的焦點以客戶為中心；

以提升業(yè)績?yōu)閷蛉绾螢榭蛻籼岣咂焚|如何創(chuàng)造更多的附加價值如何開發(fā)新需求，滿足需求如何創(chuàng)新，如何提升業(yè)績?nèi)绾谓档统杀?，為客戶讓利第二十八頁，共四十四頁?、建立學習的制度每周不低于2小時的專業(yè)培訓制度每周不低于3小時的管理培訓制度每周一本書的讀書改進制度知識管理制度一切“新”的培訓制度人均5000元/年的學習費用出門學習分享制度優(yōu)厚的學習獎勵制度第二十九頁，共四十四頁。4、學習的責任者人力資源部專人專職總經(jīng)理負責管理培訓部門經(jīng)理負責專業(yè)培訓培養(yǎng)專家與企業(yè)家第三十頁，共四十四頁。5、多樣化的學習方式走出去，請進來，互教學，學必用各種培訓，研習會，體驗式腦力激蕩案例分享，知識討論網(wǎng)上培訓，培訓信息資料庫第三十一頁，共四十四頁。6、評估·考核

——重在學以致用把學習組織建在第一線，以部門為考核單位培訓品質要評估考核每月定期評估考核學習成果與獎金30%掛鉤堅決的獎優(yōu)罰劣第三十二頁，共四十四頁。最好的學習型組織擁有終身學習的理念與機制運用各種方法引進知識，開創(chuàng)多種學習途徑形成學習共享與互動的學習文化為了實現(xiàn)共同的愿景，不斷的增加學習力工作學習化，學習工作化團隊成功，個人成功第三十三頁，共四十四頁。五、成功案例第三十四頁，共四十四頁。

成功案例：

微軟——團隊學習的典范

學習理念：自我批評的學習信息反饋的學習交流共享的學習

學習原則：從過去的經(jīng)驗中學習從數(shù)量化信息反饋中學習以客戶信息為依據(jù)學習通過交流共享成果學習第三十五頁，共四十四頁。微軟的學習方式事后共同分析過程審計休假會博覽會議自帶食品午餐微軟的學習設計懸念假設伙伴交流過程顧問第三十六頁，共四十四頁。

成功案例：

行動——企業(yè)學習的典范學習定位：搭建中國培訓業(yè)的“沃爾瑪”大超市！學習理念：提升利潤的學習信息互動的學習交流共享的學習學習優(yōu)勢：國際化的課程結構互動體驗的培訓方式本土化的實戰(zhàn)鮮活案例第三十七頁，共四十四頁。行動的學習方式企業(yè)聯(lián)合大學專題高級研修班體驗式企業(yè)內(nèi)訓戶外拓展訓練個人潛能素質訓練行動的學習設計互動營銷企業(yè)交流過程顧問第三十八頁，共四十四頁。美國企業(yè)每年用于員工培訓的總費用超過1000億美元，500強企業(yè)員工平均一年100個小時的培訓；摩托羅拉公司每年投資10億美元用于員工培訓，安達信公司7%的營業(yè)收入作為培訓投資；西門子有15萬多人在接受各種不同內(nèi)容的培訓，公司擁有11個綜合培訓中心，700名專業(yè)教師，在18個國家設有約40個培訓中心，形成龐大的企業(yè)教育系統(tǒng)；IBM每年投入于內(nèi)部員工培訓的費用多達20億美元以上；通用電器員工每年不低于20天的培訓。今天美國的趨勢第三十九頁，共四十四頁。成功之路我們終于找到了企業(yè)成功之路，那就是終身學習之路唯一出路，就是學習，持續(xù)學習，終身學習未來唯一持久的優(yōu)勢，就是你持久學習的能力第四十頁，共四十四頁。知識就是資本知識改變命運第四十一頁，共四十四頁。我們不僅是企業(yè)，更是一所學校我們不僅塑造品牌，更要塑造人才第四十二頁，共四十四頁。謝謝大家！第四十三頁，共四十四頁。內(nèi)容總結贏在學習。中國民營企業(yè)平均壽命2.9年,每3年100家企業(yè)有68家死亡。達爾文說“生存下來的，即不是四肢最強大的。讓我們企業(yè)在第一時間掌握全國一流的新知識、新資訊。業(yè)績差是因為學習差。領導不學，安排員工學?！钥蛻魹橹行模詷I(yè)績?yōu)閷?。他必須比別人學得更快、學得多、學