第一年度執(zhí)行報(bào)告

分項(xiàng)計(jì)畫二：師院生中文寫作與閱讀能力課程之規(guī)劃、實(shí)施與自我評(píng)鑑之整合研究第一年度執(zhí)行報(bào)告計(jì)畫主持人：汪中文共同主持人：林登順、蔡玲婉壹、計(jì)畫目標(biāo)本計(jì)畫第一年的主要目標(biāo)在於透過問卷調(diào)查、舉辦座談會(huì)以及實(shí)際的教學(xué)，對(duì)於目前國文課程的優(yōu)缺點(diǎn)、師院生對(duì)大一國文的需求、國文教學(xué)的理論與實(shí)務(wù)以及國文教材的編輯要領(lǐng)，做一深入了解，做為探究師院國文教學(xué)中提昇學(xué)生閱讀與寫作能力的有效策略和新教材編纂的基礎(chǔ)。貳、計(jì)畫實(shí)施方式一、問卷調(diào)查研擬「臺(tái)南師範(fàn)學(xué)院大一國文課程教材架構(gòu)設(shè)計(jì)問卷」（參見附錄），透過問卷調(diào)查方式了解學(xué)生對(duì)於目前國文課程實(shí)施的優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)建議以及未來課程規(guī)劃的需求，據(jù)以作為本分項(xiàng)計(jì)劃規(guī)劃課程的參考依據(jù)。二、舉辦座談會(huì)舉辦「提昇師院生中文閱讀寫作能力課程之規(guī)劃、實(shí)施與自我評(píng)鑑之整合研究」座談會(huì)，研商國文課程讀、聽、說、寫綜合能力的培養(yǎng)之實(shí)施策略與具體方針。經(jīng)由借鏡參考，融入國文教學(xué)。三、進(jìn)行教學(xué)國文為大一學(xué)生的必修課程，透過課程規(guī)畫和實(shí)際教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生閱讀與寫作的能力。四、學(xué)習(xí)檔案的建置稍建置學(xué)生閱殲讀與寫作的倉學(xué)習(xí)檔案，升展現(xiàn)學(xué)生的逢學(xué)習(xí)品質(zhì)，尤鼓勵(lì)學(xué)生拓壇展閱讀領(lǐng)域講、培養(yǎng)文學(xué)獄欣賞的興趣假、強(qiáng)化文學(xué)正表達(dá)能力。羽參、年度計(jì)菠畫執(zhí)行成果借一、臺(tái)南師棄範(fàn)學(xué)院大一牛國文課程教賠材架構(gòu)設(shè)計(jì)掩之問卷分析大本次大一國夠文課程教材層架構(gòu)設(shè)計(jì)問由卷調(diào)查，是氣以大一58臭4位學(xué)生作聞為調(diào)查對(duì)象貼，經(jīng)由設(shè)計(jì)挖數(shù)據(jù)呈現(xiàn)學(xué)城生對(duì)大一國舟文課程與教希材的觀點(diǎn)。咳本問卷各題賴選項(xiàng)分成非境常不重要、挎不重要、重烏要、非常重插要四等級(jí)，汪問卷分析時(shí)貞主要呈現(xiàn)重吼要、非常重酷要之人數(shù)百蔥分比，以了順解學(xué)生對(duì)選臺(tái)項(xiàng)的認(rèn)同程龍度。問卷調(diào)習(xí)查結(jié)果分析也如下：班（一）師院店生國文課程伸學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)下列為師院麻生國文課程摟學(xué)習(xí)目標(biāo)之燕敘述，請(qǐng)勾浮選出其重要拖程度：增重要、非常汗重要者之人捧數(shù)百分比鉗排序鑰1.提昇語皺文表達(dá)能力行，作為人際孝溝通的基礎(chǔ)污，並具備國堵小教師應(yīng)有俗之語文教學(xué)扯知能。抵98.11希%趟1訪2.拓展閱須讀領(lǐng)域，培店養(yǎng)文學(xué)欣賞易的興趣和文拒學(xué)鑑賞的能雙力。堂93.33城%仍4宇3.提昇精自神生活，開臘拓心靈境界顯，建立人文接素養(yǎng)。辮94.48盡%富3移4.了解中艘國文化，在黑文化的根基妖與時(shí)代的潮媽流中覓得安里身立命之所前?？?7.23平%肢6浙5.培養(yǎng)獨(dú)幅立思考的能恒力。睜96.39稼%盆2赴6.能增進(jìn)何其他學(xué)科的鏈學(xué)習(xí)能力。欣86.54秧%芬5綁在第一大題啦師院學(xué)生國勇文課程學(xué)習(xí)錦目標(biāo)之?dāng)⑹鲇懼糠郑诔庖恍☆}是「針提昇語文表圈達(dá)能力，作梁為人際溝通幣的基礎(chǔ)，並盼具備國小教購師應(yīng)有之語斤文教學(xué)知能遍」，認(rèn)為重蒙要（含非常葡重要，以下檢同）的，佔(zhàn)圓98.11廢％之多。可扮見大部分的估師院學(xué)生以錯(cuò)從事教職為狀志業(yè)，並且灣認(rèn)為良好的僑語文表達(dá)能亭力是國小教傾師基本的能威力，故國文其教學(xué)在語文潛知能的培養(yǎng)宰上具有重要乏地位。送第二小居題「拓展閱擠讀領(lǐng)域，培耕養(yǎng)文學(xué)欣賞李的興趣和文矮學(xué)鑑賞的能廁力」，佔(zhàn)粉93.33膛％之多，但鞠認(rèn)為非常重婦要的只佔(zhàn)殼30.94煩％，不過整科體來說，第結(jié)二小題拓展堡閱讀領(lǐng)域，太培養(yǎng)文學(xué)欣蔑賞的興趣和鄭文學(xué)鑑賞的原能力方面，協(xié)也獲得絕大益多數(shù)學(xué)生的每認(rèn)同肯定。萬第三小肝題「提昇精輩神生活，開堪拓心靈境界薦，建立人文著素養(yǎng)」，認(rèn)拋為重要的佔(zhàn)桶94.48撞％，人文素近養(yǎng)是建立在吉對(duì)「人」有幕一個(gè)終極的喚關(guān)懷。人文悅的面向，可傻包括「文」夢(mèng)、「史」、匆「哲」，透階過國文建立煉人文素養(yǎng)，酬自此是最直彎接而有效的簡。誤第四小拿題「了解中此國文化，在毅文化的根基易與時(shí)代的潮域流中覓得安廳身立命之所?！梗J(rèn)為重魄要的佔(zhàn)合67.23膚％，但是認(rèn)支為不重要的它則達(dá)繭32.76貌％，和之前糖的題目相較宮之下，可以爭(zhēng)明顯地看出道，學(xué)生對(duì)於信了解中國文另化，在文化揭的根基與時(shí)飲代的潮流中衰覓得安身立前命之所方面多，仍是有不蛇少的學(xué)生認(rèn)嫩為不是那麼攏地重要。疤第五小層題「培養(yǎng)獨(dú)切立思考的能間力」，認(rèn)為民重要的佔(zhàn)假96.39偷％；大一國淡文在使學(xué)生鞭具備獨(dú)立思蔽考的能力這丹正是這正是收優(yōu)秀文學(xué)作止品與經(jīng)典文岡獻(xiàn)經(jīng)得起時(shí)府代考驗(yàn)的特重質(zhì)所在，但再這個(gè)目標(biāo)必渴須經(jīng)由教師桌精闢的分析座與逐步的引憐導(dǎo)學(xué)生辨析袋事理中逐步闊形成。煤第六小跑題「能增進(jìn)躁其他學(xué)科的含學(xué)習(xí)能力」妻，認(rèn)為重要催佔(zhàn)墨86.54狂％，學(xué)習(xí)國湊文課程時(shí)，聲國文科對(duì)於蕉增進(jìn)其他學(xué)躺科的學(xué)習(xí)能泰力，大部分罩持著贊同，傳也有些抱持慢著些許疑點(diǎn)氏。樣（織二膊）只師院國文教扣材內(nèi)容應(yīng)具滑備條件：群就您認(rèn)為師咬院國文教材殲內(nèi)容需具備擋哪些條件：預(yù)重要、非常粘重要者之人需數(shù)百分比獎(jiǎng)排序元1.能配合嚷學(xué)生程度。敞98.13慶%稿2考2.能顧及無學(xué)生興趣。兵98.29資%困1寄3.能與高拖中（職）教部材相銜接。粱81.70銹%濾5固4.能培養(yǎng)表師院生任教堤國小語文學(xué)鴿科之基本能狗力。窯95.89膊%佩4喝5.能配合即時(shí)代環(huán)境的研需求。番96.00箱%滿3反6.其他餃實(shí)用多元化服、充實(shí)、活兩潑的教材，郊並要和生活蹄息息相關(guān)。稼在第二大題泊，旨在了解你師院生對(duì)國鍬文教材的基雙本。學(xué)生對(duì)辣於教材內(nèi)容浙能配合程度陸、顧及興趣嚷、配合時(shí)代憑環(huán)境需求，染都持高度的途肯定，可見貍教材的編輯陶必須兼顧學(xué)昂習(xí)者的能力潮與心理需求擾。而且處在紗今日社會(huì)，胞國文教材如稻何會(huì)通古今標(biāo)，使學(xué)生能題奠基傳統(tǒng)，寸立足現(xiàn)在，蘭並且開展未夢(mèng)來，是需要物加以正視的謙。劍擦其次，學(xué)生姓對(duì)第四小題句「能培養(yǎng)師悔院生任教國噸小語文學(xué)科干基本能力」部，認(rèn)為重要評(píng)的佔(zhàn)農(nóng)95.89位％，可知師難院對(duì)於學(xué)生玩而言，國文匆的內(nèi)容能培刷養(yǎng)任教國小者語文學(xué)科能起力是十分重畝要。秒至於第沸三小題「能叛與高中（職形）教材相銜值接」，認(rèn)為墳重要佔(zhàn)俯81.7逝％，認(rèn)為不任重要的佔(zhàn)爬18.66唉％，約佔(zhàn)受堂測(cè)人數(shù)的五南分之一，和湯前二小題相旋較之下，可吵以明顯地看梁出，學(xué)生對(duì)脖於師院國文坦教材需具備撒能與高中（筑職）教材相式銜接，有不幣少的學(xué)生認(rèn)防為不是那麼班地重要。逢（紫三差）榴大一國文要蔽培養(yǎng)的閱讀欣能力：膚你認(rèn)為大一域國文要培養(yǎng)于的閱讀能力勤，應(yīng)包括哪艙些？尋重要、非常虧重要者之人自數(shù)百分比慰排序星1.文句理心解板92.92漿%桐2導(dǎo)2.文章摘饒要呼90.03燕%乓3肝3.賞析批扔評(píng)若89.91喘%窄4伐4.多元思抖考固96.74儲(chǔ)%紅1蠟5.資料組調(diào)織話88.44哀%股5嘗在大一國文氣要培養(yǎng)的閱愚讀能力上，夢(mèng)認(rèn)為重要者機(jī)以「多元思餅考」最高，杯高達(dá)膠96.74鍋%呼，可見為適痛應(yīng)多元化的栗現(xiàn)代社會(huì)，蹦如何從閱讀浸中培養(yǎng)獨(dú)立析而多元的思詢考，是當(dāng)務(wù)棉之急。至於原其他項(xiàng)目的今百分比例順業(yè)序：（翻1較）「文句理寒解」喜92.92妨%璃、（擺2掩）「文章摘線要」偏90.03鞏%倡、（刮3懂）「賞析批熄評(píng)」扭89.91勻%知、（鏈4灰）「資料組遵織」制88.44盞%爭(zhēng)，這四項(xiàng)閱踐讀能力的百幣分比排序正域巧顯現(xiàn)出閱虛讀的歷程。敞（四）大一啟國文中要培億養(yǎng)的寫作能覆力：疑你認(rèn)為大一失國文中要培盒養(yǎng)的寫作能洗力，應(yīng)包括島哪些？絨重要、非常魄重要者之人那數(shù)百分比淺排序后1.作文（脾敘述、論說淺、抒情）否92.60般%念1拐2.現(xiàn)代文歸學(xué)創(chuàng)作（如午新詩、散文寸…登）禽72.62呆%首4劫3.報(bào)告（柿讀書報(bào)告、述研究報(bào)告）剖86.62態(tài)%燥2囑4.應(yīng)用文存（自傳、書改信、公文）聰73.70壩%紗3膚同學(xué)對(duì)大一巴國文中要培激養(yǎng)的寫作能跑力，以作文慣名列第一，去這與作文是干基本的書面圾表達(dá)能力、喝因應(yīng)考試的煎需求、以及敵充實(shí)作文能葵力增加國小或作文教學(xué)的歐知能都有相蛙關(guān)。在應(yīng)用聚文方面，由綢於應(yīng)徵工作紫需要自傳書落寫，學(xué)校行贊政需要公文冷擬寫，以及鼠人際溝通需膠要書信往來框，其需求度批較為密切，代因此列於第腰二。至於報(bào)侄告寫作與現(xiàn)顛代文學(xué)創(chuàng)作杯，前者是學(xué)犬術(shù)研究的訓(xùn)章練，後者是揪個(gè)人才華的隔表現(xiàn)，遠(yuǎn)不槽如作文和應(yīng)呢用文的需求幅度高。每（五）大一滑國文中要培藝養(yǎng)的說蛛(摸聽坑)毯能力：底你認(rèn)為大一崖國文中要培劃養(yǎng)的說篇(參聽鋸)嘗能力應(yīng)包括辯哪些？計(jì)重要、非常惰重要者之人舞數(shù)百分比活排序果1.重點(diǎn)摘蹄要的能力（荷聽）簽95.54扇%型4繭2.掌握主劣題的能力（冬說）肺96.76上%脆2沙3.邏輯組緞織的能力（瞇說）匯96.07栽%龜3預(yù)4.表達(dá)流蔬暢的能力（酬說）炎97.43膊%的1涂在這題選項(xiàng)儉中，四個(gè)選感項(xiàng)所佔(zhàn)比例暮都高達(dá)溜96%憲，可見同學(xué)且對(duì)經(jīng)由國文望課程培養(yǎng)聽覆、說能力有管一致的共識(shí)禍。在互動(dòng)頻省繁的今日社泉會(huì)裡，語文埋表達(dá)的能力鴨是大一教育憐中最重要的杰一環(huán)，語文番領(lǐng)域中能力使的培養(yǎng)包括緞聽、說、讀活、寫四部分西，在聽說部掃分，如何聽糠得清楚、說食得明白一直罷是傳統(tǒng)教學(xué)絡(luò)中較為忽略像的部分。因匹此，為了培侵養(yǎng)聽、說能嚴(yán)力，大一國弓文的教學(xué)不軍能只停留在則單向式的講時(shí)述，必須透奶過問答、討暮論、口頭報(bào)承告等方式來挑實(shí)施。倆（乎六博）員要達(dá)成上面慨的目標(biāo)，師藏院大一國文豪的教材應(yīng)涵燭蓋的內(nèi)容：降你認(rèn)為要達(dá)洗成上面的目決標(biāo)，師院大對(duì)一國文的教鉆材應(yīng)涵蓋的扛內(nèi)容？炊重要、非常信重要者之人蚊數(shù)百分比菜排序祥1.中國古替代詩文選。準(zhǔn)80.42衰%吵4矛2.中國現(xiàn)姿代詩文選。蒜88.84鏈%嘴2鴿3.文體發(fā)告展與特色之叫論述。搏71.28召%師6它4.應(yīng)文寫顛作範(fàn)例（自浴傳、書信、災(zāi)公文）。浙72.58蒜%趕5者5.讀書報(bào)畝告、研究報(bào)扁告寫作要領(lǐng)膨。氧88.77歌%木3報(bào)6.有關(guān)口籌語表達(dá)方面炎的技巧。只96.00廣%倒1膜為達(dá)成上面轎的目標(biāo)認(rèn)為萬重要的比例搞，在閱讀方嚼面的教材中疲，中國古代修詩文選有世80.42賄%許、中國現(xiàn)代蘭詩文選有讓88.84唯%占、文體發(fā)展界與特色之論判述有虹71.28率%濃，其以中國欲現(xiàn)代詩文選技所佔(zhàn)比例最露高，說明學(xué)繳生希望能增螺加現(xiàn)代文學(xué)敗的選文。在闊寫作能力方庫面，應(yīng)用文涌寫作範(fàn)例（瓜自傳、書信男、公文）抵72.58奸%差、讀書報(bào)告合與研究報(bào)告停寫作要領(lǐng)軋88.77逃%閱。在讀書報(bào)丘告與研究報(bào)壁告上寫作要脹領(lǐng)教材的提榜供比第四題稠寫作能力培貴養(yǎng)的百分比艙多擴(kuò)15.07破%匙，可見學(xué)生叉認(rèn)為培養(yǎng)這毯方面的寫作宋能力，提供獅相關(guān)寫作要改領(lǐng)是必須的伸。培養(yǎng)在說售(煙聽誼)獄方面有關(guān)口皇語表達(dá)方面叨的技巧高達(dá)臭96%愁，由此可見霜學(xué)生希望提矩供增進(jìn)表達(dá)調(diào)技巧的基本脫知識(shí)，而這杠部分正是傳忌統(tǒng)國文教材辜所缺乏的。弦（岸七笛）斤為提昇閱讀湯與寫作能力蘭，在文選體盜例上需具備除條件：渣為提昇閱讀奇與寫作能力無，在文選體輕例上需具備腐哪些條件？艱重要、非常丙重要者之人齡數(shù)百分比宋排序酬1.課文工96.23鋸%披2忽2.作者撞78.58百%逆6診3.題解皮90.63渴%冊(cè)3燙4.注釋劈85.44儀%奸4奸5.賞析港96.57異%趕1尤6.問題研好究友84.02崇%求5戒7.其他恭霞設(shè)計(jì)課外猶延伸，增進(jìn)頌學(xué)習(xí)的動(dòng)力腦拓展閱讀領(lǐng)然域。潤為提昇閱讀吼與寫作能力豪，在文選體棉例上需要具羽備的要條件萄中，依其百單分比排序?yàn)橛?jì)：一課文小96.23坦%令、二賞析燦96.57耀%森、三題解勒90.63兼%設(shè)、四注釋溉85.44凱%假、五問題研戚究面84.02轟%播、六作者涉78.58圣%匪。其中以賞經(jīng)析的比例最眉高，原因是經(jīng)學(xué)生希望透糟過內(nèi)容思想悅的詮解、文術(shù)章結(jié)構(gòu)的分周析、修辭技澡巧的欣賞，勝來提昇文學(xué)道的鑑賞力，效並且能轉(zhuǎn)化伐為寫作能力云。其次，透資過題解，迅西速掌握文章句的主題與作宜者的思想，查也十分重要旅。此外，學(xué)監(jiān)生也希望國護(hù)文教材中能舟夠設(shè)計(jì)課外非延伸閱讀，掙不但能輔助宴對(duì)課程內(nèi)容眼的了解，愁香增進(jìn)學(xué)習(xí)的癥動(dòng)力，也藉嬸此擴(kuò)展閱讀綢的領(lǐng)域。浴經(jīng)由以上的湊調(diào)查了解學(xué)跌生基本需求夕，並且做為展國文課教材從編撰及實(shí)施篩的參考依據(jù)汁。狹二、國文教翼學(xué)座談會(huì)綜響合意見吩為了對(duì)語文橋教育的理論良與國文教學(xué)蝕的實(shí)務(wù)有更朽深入的認(rèn)知蹤，於四月份緞舉辦國文課妄程座談會(huì)，向邀請(qǐng)國內(nèi)重揀要的學(xué)者與嫁會(huì)與本系教較師共同研商智國文課程讀印、聽、說、弓寫的綜合能碗力之實(shí)施策摘略及具體方跨針，以融入比國文教學(xué)。竿經(jīng)由各方面姐的討論，其誼結(jié)果分成語艷文教育的基棕本理論、師飽院國文教材奸的選擇、提焦昇語文能力羊的的有效教擠法，以及如擁何透過相關(guān)寬國語文活動(dòng)酸提升師院生織的語文能力貍這四個(gè)方向世來陳述：哈（一）語文息教育的基本憑理論蓄林佛休世刺界夕各國都十分憤重視本國的釋語文教育，餐因?yàn)閲Z文重教學(xué)的成功圾與否，不但捕關(guān)係到國民葡的文化素質(zhì)盛，而且影響際到國家的生檔存與發(fā)展虧。咽師範(fàn)院校負(fù)區(qū)責(zé)培養(yǎng)全國唯國民教育的柄師資，畢業(yè)駐生國語文程情度的良莠，杰影響更為深嗓遠(yuǎn)互。朗語言文字是額人類藉以表艙情達(dá)意的符沾號(hào)，是同一脖群體共同使江用的工具，枕用語言思維濕，用文字紀(jì)號(hào)錄思維的成艘果；用語言獻(xiàn)來交流思想換感情，用文泳字使思想感憐情傳之久遠(yuǎn)討。發(fā)任何語文都去凝聚著該民桂族的思想板、碼歷史方、顏文化付、摸民族情感和枯價(jià)值觀驢。年儘管我國由業(yè)於幅員廣大另，地形複雜信，存在著許當(dāng)多不同的方腰音，但是各拆種不同的方瘦言所承載的偏是相同的歷恩史確、袖文化攀、待精神與情操厭、醋語文的價(jià)值覽在於它所蘊(yùn)紙含的精神意蒼義和文化意顧義，其實(shí)質(zhì)洽就是人的智端慧剛。練語文活動(dòng)反爛映著人的全獲部信息，通信過語文教育洋來培養(yǎng)人的曾基本素養(yǎng)的膚正確性是無捉庸置疑的怕。石教學(xué)生如何偏運(yùn)用語文恰萌當(dāng)?shù)穆犗鳌⒒菡f除、系讀仗、爺寫，就是教慧他如何感知到、每思考祖、緊待人偽、憤律己，也就置是教他如何愁做人虜。窄同一國家，余同一民族，炮用相同的語日文交流活動(dòng)裙，思考邏輯墾相似，價(jià)值睡觀念相近，方更容易凝聚該思想感情，辯提升國文，適邁向世界大嗓同術(shù)。交語文課程的尤教學(xué)目的最淡基本是培養(yǎng)差學(xué)生的語用忍能力，也就貸是培養(yǎng)學(xué)生陶運(yùn)用語言文監(jiān)字實(shí)現(xiàn)人際沸交往的能力全，而不只是雁背誦一些語源文常識(shí)俊。抖語用能力的僑核心是語感成，語感是對(duì)抖作品言外之植意的感知，布是對(duì)言語全奇方位的直覺尤理解力，培玻養(yǎng)語感是培特養(yǎng)語用能力批的關(guān)鍵煤。撒料飲連語感是一個(gè)鄰言語同化的撐複雜系統(tǒng)過興程，是由語揀基慨、玻語構(gòu)突、純語用三個(gè)不柜同層次，發(fā)娘揮不同作用面而獲得慎。綁語基語構(gòu)是近語言的靜態(tài)撓知識(shí)體系，悔語用是動(dòng)態(tài)淹的實(shí)踐過程婦。蘭由語音因、付詞彙準(zhǔn)、傲語法構(gòu)成的杯語言形式是他有限的，可犧以統(tǒng)計(jì)得盡每的；語用卻晉是無限的，輕憑藉有限的侄語音詞彙暢、眨語法可以構(gòu)橡造出無數(shù)的智意義世界表。叉因此，對(duì)語屋言運(yùn)用來說瘦，光掌握語恭言的理論知清識(shí)是不夠的貼。型語用包含著忙遠(yuǎn)比語言本狼身豐富得多互的內(nèi)容，那喜些內(nèi)容來自升整個(gè)社會(huì)，曲整個(gè)文化系領(lǐng)統(tǒng)，人性系過統(tǒng)，在一個(gè)喬良好的語言際環(huán)境中，語動(dòng)感訓(xùn)練的問芹題不大，在氏一個(gè)不夠好格的語言環(huán)境熟裡，語感的望訓(xùn)練就得多崗加注意了視。壤箱告標(biāo)語感是以最睬少的言語觸緩發(fā)，獲得最知大的語言信霧息，其中是同一個(gè)由此及攪彼的聯(lián)想過揪程御。毛在生活中，伍每個(gè)人實(shí)際手上都是按照捷自己的語言千習(xí)慣進(jìn)行語倉言活動(dòng)的，吹各有個(gè)人的勻詞庫，有自恥己的語法系腹統(tǒng)，隨機(jī)綜安合的按照個(gè)往人生活經(jīng)歷效和個(gè)性化心構(gòu)理特徵儲(chǔ)存輪，這個(gè)個(gè)人眉語典包括個(gè)箏體整個(gè)意識(shí)桶結(jié)構(gòu)的所有絹秘密，甚至始已經(jīng)包含民躲族文化整個(gè)嚇體系中最重容要的部份棋。商浴靜天從語詞的音俘義知識(shí)和語烘法知識(shí)獲得制的是瓜「炒語表意義久」存，語感結(jié)果知所獲得的是御「疲言外之意岡」。墊看到雪「兵新綠轟」介，想到植物角春天綻葉的妨顏色，看到缸「政落葉盲」淺，想起植物零進(jìn)入秋季的竊現(xiàn)象，那只另是用語文知單識(shí)對(duì)語詞音源義和語法的柜綜合了解；秧像夏丏尊看著見咸「眠新綠摘」抓，想起了希頂望，自然的是化工，少年驅(qū)的氣概，看守見選「搶落葉燥」牌，想起了無閱常蓬、嗎寂寥，才是信語感緩。由拳於語感的觸縱發(fā)，元「濕楊柳階」釘不只是葉條釋下垂的那種連植物，而且番讓我們想起寺了別離；從娛《忘詩經(jīng)韻》芳說掃「并昔我別矣，耍楊柳依依侮」關(guān)開始，楊柳趣在中國人的晝心中，跟別譽(yù)離就脫離不涌了關(guān)係扔?！笇懬刂新伞寡筒粌H是指陝身西中部的平疼原地區(qū)，而芬是一個(gè)讓年贏輕人充滿希扮望心嚮往之物的地方；因診為杜甫說過朽：要「遇秦中自古帝約王州靠」?？糜行┰~彙承幕載著數(shù)千年趨的文化意涵卻，在語文教過學(xué)上應(yīng)多加依注意社。劉捕灣語文教材是澆由一篇篇文依章組成，但福文章一旦被墳編進(jìn)語文教冰材，轉(zhuǎn)化成鐮「霸課文微」羽，文章只是噸課文中的一酷個(gè)環(huán)節(jié)，要艇和練習(xí)艷、鴉提示亭、示注釋等等要掃素組合起來位才成為課文榴，每課課文州都與其他課夠文按照一定退程序排列，襯共同完成教來學(xué)任務(wù)臂。圓因此，編在怪語文教材裡拼的文章，其液功能是作為蹄語文教學(xué)的瀉憑藉令。仙補(bǔ)存痛文章是綜合柄性的存在，煌至少包括三則個(gè)層面：第乒一廊、躺是語言因。籮語詞和語法傘是組成文章酬的工具，任龍何一篇有相果當(dāng)長度的文圓章，都可以扇總結(jié)出某一聽語種的詞語遷構(gòu)成原理和碑語法規(guī)則愧。添第二暴、丈是義理時(shí)。矮文章使用工煮具的結(jié)果，映表達(dá)一個(gè)獨(dú)持立的思想內(nèi)晃容，是一個(gè)肥完整的語意盞系列嫁。足第三遣、干是語用鉛。鎖從文章使用浴工具這個(gè)行曉為本身來看削，是個(gè)言語才作品；從語浩文課程意義漁上，是要把仙文章作為齡「點(diǎn)言語作品梯」布來學(xué)，我們傲要學(xué)到的是棋統(tǒng)一言語動(dòng)鉆機(jī)和言語效值果的心智技診能，以及統(tǒng)槍一言語主體旬和言語環(huán)境頁關(guān)係的言語玻智慧，這是位語文課最基除本，也是最慣終的目的，翁簡單的說是族讓學(xué)生憑藉債一系列課文醬，舉一反三也的學(xué)會(huì)正確化的運(yùn)用語言茅文字來準(zhǔn)確插的表情達(dá)意始。肅這是文章作挖為語文教材攤的第一要義裁，但並不意伙味著其他層色面可以忽略模，語文教學(xué)代雖然不是傳政授知識(shí)的課敘，也不是教幫授義理思想閣的道德課，汁但畢竟語文冰教學(xué)所憑的折文章是有思棄想內(nèi)容的，桃他所用的語聰料是有詞語晉的詞典義和烘語音語法系參統(tǒng)的，不可巨漠視其思想針內(nèi)容及其工獄具知識(shí)的存例在漿。芳咳巨它國語文教學(xué)胃既然以培養(yǎng)梁學(xué)生的語用揮能力為根本艇，教材的編沖纂最基本是棕按照學(xué)習(xí)心藏理，讓學(xué)生倡循序漸進(jìn)習(xí)拔得語文運(yùn)用睜能力，在訓(xùn)脊練語言能力步的同時(shí)，傳資授語詞的音商義和語法等命基本知識(shí)，賠進(jìn)行思想文拳化教育，培寸養(yǎng)審美情趣此，都會(huì)隨著爐語文能力訓(xùn)挑練這個(gè)主學(xué)罷習(xí)一併完成血。璃入選為課文暫的文章必須叫文質(zhì)兼美，翁除了所用語格言文字合乎鍛規(guī)範(fàn)，通達(dá)黨精確外，還迫要具有開發(fā)充智力啟迪高均尚情操的潛欠能周?；⒇Q適誓語言不僅是款交際工具，而而且是思維桐工具，語文鍵訓(xùn)練是一項(xiàng)蛙複雜的心智盡活動(dòng)市。浮好的教材結(jié)愈構(gòu)可以簡化斯知識(shí)燙，偵可以產(chǎn)生新枕知識(shí)，有利芝於知識(shí)的運(yùn)宜用，使學(xué)生歪建立精確的懂、靜高度分化的褲認(rèn)知結(jié)構(gòu)；眠教材不好容附易導(dǎo)致學(xué)生序認(rèn)知模糊混弱亂冠。雕合乎學(xué)習(xí)原泡理的知識(shí)結(jié)涉構(gòu)容易使學(xué)蛇生舉一反三怎、鋼聞一知十魯、責(zé)觸類旁通；種脫離學(xué)科基啄本結(jié)構(gòu)，教除給學(xué)生急功載近利的零散火知識(shí)，就是易造成語文教竄學(xué)高消耗宮、冷低效率的主嗎因敢。很高盈使無論是選錄讓歷代名家名飾作等典範(fàn)作彎品，或是更恒注重選用一黎些反映時(shí)代樂精神和時(shí)代鉛氣息的文章相作為國語文鉗教材，其本滋上都應(yīng)以語緊文能力訓(xùn)練欠為主軸悟。刑選文是否經(jīng)物過精心設(shè)計(jì)弦，當(dāng)然會(huì)影朱響到教材的破優(yōu)劣，不過服，編得再好敲的教材，也爽只不過是語描文教學(xué)的憑謝藉，如何憑星藉選文發(fā)揮怒其示範(fàn)功能漏，讓學(xué)生獲鳳得語文能力桶向高層次發(fā)腔展的基礎(chǔ)，升就是靠良好踏的教法了茄。嫂名勇潮語文教學(xué)是蚊師生雙邊活斷動(dòng)的動(dòng)態(tài)過稼程，是教法江與學(xué)法有機(jī)木的統(tǒng)一并。糞任何學(xué)習(xí)都慢是內(nèi)在心理遇的操作，因領(lǐng)此，教學(xué)過扣程是一個(gè)由欺外入內(nèi)的過嘆程，也就是寄通過外部操憑作影響學(xué)生幸主體的內(nèi)部捐心智狀態(tài)的草改變靠。女人的內(nèi)部世磨界是個(gè)加工瞎機(jī)制的組織失體，能對(duì)輸知入的信息按細(xì)照自己的心寺理結(jié)構(gòu)需要康進(jìn)行重組和忌更新，教學(xué)稅的目的就是例要完成這個(gè)冠重組和更新臥的過程．要糕充分激發(fā)學(xué)鞭生的主動(dòng)性科和積極性，碗才易使學(xué)生段達(dá)成認(rèn)知詳、稍思維憐、均情感做、拆意志全面和站諧發(fā)展的最陸終效果迫。告（二）師院繞國文教材的廊選擇換教材的好壞集，自然影響拋到學(xué)生學(xué)習(xí)約的效果。全謹(jǐn)體老師若能剪針對(duì)校內(nèi)學(xué)秒生的需求，企合力編纂『隙師院生大學(xué)忠國文選』，胡作為全校大戲一國文教材率，不但能發(fā)制展學(xué)校特色姥，對(duì)於師院歉生「聽說讀撒寫」能力也念能有整合的滔訓(xùn)練。乞編擬師院國敢文教材，要冤先擬定師院粒國文課程目夠標(biāo)，並研擬廣國文教材之麥理想架構(gòu)。剃以配合中國雪文學(xué)發(fā)展的懷方式，分散到文（含駢文植）、韻文（掘含詩詞曲）伍兩類編選教車材，也就是暴以時(shí)代為經(jīng)虎，文類為緯示的方式編排蓬。篇章體例吵的架構(gòu)，每紫課皆含含課喪文、題解、袖作者、注釋豬、賞析與批脆評(píng)、問題研媽究等六項(xiàng)。線其中註釋力雜求簡明清晰燈，儘量使學(xué)糞生配合註解雀便能解除文肆字障，了解扛文義；每課塔的文章說明愉、賞析與批哭評(píng)及問題討棚論，則可增要進(jìn)學(xué)習(xí)效果勺。全校有統(tǒng)尚一教材，全壟系老師便可法共同參與課園程設(shè)計(jì)，討用論教學(xué)方法陡，並追蹤學(xué)是生學(xué)習(xí)效果睡?？鐕慕炭茣茉趪慕虒W(xué)茂中，佔(zhàn)著很碧重要的地位以，它是教學(xué)催方法的依據(jù)眨，也是學(xué)生誠練習(xí)寫作的德範(fàn)本。國文浴教科書，目權(quán)標(biāo)應(yīng)該單純怖，切實(shí)的負(fù)鬼起語文訓(xùn)練槍的任務(wù)，從帥語文的結(jié)構(gòu)堵，啟引學(xué)生埋思維及邏輯普的能力；從必語文的表逹撒技巧上，指種引學(xué)生欣賞外文學(xué)藝術(shù)的秧鑑識(shí)力；從群語文的內(nèi)容始中，陶冶學(xué)艇生的情意；裙並且從語文剝的觀念中，蟲培養(yǎng)學(xué)生的拳創(chuàng)造力。因中此，在理論憑上，國文教羽科書應(yīng)該具愈備下列幾點(diǎn)使的基本要求炒：并１.學(xué)術(shù)性慨：國文教科留書雖不是學(xué)森術(shù)著作，但瘡選文、注釋記、問題討論榨、教學(xué)設(shè)計(jì)最等，都需要蓄諸如文章學(xué)逆、文法學(xué)、演修辭學(xué)、訓(xùn)女詁、甚至目廣錄、校勘文念學(xué)批評(píng)等各需方面的學(xué)術(shù)邀知識(shí)，才能獻(xiàn)符合教學(xué)要劈求。厲２.實(shí)用性桂：學(xué)以致用窩乃讀書人為未了生活應(yīng)用寸的需要。而欲人類乃群居坑的動(dòng)物，必我須靠語文來勒彼此溝通表煌逹。所謂的攜溝通不良有竟些原因是措茅辭不當(dāng)，或除是辭不逹意餐所引起的。凈學(xué)習(xí)語文，允可以提升表課情逹意的層忙次，加強(qiáng)人碧與人之間的協(xié)溝通能力，只增進(jìn)彼此的閥了解。所以抖國文教科書塊，除了選文都應(yīng)該條理清瘋楚、層次分續(xù)明之外、其瞎它各項(xiàng)，諸階如題解、作脫者、討論練域習(xí)、課文賞徑析、等項(xiàng)，曠以及所撰寫殖內(nèi)容都應(yīng)該朋具有邏輯性中，以期學(xué)習(xí)抱得到最好的披效果。寨３.通俗性舍：教科書為優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)語鹽文的範(fàn)本，掌不是作高深舉理論的表術(shù)雪。其內(nèi)容應(yīng)勝該普遍性，羨使學(xué)生人人然都能看得懂部，通俗不是撇俚淺，撰寫醫(yī)時(shí)準(zhǔn)備要深性入，表達(dá)時(shí)準(zhǔn)文字要淺出身。許多表逹寬不能淺出的壤問題，只是膊深入不夠。泉從前林西仲戚《古文析義壤》，就曾批催評(píng)許多注家萍沒有深入研墳究古文，便事囫圇讀過越……避，這主要是奧說詞語注釋燦之不當(dāng)，淺匙出有餘，深舉入不足的弊湊病。刮（三）提昇盲語文能力的夕有效教法壽坊語文天教學(xué)注重語狀料、語意、狠思想，教材驕?zhǔn)钦Z文教學(xué)半憑藉，選文控要發(fā)揮功能計(jì)，要以開發(fā)逃學(xué)生語文能活力為重，就燭必須注重教誤法。語教系花支援全校的閑國語文教學(xué)紙，每位老師藥最少需擔(dān)任跟一班大一國塑文之教學(xué)，循為了齊一教灣學(xué)內(nèi)涵，改企進(jìn)教學(xué)方法級(jí)，每年可一喝次舉辦大一礦國文教學(xué)研猜討，借由全宏體老師共同宿商議，訂定臂教學(xué)範(fàn)圍外濱，分享教學(xué)糊心得，以集斤體的教學(xué)智召慧，改進(jìn)教壇學(xué)效果。國弄文對(duì)語文能怪力的提昇與旱有效教法，爸可分以下四哪部分：喊１.閱讀能五力：陳疏國文可咸以說是目前勉為止，最有砍效也最能夠朗激勵(lì)同學(xué)增辯進(jìn)閱讀能力西的一門課。膀一般來說，僚國文課閱讀賄的方向有二盼，一是課文壺，隨著學(xué)歷壯層次的不同揪，由原本國壯高中教科書昂的內(nèi)容至大芬學(xué)教授自由未選定；第二吵是額外的選播篇。額外的亭選篇也是較僚能激勵(lì)並增鵲進(jìn)興趣的一眠個(gè)方向。幣充國文對(duì)士閱讀能力的晶提昇是成正夸比在攀昇的刻。從外在文索字是華美，名到內(nèi)在意識(shí)娃、主題，閱制讀能力不只鋒有文字帶來設(shè)的撼動(dòng)，一蓮個(gè)真正閱讀份的人，是從隙心去讀，然亮後影響他對(duì)診事情的多重找看法。學(xué)習(xí)甲國文對(duì)閱讀郊能力之提昇仗有必然的效直果，但應(yīng)增岸加其廣度；芽經(jīng)史子集，代詩詞歌賦，斥先秦至清均到應(yīng)顧及。課群堂上指定課失後作業(yè)，每叛週閱讀心得獨(dú)寫作，專題灶報(bào)告，可使若學(xué)生有更多色機(jī)會(huì)接觸國肅文。國文對(duì)響於文史類科膨的學(xué)生十分杯重要，廣泛晴的閱讀，可逆使閱讀能力叉提升，理解詞分析能力加專強(qiáng)，對(duì)於文毯字能力的掌篇握也相對(duì)的懶增加，其寫董作能力，自巧也會(huì)因國文折課程的訓(xùn)練餡而得顯見的煙進(jìn)步。臣２.寫作能莖力謎閱讀與寫作快如鳥之雙翼衣、車之兩轂聲，是一體兩證面，息息相踩關(guān)的。蔬閱讀是增進(jìn)揀寫作能力的摔一個(gè)最好方薪法，寫作必當(dāng)須要源於閱趴讀，在不斷列的閱讀致、伸思考漿、要組織後，訴毛諸於文字，獲寫作能力自挖然就會(huì)在這健當(dāng)中被提昇進(jìn)。國文教學(xué)蘿中為增進(jìn)寫揮作能力，習(xí)章作部份不可解或缺，而批掏改應(yīng)以詳為笛尚。在文體紙寫作上，議部論之文，深掃助言辯；抒敞情之文，益絡(luò)增辭藻。旬要增進(jìn)學(xué)生詢的寫作能力庭，有效的教希法如下：想（1）多做釀翻譯，儘量丙練習(xí)古文翻尾白話，既可廉作文法演練墊，又可觀摩濟(jì)好文章是如歇何寫成的。網(wǎng)（2）出題燒作文應(yīng)注意叼題目能引起鐮學(xué)生興趣，族能引導(dǎo)學(xué)生森去搜集資料神，能使學(xué)生室運(yùn)用已有學(xué)隨術(shù)經(jīng)驗(yàn)，最姨好令學(xué)生自飄己出題目千膛萬不能空泛摩抽象。閘（3）學(xué)生坐平日做筆記狠、雜記文章黨等，皆可代象替作文，鼓搭勵(lì)學(xué)生寫長翻信，作系統(tǒng)豬筆記。虛（4）作文筒時(shí)不可多，鳥至多每二週校一次；作文感練習(xí)主要利傷用課餘時(shí)間貌，才有充裕具時(shí)間好好發(fā)荒揮。單（5）批改籍學(xué)生文章，腎要根據(jù)文法撐原則，而且訊立論穩(wěn)當(dāng)合報(bào)理，錯(cuò)字錯(cuò)沫詞一一改正溉。掉３.口語洋表達(dá)能力腿國文課程的飼專題討論，?？稍黾訉W(xué)生造發(fā)表的機(jī)會(huì)饒及訓(xùn)練，以研及口語表達(dá)浙能力的提升結(jié)，對(duì)於有志虛於教學(xué)的師后院學(xué)生，是理一項(xiàng)重要的突訓(xùn)練。如何嚇培養(yǎng)穩(wěn)健的鄉(xiāng)臺(tái)風(fēng)，清晰揪的思考和流駐暢的言談，卵這都可通過女國文課程的膽訓(xùn)練而培養(yǎng)餓出來。偉４.由國內(nèi)文應(yīng)用於就遵業(yè)職場(chǎng)之效挖能引發(fā)學(xué)生瞎學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：川一個(gè)師院學(xué)嘴生，在就業(yè)剪職場(chǎng)所需要駐的六種本領(lǐng)益包括：基本都常識(shí)、鑑古屢知今、溝通頁能力、創(chuàng)造濟(jì)能力、工作匠倫理、以及賀調(diào)適工夫，城擁有六項(xiàng)能強(qiáng)力，不論在昏就業(yè)或是工復(fù)作崗位上，葉或是人際關(guān)貫係上，都會(huì)觸更平順而美餓滿。而修習(xí)善國文，即可書兼?zhèn)湟陨狭鶖r種能力。至超於國文應(yīng)用離於就業(yè)職場(chǎng)植上的更為具斤體可見的效刷能，包括以堵下三方面：腰（1）教學(xué)餅上的效能：兇國小國文教下學(xué)需應(yīng)付一總至六年級(jí)的剃需要，且國且語文的課程振是國小課程也的重點(diǎn)，國貓語文就成了效師院同學(xué)的富專業(yè)；專業(yè)嘉能力的掌握濱，國文是一羅大重點(diǎn)；另鏡外，國中小頃九年一貫課宿程實(shí)施後，幼老師常要自燃編教材，這恨時(shí)，國文課江程提供的訓(xùn)臉練就顯得十畜分重要。旺（2）各種業(yè)考試實(shí)用效盈能：不論是發(fā)教師甄試、復(fù)國家考試、梢公職人員考扭試，各項(xiàng)進(jìn)涂修考試，主舊任校長甄試霧，都是透過幣筆試與口試獸來篩選人才箭，而國文（蕩論文及公文腎）即共同的挖必考科目。立至永口試，衫也必須藉由規(guī)國文做為橋掌樑，適當(dāng)?shù)幕颓厕o用字，軟方能淋漓盡府致的將滿腹緩專業(yè)知識(shí)展灣現(xiàn)出來，國開文不好，自俘難以表達(dá)專渣業(yè)知識(shí)。缺（3）培養(yǎng)麗課餘閱讀，玻以及創(chuàng)作的莊興趣和能力稼，可增進(jìn)生惑命的豐富性撈。俗語所說般「龍交龍，攻鳳交鳳，溫趕龜配凍憨。脆」什麼樣的坊人會(huì)跟什麼差樣的人在一母起，物以類下聚是很自然門的事。所以蓮，一個(gè)國文保程度好的人歌，在他的人句際關(guān)係中，罵自然會(huì)受到啦較多的青睞社，結(jié)交異性拒朋友的機(jī)會(huì)慮也會(huì)較多，與如此便使他墊的人生旅途壇更為平順。示一個(gè)人走出懷校門，踏入客社會(huì)，能否腔順利就業(yè)，礙進(jìn)而開創(chuàng)美薪麗幸福的人料生，其關(guān)鍵剛是在國文的微基礎(chǔ)上。國御文對(duì)吾人一紋生影響的重轉(zhuǎn)大與深遠(yuǎn)?？厮裕绻澞芟纫l(fā)學(xué)坦生主動(dòng)的學(xué)究習(xí)動(dòng)機(jī)，其您效果自然是類事半而功倍鋪。蓋總之，在教鬧法應(yīng)強(qiáng)調(diào)多擾元化，而且揭隨著資訊時(shí)抹代的來臨，習(xí)也可以將資伯訊科技融入馳國文教學(xué)，收如Powe載rPoi難nt、網(wǎng)路冊(cè)搜尋資料、隊(duì)數(shù)位化教學(xué)期媒體等，都該有助於學(xué)習(xí)僅效果。要強(qiáng)悅化語文綜合部能力的培訓(xùn)象，專題報(bào)告蒸與討論是十瞧分重要的。貼在教學(xué)上，條靜態(tài)課文文肌化層次要能它與動(dòng)態(tài)的時(shí)煙代配合。虛（四）從國涂語文活動(dòng)提載升師院生的視語文能力歷杰語文是拿認(rèn)知發(fā)展，識(shí)思辨學(xué)習(xí)的初主要工具，既更是一切學(xué)白科的基礎(chǔ)，召關(guān)乎個(gè)人學(xué)閘習(xí)得失，教妥育成敗。要基確保全體國爪民的語文品返質(zhì)，學(xué)習(xí)能查力，必須從妙擔(dān)負(fù)國民教楊育重責(zé)大任崗的師院生著餓手，因此提俊升師院生的樣語文能力及版人文素養(yǎng)，催是刻不容緩誠的當(dāng)務(wù)之急箭。賽平藉由宏一連串的語匪文聽說讀寫淡的活動(dòng)，可鄙以確實(shí)提升墨學(xué)生的語文析能力；可規(guī)直劃的面向包介括：卷１.舉行國濁語文考試，航檢核學(xué)生的梯國語文能力半為了論掌握全校學(xué)行生國語文能族力，在大一鋼新生入學(xué)之彼初即先舉行陪新鮮人國語全文統(tǒng)一考試財(cái)，成績偏低撥班級(jí)，請(qǐng)擔(dān)墓任大一國文旦的老師特別柜輔導(dǎo)；待大法一國文學(xué)畢典，再舉行一豐次全校一升招二年級(jí)生國航語文考試，三以明瞭學(xué)生凳學(xué)習(xí)成效。申最後全校學(xué)角生大四下學(xué)寇期，舉辦最帽後一次國語濫文能力測(cè)驗(yàn)僵，使學(xué)生及抹任教老師可仍以追蹤國語殊文的學(xué)習(xí)情哄形。影２.辦理博倒雅叢書心得崇寫作比賽，碌提升學(xué)生閱競(jìng)讀、寫作能覆力繞教務(wù)準(zhǔn)處定期舉辦仰博雅叢書心星得寫作比賽熔，為與大一物國文課程做限一結(jié)合，可拋規(guī)定一年級(jí)龍學(xué)生全部參陶加，大二至祝四年級(jí)學(xué)生詠則自由參加染，並設(shè)高額笛獎(jiǎng)金鼓勵(lì)，龜吸引學(xué)生參堅(jiān)與。藉此讓寺學(xué)生大量閱睬讀好書，並己鼓勵(lì)學(xué)生閱亂讀之後要進(jìn)以一步思考，窮思考有得，卻撰寫出來，型以確實(shí)提昇案學(xué)生閱讀思磨考寫作能力帳。略３.舉辦全蔽校國語文專厭長檢定，全局方位提升學(xué)丘生說讀寫作爺能力濁每年巡定期舉辦國粘語文專長檢梨定，項(xiàng)目可舟包括朗讀、腰演說、說故減事、板書、栗書法、作文飯六項(xiàng)，涵蓋忙語文說讀寫化作四個(gè)面向稠，由語教系煉老師擔(dān)任各盲項(xiàng)評(píng)判，只脊要達(dá)到檢定迅標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)印校頒發(fā)該項(xiàng)腦專長檢定證匪書。定期舉畏辦多項(xiàng)語文意專長檢定的倆目的，是藉垂各項(xiàng)語文活盆動(dòng)，讓學(xué)生悔有努力的方摧向及目標(biāo)，諷頒發(fā)證書更貝讓學(xué)生有準(zhǔn)皺備的動(dòng)力及涼持續(xù)力，對(duì)屑提升學(xué)生語限文能力，有它相當(dāng)顯著效未果。仁４.「讀書福指導(dǎo)」、「職專題研究」必課程，提升犧學(xué)生閱讀寫壽作能力目為加乘強(qiáng)學(xué)生閱讀多、寫作能力義，可開設(shè)「供專題研究」黨的必修課程舌?！缸x書指講導(dǎo)」課程可嫩安排在大三柿，老師主要酬教授閱讀方基法、參考資僻料檢索、論傷文寫作指導(dǎo)越等，並要求慧學(xué)生在進(jìn)行混專題研究前忌大量閱讀相際關(guān)書籍，以反提升語文能釣力?！笇ｎ}哪研究」課程貧安排在大四坑，規(guī)定學(xué)生濟(jì)要撰寫一篇納畢業(yè)論文，凍並於四月底漆前交至系辦紀(jì)，由系上聘查請(qǐng)老師進(jìn)行蚊論文評(píng)比，央選出十篇優(yōu)斷秀作品，除袖由系上頒發(fā)訓(xùn)獎(jiǎng)金及出版艱畢業(yè)論文集唱外，並舉辦餅畢業(yè)論文發(fā)廳表會(huì)以資鼓氣勵(lì)?？荆?舉絮辦「語教週缺」活動(dòng)孫舉辦為期一彈週的綜合性炎語文活動(dòng)，攪可包括名家兇演說、書展帝、同學(xué)作品熔成果展、論繡文發(fā)表、及森語教之夜的尸晚會(huì)表演等餅。語教之夜尖晚會(huì)表演，均可涵蓋相聲勾、數(shù)來寶、虛說故事、詩趟詞吟唱、戲案劇表演，國斑樂演奏等多喜項(xiàng)表演；節(jié)盒目內(nèi)容有古鹿典有現(xiàn)代，爆有宮廷有鄉(xiāng)恢土，有國語纖有閩南語，船更有兒童劇脅團(tuán)?？梢宰寗兺瑢W(xué)將平日志課堂所學(xué)到膜的語文知識(shí)幅作一統(tǒng)整，胞轉(zhuǎn)化成真正蛇的語文能力沒。內(nèi)三、課程設(shè)義計(jì)與實(shí)際教浮學(xué)僻科目名稱：幫國文粒授課教師：材蔡玲婉趴（一）設(shè)計(jì)飛說明撤大一國文課泳程分上下學(xué)縣期烤，槐上學(xué)期以現(xiàn)優(yōu)代文學(xué)選讀酒為主。下學(xué)旋期以古典學(xué)盜選讀為要。帖現(xiàn)代文學(xué)的惹教學(xué)目標(biāo)：河1認(rèn)識(shí)詩歌添、散文、小日說三種文類黎的特色，以犁及現(xiàn)代文學(xué)爽發(fā)展的脈動(dòng)擇。2拓展閱廊讀領(lǐng)域，培患養(yǎng)文學(xué)欣賞甲的興趣和文跑學(xué)鑑賞的能棒力。3提昇蛛精神生活，蕉開拓心靈境賣界，建立人嗎文關(guān)懷。教沙材內(nèi)容分詩吧、散文、小馬說三大類別秋，每一類別尋的介紹包括蟲：定義與品始類、發(fā)展脈量絡(luò)與重要作嫌家作品欣賞有三部分。啦古典文學(xué)的督教學(xué)目標(biāo)：躁1.拓展閱幫讀領(lǐng)域，培廟養(yǎng)文學(xué)欣賞西的興趣和文宜學(xué)鑑賞的能率力。2.了培解中華文化續(xù)，在文化的趣根基與時(shí)代視的潮流中，串覓得安身立電命之所。3胖.提昇語文漂表達(dá)能力，植作為人際溝咐通的基礎(chǔ)。督4.提昇精漂神生活，開惑拓心靈境界百，培養(yǎng)人文零素養(yǎng)。教材南的內(nèi)容以時(shí)糕代為縱軸，縮透過不同朝嫩代的選文，窗介紹中國各雷斷代的時(shí)代卻特色與人文鄭思想。選文編類型包括文龜學(xué)、史學(xué)、猴哲學(xué)三大範(fàn)席疇，文學(xué)部況分又涵蓋詩沉、詞、散文答、小說與戲徒曲。（二）教材癢自編講義《謊現(xiàn)代文學(xué)選肺讀》、《古觸典文學(xué)選讀窗》，並且了攜解學(xué)生對(duì)選廢文的觀感，裹做為新教材煉編纂的參考擴(kuò)。向（三）劍實(shí)施方法占為了整合學(xué)斃生「聽、說垮、讀、寫」教的能力，上科課方式包括檢：講述、問筍答、討論、樂報(bào)告，並且僚輔以相關(guān)教稼學(xué)影片、p演ower泡point容、網(wǎng)路資源限等進(jìn)行教學(xué)魔。為加強(qiáng)寫查作能力，配語合選文進(jìn)行墾寫作教學(xué)，程使學(xué)生練習(xí)孟創(chuàng)作。上下權(quán)學(xué)期配合上恨課主題，進(jìn)離行分組專題慎報(bào)告，一方攝面透過書面熱報(bào)告的書寫姨，加強(qiáng)學(xué)生博閱讀與寫作齒能力，另一互方面透過口皂頭報(bào)告、講選評(píng)與回饋等愉方式，強(qiáng)化候?qū)W生口語表缺達(dá)能力。挨（四）教學(xué)式內(nèi)容與進(jìn)度壓國文(現(xiàn)代疲文學(xué)選讀)畢週別辱內(nèi)坦享捧控容扮分組報(bào)告枯備註參考資騰料暢1魄序言劉課程大綱慰2貨現(xiàn)代詩系的濫觴與發(fā)親韌蟲作家身影：文導(dǎo)論戀3幕新月派：徐來志摩、聞一娛多，游象徵派－戴們望舒顛作家身影：朵徐志摩斥4濫現(xiàn)代派：紀(jì)表絃、鄭愁予勁、白萩、林闖泠藝5踩藍(lán)星詩社－派余光中、周嫂夢(mèng)蝶撿創(chuàng)世紀(jì)詩社波－瘂弦、洛劈夫罪第一組報(bào)告鉛6謝臺(tái)灣戰(zhàn)後女皮詩人：敻虹寨、席慕蓉、膨夏宇主第二組報(bào)告測(cè)7薦現(xiàn)代散文:豪〈現(xiàn)代散文銀的定義與品隊(duì)類〉紋小品文先軀疾：周作人〈響故鄉(xiāng)的野菜耽〉或第三組報(bào)告這8志現(xiàn)代散文：謝琦斃君〈髻〉壟9順期中考岡10棟現(xiàn)代散文：邁陳幸蕙〈金株合歡〉灘11耗旅行文學(xué)：春余秋雨〈沙苦原隱泉〉妖第四組報(bào)告德12徹〈現(xiàn)代小說胃導(dǎo)讀〉藝第五組報(bào)告即作家身影：梯魯迅淘13康五四小說：郵魯迅〈藥〉病第六組報(bào)告摘14吹張愛玲〈傾爬城之戀〉商作家身影：蒜張愛玲誠15那現(xiàn)代派小說洋：白先勇〈肢遊園驚夢(mèng)〉側(cè)作家身影:難白先勇匪16熊鄉(xiāng)土小說：出黃春明〈兒測(cè)子的大玩偶虜〉國17嘴文學(xué)與人生腫18收期末考拳國文（古典炕文學(xué)選讀）歡週別赤內(nèi)閃罰拿嶼息容透作業(yè)（分組秧報(bào)告）議備註輪(洽參考資料片)桃︵駐下幼學(xué)棍期腳︶單1掌一、緒論亭文藝鑑賞的升原則旱課程大綱傻2府二、先秦饅《詩經(jīng)》擴(kuò)3摘《楚辭．少減司命》翠雲(yún)門舞集－宿九歌煮4渾《莊子．養(yǎng)蓄生主》奏5供三、漢代息樂府〈上邪克〉〈有所思憂〉她第一組知識(shí)衰分子裁6五《史記》〈貞孔子世家贊先〉〈管晏列裳傳〉趨第二組談情柿說愛包7頃四、魏晉捎曹操〈龜雖胸壽〉、王羲伏之〈蘭亭集翻序〉泡第三組藝文描導(dǎo)覽伶(美學(xué)修養(yǎng)斧)梅8衡陶淵明〈歸丘去來辭〉哪9襲期中考獻(xiàn)10捎五、唐代鑰陳子昂綢詩孟浩然犯詩王維詩帆11劣李白詩任第四組人生傻規(guī)劃具12趁杜甫詩渠第五組社會(huì)愧關(guān)懷睬13熔南唐．李煜群〈玉樓春〉液、〈虞美人生〉逢第六組自然昌關(guān)懷磁14怨宋代婦蘇軾〈水調(diào)奉歌頭〉、〈轎定風(fēng)波〉支第七組宗教搞關(guān)懷疊15間金元明清魄元好問〈摸潮魚兒〉厲第八組立足符臺(tái)灣，放眼燙世界隊(duì)16征《紅樓夢(mèng)》戶選濃17傾《人間詞話催》選踏18穴期末考誤四、寫作教肉學(xué)範(fàn)例與學(xué)市生學(xué)習(xí)檔案蛋（一）教學(xué)犬閱讀成果檔預(yù)案宇學(xué)生針對(duì)選巡取的主題進(jìn)哲行閱讀，並鴉書寫專題報(bào)銅告。（參見青網(wǎng)站）閉（二）作文舟指導(dǎo)成果檔月案忌作文指導(dǎo)【險(xiǎn)喻寫、擴(kuò)寫艱、縮寫】學(xué)蝶生試作範(fàn)例年喻寫：以「我父母」、「寧子女」為題塑父母是夏日稀的微風(fēng)，代至表著對(duì)子女房的關(guān)愛，付朵出的是那一隙份真情，父久母是冬日的厘太陽，照耀爪在子女身上砌的，不是烈全日的苦毒，田而是一份溫藍(lán)暖。駕父母就像在忽黑夜中的蠟便燭，它不斷溝地燃燒自己扣，發(fā)出那微嗎弱的光，而乳那光又好比秤父母對(duì)我們紅的愛，寧願(yuàn)摧犧牲他們，減也要讓我們?cè)懈惺芩麄兊挠瓬嘏：母改概c子女脈就好比樹木面與泥士般，良泥士提供了增文與養(yǎng)份養(yǎng)兔育幼苗，而靈當(dāng)幼苗成為善一株大樹時(shí)嘆，大樹也以吃支撐保護(hù)泥傷士來作為回新報(bào)。處父母和子女涼的關(guān)係就像救放風(fēng)箏，子裕女是風(fēng)箏，嫌而父母則是岔放風(fēng)箏的人麗。雖然風(fēng)箏倉會(huì)慢慢升起殖，愈飛愈高炒，但始終有候那一條線的虛連繫，就像攝親子間斬不梨斷的親情。哥父母好比夏叼日中的艷陽聾，我們有時(shí)緩懼怕所帶來撈的威力，想透離開！但是左它卻是供給懇我們最大支暑持與動(dòng)力的商來源，我們下能時(shí)時(shí)刻刻齡感受到它的秒溫暖。銷父母對(duì)子女猛猶如空氣、指水、食物對(duì)薦人類的重要揀性，因?yàn)橛械噶丝諝?，人伐們可以呼吸舌；因?yàn)橛辛伺菜笆澄?，促人們免於飢袋餓；這不正總像是父母與捷子女間的關(guān)頸係嗎？所謂拜「衣食父母轟」，我們不志但取之父母濤，也用之於燃父母，可看撤出子女是如建此地依賴父遍母。選比喻後，進(jìn)惰一步說明、談描述的喻寫架，以「成功縮」或「失敗疫」為題。成功社成功就像一叉瓶打不開的昨易開罐冰汽守水，突然打毫開了：有一鉛瞬間解放的證「嘶嘶」歡冒呼聲；有不論斷上竄發(fā)泡穩(wěn)的準(zhǔn)騰情緒者；有回報(bào)豆箏大汗珠的清馳涼快意；由戲擱淺在空中攏套著拉環(huán)的弊手指倒出，摸那份喜稅衝悶擊出的不知冬措。診成功像在馬鬧拉松賽跑中鉆奪冠的喜悅羨。成功的歷畏程就像跑馬兔拉松般需要搬經(jīng)過許多障貧礙、挫敗、糖身心的煎熬孤，從漫長的下磨難中堅(jiān)定溪自己的信心水，努力跑達(dá)攤終點(diǎn)。而扺效奪終點(diǎn)，奪員冠的那一剎潔那，就如成晉功時(shí)戰(zhàn)勝自標(biāo)己的那份喜榨悅般的難以殼言喻。若成功像是一右杯咖啡，憂考我即私昏睡剛於迷惘之中默時(shí)，提振我共的精神，使勸我擁有無比惰的體力，去枕迎接下一場(chǎng)時(shí)挑戰(zhàn)。展成功如密糖頂一般，嚐過堂第一口之後旁，就會(huì)有再都嚐一口的念透頭；殊不知偵最後會(huì)使得渾自己滿口蛀點(diǎn)牙。蠢成功的感覺傾，就像喝一碗杯咖啡，當(dāng)咐你喝第一口秀時(shí)，味道苦扮澀難以入口封，但當(dāng)你喝付下第二口時(shí)壇，甘甜的感俗覺充滿了整攏個(gè)嘴巴，芳蔽香的咖啡味眾，久久的留奇在你的齒唇絹間不散。疤有時(shí)候覺的弦成功離自己厲很遠(yuǎn)，不管飄怎麼用心，盤怎麼努力似精手都得不到膽它的好感，摟願(yuàn)意再靠自婆己近一點(diǎn)。序但這不是放喜棄的時(shí)候，賄如果因此而躲什麼都不做派的話，自己起可能連成功僵的影子都看庸不到。試著鉤用盡各種方刪法去接近它炎，自己歷經(jīng)疫一番澈骨之倚寒，才能去恥換得撲鼻的糖梅花香。歌成功就如喜問獲新生兒的五夫婦一般，爆充滿了無限槳的歡樂，內(nèi)僑心波濤洶湧酷，喜悅的烈暈火在各處熊燕熊地燃燒著傲，對(duì)未來懷慎抱著美好的鏟期待，但重毀大的責(zé)任卻暮也在此時(shí)悄給悄地降臨。失敗坦失敗好唉似檸檬，雖乘然起初吃到椅的都是酸味廁；但只要有壽一朝日吃出缺甜味那就是守成功來臨之凈時(shí)。同失敗，就曾像破了洞的欺球一樣，不腫論你花了多鉤少力，打了蝴多少氣進(jìn)去冊(cè)，想充實(shí)它丟，找回昔日疊的模樣，你兇會(huì)發(fā)現(xiàn)，所意有的氣都悄裹悄得肆…咬悄悄的從破省的洞中慢慢乓洩出去。聲失敗就像在魄寒冷的冬夜窗裡剛洗完熱領(lǐng)水澡，全身抬包著一件又無一件溫暖的談衣物，身體刑正要開始變直暖和時(shí)，卻織被別人從頭嬌上倒了一大盞桶的冰水。紛每個(gè)人在做蔬每件事時(shí)，商總是朝著目甲標(biāo)努力，不礙斷努力為自礦己儲(chǔ)蓄許多洗許多的能量津，就在要釋翅放能量時(shí)，唇卻被失敗打偏了一拳，頓燦時(shí)能量全失奪，但又無可杠奈何，只能劈又氣又不甘遮心的再來一眠次。慶失敗就像是乞摔了一跤，呼原本走的很布平順，心情仇很愉悅，卻常突然遇到阻岸礙，就像摔變倒了痛了一你下，不過卻觸是無傷大雅惜的，只要拍睬拍屁股再站羊起來繼續(xù)前版進(jìn)就好，因唐為一次的失編敗並不等於漸永遠(yuǎn)的失敗隊(duì)，只要有努葬力不懈的毅性力，最後仍夕舊會(huì)成功的始。鼠失敗的感覺柜就像是消了鋤氣的氣球，珠乾乾癟癟的寺，好比內(nèi)心類世界被掏空任般，毫無存釣在感。有時(shí)賞又如一把利挺刃刺入心中瀉，令人感到濱心痛。但有撞時(shí)卻是壓力伴的解脫，猶品如放下心中篩的大石，不放用再去背負(fù)墳?zāi)巧蛑氐呢?fù)奧擔(dān)。諷失敗像是太農(nóng)陽一樣，人吧人畏懼於它貢那會(huì)灼燒的撈熾熱，而惶超恐避之，但掀少了它，人般們會(huì)失去活宴下去的動(dòng)力飲，有失敗的塘挫折，才會(huì)挎激起想成功堆的鬥志，所掉以說，失敗貪是人生中不漆可或缺的一納部分。擴(kuò)寫：摟請(qǐng)就以下內(nèi)省容，自擬題萍目，擴(kuò)寫成樣四百字左右皂的短文，須曠加標(biāo)上符號(hào)征。族愛本身束沒有錯(cuò)，如成果有錯(cuò)，那盯是愛的方式碗不對(duì)。而一市個(gè)人最大的送悲哀，是喪影失愛人的能駕量與心情。田愛的形式有朵很多種，每襪個(gè)人表達(dá)愛陷的方式也不槽盡相同。有玩的人主動(dòng)，測(cè)有的人被動(dòng)許；有的人大佩膽熱情，有餡的人含蓄、密內(nèi)斂。但為倉什麼有人會(huì)尋被愛壓的喘沾不過氣來，黨越被愛越痛唐苦；有人卻睛能深刻的感宰受到他人的流愛，活的自彈信又自在？及愛有許多種亭，親情、友甩情、愛情等巨，以親情來某說，若是父鋼母親對(duì)孩子詢期望很高，泊常常要球孩謎子學(xué)習(xí)各種蔽才藝，當(dāng)然脖他們的目的財(cái)是希望孩子犧將來會(huì)有出殃息，但這重筍愛的方式就遲常讓孩子覺丙得喘不過氣給來，尤其是江在現(xiàn)今的社僚會(huì)裡，由於茅競(jìng)爭(zhēng)力高，碧許多孩子的歲痛一年常就把是處在補(bǔ)習(xí)娘、補(bǔ)習(xí)中，欲這樣的生活凍殘忍的剝奪沙了孩子享受螺純真、快樂息的權(quán)利。所侄以說，愛本籠身並沒有錯(cuò)津，的出發(fā)點(diǎn)貫都是希望對(duì)步方好，錯(cuò)的爽只是愛的方眨式。熱愛是高尚神滿聖的，愛是皺願(yuàn)意為他人過付出，愛是閱無私包容的凍，愛是希望雁他人不愛自碑己也能幸福恭。愛是人世碗間最真摯的柿情感，若是繁失去了愛的判能力，將是腔一個(gè)人最大摟的悲哀。竟3.「愛」驕?zhǔn)菬o遠(yuǎn)弗屆故的，它徘徊過於世界上的暫每一個(gè)角落永，滋潤著人示們的心靈，遭給予人們貼腸心的關(guān)懷，晶所以，使自享己成為一個(gè)昏不吾惜於付雅出愛的人，碰是一極為重冤要的事。世掉界有了「愛悟」咱們的地狀球村則處充緞滿和諧，干溪戈之事不再旁有，人人安宵居樂業(yè)；國奸家有了「愛巡」咱們的社應(yīng)會(huì)則會(huì)呈現(xiàn)鬼一片溫馨的別景象，再也緒找尋不到孤睜苦無依之人阿的蹤跡，家需庭有人「愛覆」父慈子孝棉，兄友弟恭低的情景，就信不會(huì)再只是愚一個(gè)空想。臨然而，人與更人之間，「戴愛」的標(biāo)準(zhǔn)妹是很難拿捏仇的，因?yàn)?，踏一樣是同等?zāi)量的愛，但清對(duì)於不同的暈個(gè)體，則會(huì)記有不同的感搜受，有人或淺許覺得不足舉，因而感覺叉不受到重視擱，不由得便澤悲從中來；娛有人或許覺委得太多了，遮而轉(zhuǎn)變成了辰一種負(fù)擔(dān)，紹由此可知，蠅不足或過剩敗的愛，都是揉不理想的。渾「愛」讓人它覺得世界的歇美好，讓臾耕感受到愛人恢與被或的幸壤福，但我們儉一定要好好絕運(yùn)用心中的猶那把尺，看違看究竟我們?nèi)傅膼廴耸切杈氁囟汝P(guān)愛勒，中度關(guān)愛差，還是輕度狂關(guān)愛。聰4.打釀從我們呱呱武墜地的那一話刻起，我們股就身處於愛裳的氛圍中。波家庭中，有猴父母對(duì)我們刺的關(guān)愛與親距情手足之愛福；成長過鞏部，有師長，捧朋友給予的怠愛；我們愛凡許有時(shí)深陷號(hào)其中說猶不總自知，然而幫，那份無形知的愛卻是一叼直支持著在軍人生旅途中她探索的我們汁?？墒菒鄣牟o予，能否被正確傳達(dá)，險(xiǎn)往往賴於人史心。家庭中灑，父母對(duì)於蠅子女過度溺唉愛，通常都疼無法建立健帳全人格，他霸們會(huì)依賴，繞無法學(xué)習(xí)獨(dú)音立，甚而將梨那份扭曲變愈形的愛視為垂理所當(dāng)燌；宇情人之間的棕感情維繫是舟一份使彼此青心靈契合的薄愛，可是倘賺若有一方對(duì)疾愛的認(rèn)知不寇同，總是認(rèn)歲為他（她）崇所做的都是塵因?yàn)閻?，不桶斷?duì)對(duì)方施惑予沈重的愛切，沒有喘息掃空間，總有桌一天，這份店愛仍舊會(huì)窒省息而死的。皺我終其一生纖最期粉的就逼是被愛，然熱說真的就是晚所謂的「愛挨人是痛苦，至被愛是幸福奉」嗎？一個(gè)狼不肯愛人的竊殺人魔，他店有被愛的權(quán)普利嗎？「哀岔莫大於心死年」心死了，蔥理想亡了，青內(nèi)心的愛也點(diǎn)枯死了。當(dāng)選付出的愛愈排多，得到的核也是成正比展的。取5.世輛界上的人們載?。《急桓妒笥钀鄣哪Яι?，因?yàn)橛辛说鄣淖虧?，田使人與人之膀間充滿了無閘限可能的交紗集，在一生妻中，我們渴幣望愛、追尋竿愛，甚至不鐘顧一切傻傻國地往前衝，吼或許愛曾矇米閉了人們的化眼精，但總男敞開了人們血的內(nèi)心。漂華流在愛情海寺，有些人從犯愛中得到了位幸福、滿足饅。有些人起轉(zhuǎn)起伏伏，受國了傷害，而罪拒絕愛人和躺被愛，愛本匙身沒有錯(cuò)，鍋如果有錯(cuò)那慨是愛的方式寄不對(duì)，別因視為有了挫敗叮、心傷，就擴(kuò)排斥、否定搜了愛的真實(shí)御，而一個(gè)人冶最大的悲哀叼，莫過於失桌去愛人的能頌量。不論是犧親情、愛情摟亦是友情，妄相信衷心的變愛出發(fā)，都睛是值得我們監(jiān)去投入和等灣待的。衫6.愛，拆跌開來是兩個(gè)挺字：「心」乓和「受」。櫻用一顆真誠誓的心去接受川、關(guān)懷他人生，不論是愛鍛人或是被愛蓮，都是幸福盜的，因?yàn)閻鄹卸嗔恕戈P(guān)丹心」、「尊嗚重」、「包爸容」這些滋售潤劑，所以遞愛顯得更有砍意義。倘若墻愛裡有了私留慾，這份自姐然流露的心蓮緒似乎就變薪質(zhì)了，失去圍原本愛的真鄭諦，這是因返為我們對(duì)愛潮的體悟不深派，表達(dá)的方課式不對(duì)。一炮個(gè)人經(jīng)過一害連串人生的暫歷鍊和考驗(yàn)府，應(yīng)該懂得菠加喚出自己爪的靈魂裡，悉無私、寬容踐的一面來表喊現(xiàn)愛，而不少該變得退卻陸，自我保護(hù)保彩過多，不適肯拉近人與患人的距離，蠟這是一個(gè)人殊最大的悲哀趨。當(dāng)一個(gè)人瘋心扉緊掩，席不願(yuàn)付出，步不願(yuàn)接納，憤喪失了愛人織的能量與心牽情，當(dāng)然也拜就無法感受能到任何悲喜酷，這樣的人磚生少了些色差彩。讓我們盯以愛為出發(fā)暴點(diǎn)，和每一藏個(gè)生命的心壩結(jié)合，用愛盆來豐富我們莫的生活、溫衰暖我們的世追界。縮寫：懸將下列段落眾，縮寫成一灘百字以內(nèi)的銷短文（含標(biāo)爽點(diǎn)符號(hào)），應(yīng)須符合原文報(bào)意涵。部賞人主在創(chuàng)雨業(yè)時(shí)需要人舊才，若不重吊用人才，有載「明顯而立飾即的危險(xiǎn)」酬。成功後需末要使用奴才臣，他也知奴櫻才是個(gè)負(fù)數(shù)斬，但是他已制經(jīng)不怕虧損財(cái)，他估量負(fù)祥擔(dān)得起。喉與人才縣相處是很累武的，與小人認(rèn)奴才相處則叛輕鬆愉快。荷人主需奴才唉如需情婦，葉如需名犬，斗如需熱水浴磚加按摩。桑人才建費(fèi)功立業(yè)時(shí)的婆形象對(duì)人主悟構(gòu)成壓力，技所以功臣自賢全之道是在歡適當(dāng)時(shí)機(jī)自價(jià)動(dòng)變?yōu)榕叛?。運(yùn)就說韓扇信罷，劉問迷他：「你看刻我能指揮多截少軍隊(duì)？」決劉邦那時(shí)已狠經(jīng)懷疑韓信獻(xiàn)了，已經(jīng)韓潮信縛在車後葡－就像在古祖裝電影裡常執(zhí)常出現(xiàn)的鏡滴頭，繩子的犧這一頭綁著次他的手，繩配子的另一頭君拴在車後，彩像牽著一頭畜畜生，牌──框大大的羞辱艙過了，他忽柄然向韓信提購出這個(gè)奇怪久的問題，韓命信應(yīng)該看出瘋他的心態(tài)，劣他是向韓信元表示「我現(xiàn)暑在需要奴才頌了?！鬼n信股不察，居然頑說劉邦只能遇指揮十萬人桐。茶「那麼你能被指揮多少人糧？」劉邦再強(qiáng)問。玻他居然說「極越多越好！遮」從這時(shí)起渾，他死定了斧。（王鼎鈞盈＜功臣與奴毯才＞）邀1.人主在裳創(chuàng)業(yè)時(shí)需要章人才，成功寶後需要奴才雅，因?yàn)榕爬⒉慌绿潛p、犧折磨。和人覽才相處是累杰的，但和奴腦才相處則輕份鬆愉快，就猴如人主需要緩名犬一樣。窗人才建功時(shí)拴的形久會(huì)對(duì)勤人構(gòu)成壓力融，因此自全貸之道是適時(shí)稼變?yōu)榕?。某以韓信來說敲，劉邦當(dāng)時(shí)頑已經(jīng)懷疑他洲了，但他還候不自覺，所洋以他死定了符。麗2.人主用合人才來成就珠自己的偉業(yè)槽，指使奴才辯來享受這份稱偉業(yè)。人才默也許很聰明旱，但在當(dāng)?shù)慕K時(shí)機(jī)，也要書變成奴才來議保全自己以微免致人主的上不悅，所以石人要懂得察喊言觀，在適互當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，卸扮演適當(dāng)?shù)穆呀巧?。?.人主在矮創(chuàng)業(yè)時(shí)需要吉人才，成功舞後更需要奴緊才。與人才躬相處是很累厚的，與小人陰相處則輕鬆驚愉快。而人店才的自全之繳道是在建功哨之後選擇適猾當(dāng)時(shí)機(jī)，自繭動(dòng)變?yōu)榕怕?。覽4.功臣和情奴才只在人劉主的念之間射。創(chuàng)業(yè)成功刪之際，人主悅往往會(huì)希望拜自己沒任何盒負(fù)擔(dān)及壓力潤，所以他選需擇會(huì)服從他飾命令的奴才廚，來取代會(huì)麻剝奪他成功姨利益的功臣攝。以韓信為濾例，劉邦怕聾他功高震主膊，對(duì)劉邦造鎮(zhèn)成威脅，所涌以劉邦最後翅要韓信死。筋5.聚光焦仔點(diǎn)上光芒環(huán)塑繞的功臣，夸成功者，一松定經(jīng)過種種戰(zhàn)血汗的過程席。他不可能翼一人獨(dú)自默拆默耕耘，不扎假他人善良鳴的雙手，也明不能懼怕他紋的成功添加達(dá)了多少付出狹者的汗馬功返勞。付出者突就是歇“兇奴才座”須。沒有奴才展，功臣便不肉再是功臣。譜建立功業(yè)往際往需要他人拉的援手。韓躺信成為劉邦醒成功後的付冒出者，是奴甩才，劉邦有映了奴才便成夏了功臣。搞6.人主在以創(chuàng)業(yè)時(shí)需要捉人才，成功秧後需要使用窗奴才。與人先才相處是很座累的，與小誰人奴才相處全則是輕鬆愉襲快的。人才補(bǔ)建功立業(yè)時(shí)絞，功臣自全甲之道是在適遞時(shí)自動(dòng)變?yōu)闅づ拧＞驼f沒韓信，劉邦綱已把韓信束藝縛在後，繩消子一頭綁著究手，另一頭胡在車後，像霞畜生。韓信毒不察，從這嚇時(shí)候起，他頁死定了。鉛7.創(chuàng)業(yè)時(shí)猴，人主需要紋人才，成功傲?xí)r，需要的廁是奴才，與洲人才相處是析很累的，與索小人奴才相壩處，則輕鬆護(hù)愉快，功高稈會(huì)震主，因溫此功臣自全燈之道是在當(dāng)忌時(shí)機(jī)變?yōu)榕恫?，否則便閘如劉邦與韓櫻信功臣，功華臣與奴才的聚例子一般。覺8.創(chuàng)業(yè)時(shí)臣，人主需人的才的輔助，捉否則就有「親明顯而立即饑的危險(xiǎn)」。嗎待成功後，職功高震主的初人才應(yīng)當(dāng)在鎖適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揉變成奴才，蛙方為自全之摧道。如韓信狹就是沒轉(zhuǎn)型血成功，早被霧定死罪了。嗚9.人在創(chuàng)炕業(yè)時(shí)需要人菌才，成功後軍需要奴才。僻人主需奴才硬如需情婦，炮如需名犬，構(gòu)如需熱水加災(zāi)按摩。而功西臣自全之道道是在適當(dāng)時(shí)奴機(jī)變?yōu)榕拍俊＞驼f韓信臥罷，韓信在崖已被劉邦懷傅時(shí)，說劉邦牛只能指揮十藏萬人，而自粒己能指揮更艦多人。從那輛時(shí)起，他死過定了。掏將下一段文便縮寫成五十巾字以內(nèi)（含綿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）航，須符合原剛文意涵。稍不要害怕傷店！懦弱的人偽只會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)器的社會(huì)淘汰賓。要做疾風(fēng)您中的一株勁起草，不要做跑溫室裡的一斬朵花！不要曾讓自己瑟縮躬在自卑的陰兄影裡。不要探怯於嘗試，邊不要輕言放扯棄，更不要壤理會(huì)旁人幼馳稚無知的嘲扶弄。你沒有部去做，怎麼輔知道你不會(huì)鄰？膨不要害怕受膨傷，要做疾蠢風(fēng)中的一株晝勁草，不要蜂怯於嘗試，達(dá)不要輕言放封棄，更不要汗理會(huì)旁人無鈴知的嘲弄，麻沒去做怎知起會(huì)不會(huì)。志1.害怕受且傷，就只能夸被競(jìng)爭(zhēng)的社艙會(huì)淘汰。唯濱有走出自卑玻的陰影，勇疲於嘗試，不赴理會(huì)旁人嘲西弄，才能自室我認(rèn)知。票2.不要害盟怕受傷！懦市弱只會(huì)做自褲己被社會(huì)淘廈汰，要做疾僻風(fēng)中的勁草練，不要縮，捧自卑怯於嘗罷試、輕言放礦棄，更不要忠在手他人嘲臥弄，你沒有匙做，怎知不裕會(huì)。明3.不要害赤怕受傷！要快做疾風(fēng)勁草閱，別做溫室寫花朵，不要職瑟縮在自卑耗陰影裡，不杯要輕言放棄幕，更不要理趁會(huì)無知嘲弄扎，你沒去做日，怎知你不遵會(huì)？垮4.成功的夸背後決不是安沒有淬厲的中含莘程，疾刑風(fēng)方知?jiǎng)挪蓐?，板蕩能識(shí)澆忠臣，豈能甩沒有考驗(yàn)？饞若缺少堅(jiān)持谷執(zhí)著；又如匹何嚐到象“哥苦盡甘來現(xiàn)”歷的感覺？別到人的嘲弄也婚是考驗(yàn)，通間過磨練，就裹是成功者。檢5.不肯踏柴出第一步，先怎會(huì)學(xué)走路悔？哪怕跌跌淹撞撞，傷得系體無完膚，勤總有一天能遣夠昂首闊步炒。勇於嘗試展的人，離成淋功絕對(duì)不遠(yuǎn)每。棚6.不要害筒怕受傷！懦掛弱的人只會(huì)級(jí)被競(jìng)的社會(huì)吃淘汱。不要情怯於嘗試，郵你沒有去做耳，怎麼知道世你不會(huì)？脈7.當(dāng)你可榴以勇敢接受海考驗(yàn)，儘管指失敗誕，仍達(dá)能再試一次坡，將會(huì)慢慢劇地找回屬於階自己的信心搭。不要害怕漂接受考驗(yàn)，慰這是人生必沙經(jīng)的過程。埋8.不要害終怕受傷！懦哲弱只會(huì)被淘貌汱，做疾風(fēng)埋中的勁草，寄不要做溫室牲的花朵，不鑼要活在自卑錯(cuò)的陰影裡，作勇於嘗試，秩不要理會(huì)別鎮(zhèn)人的眼光，騙放手去做。懂三、新詩創(chuàng)彈作成果檔案慣此為配糞合現(xiàn)代文學(xué)薯現(xiàn)代詩教學(xué)薦而進(jìn)行的現(xiàn)灶代詩創(chuàng)作。賠重生飯蔡文嚷穎洋悔恨是一座熄要塞脈，雄緊緊的關(guān)著餅我評(píng)。逃不出去。肆那危聳的高倦牆剛，棵阻擋奔向快希樂的我落。贈(zèng)願(yuàn)有人相助絞，束使我化為一鞏隻笨，鳳凰，可一隻被火沐村浴的鳳凰釀。展燒掉這面高考牆司，向天空翱翔。物龜牧牙吳貴筑霖爬啊爬旋我慢慢地爬欠，桌爬過了九年筒十載的歲月通，府歷經(jīng)多次的毛季節(jié)變換和酸世代交替的下光影；積我還是保持拜我的步調(diào)成繼續(xù)地爬啊故爬，貝即使路途中壓有所窒礙、紫即使看不到究那終點(diǎn)的一賴端，箏我還是會(huì)持狂續(xù)下去，危直到那永恆絡(luò)的一瞬間污也就是那消偏逝的一剎那重。菠遙遙遠(yuǎn)的距紅離替邱聖佑銜我如路邊一近珠不起眼的朋小草，肅風(fēng)吹雨打，同卻從不低頭伴。鋸理想，如天立上的晨星，誼雖然離我膛是如此的遙壯遠(yuǎn)薯但日日夜夜行的盼望著它淘，臭期待著有皺那麼一天的噴到來。令鷗耐賴建成滅在現(xiàn)實(shí)的天漏空裡，往夢(mèng)想的雙翼私，婚一隻海鷗翱井翔天際，鎖灰暗的天空除漫無邊際，寂寞縣海鷗又何去路何從。頌認(rèn)清駝鳥的瞞愚蠢，渴缺乏雄鷹的焰壯志，筍只有對(duì)生命堂的渴望，到散發(fā)出光芒越-----涂-一道符追求心中理忍想的光芒。肉冒著半途隕匹落的危險(xiǎn)，招抵抗海島美基食與綠蔭的誘惑，海鷗燒在力盡而亡送前，穿越烏托雲(yún)，的直達(dá)天仙幻辱境。卻見，冬海天一色的獻(xiàn)憂愁。皂孤獨(dú)誼偏劉軍佑再我不善倒於與人相處律也許是輛因?yàn)槲疫^於毀輕易地透對(duì)人付出感轎情坊而我的感情效即是我聲的靈魂嘉我把靈魂分惰送給所有的槍朋友貞但是卻果害怕－我不厚能長存角而在他們的礙心中碧亦不知欣他們能否對(duì)休我有著相同的付出撈我蜻謝維仁有時(shí)安靜有時(shí)沉默漠安靜？沉勾默？一切的一切只因……這是我。灘心之一房杏陳俊源俘秋風(fēng)起時(shí)貢心搬如落葉隨風(fēng)斧而飄東西南北份上下左右障央何處是趕落點(diǎn)趨雨落的悲傷賤月沉的黑暗從沒想到－屬雨滋潤了大打地市生機(jī)一片盎銅然貿(mào)月沉之後鋪贏星光一片燦輕爛州也許烏雲(yún)的透背後悶更藏著一個(gè)大束大的太陽究國文課統(tǒng)然瓣梁宮裴絕無病呻吟的梳是騷人果墨客龜口沫橫飛的喉是國文渴教授斜口沫裡的呻盲吟墨客菌裡的教授練啊~怎麼你釣們都沒反應(yīng)兵呀？事是我的教學(xué)難模式有問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度霧喔~我要扣爬你分?jǐn)?shù)喲呵~~~姑天知地蜓知我知偵你不知頭微風(fēng)與湖言墊廖偉佑傾我來自水與筆火交融的邊幻境主瀉徹微風(fēng)是你糖做湖水是我碼微風(fēng)掃秋葉友腫看似無心股落葉激波心壩霧卻是多情遮多情總被無蠟情惱損無情卻笑多位情癡我是妳嗎？讓叮心雀湖井悸動(dòng)壘我該嗎？輕饑和著微風(fēng)於是條我猶豫了一鉆個(gè)冬季圖春到了鎖你輕輕的吹那跟著春遊走蒸四方吹而我己幼只能在此凈靜候我知道秋再來時(shí)威我倆必會(huì)再沙相聚我深信不疑池哪怕是短短搜的一蹴衫我會(huì)在這一餐直等妳浩等你松雲(yún)逸齡柳洪政耀鋤心是飛、身生不飛。翼我如同雲(yún)一場(chǎng)般的漂流，城與任何一片趣片的結(jié)交，塌亦一片片的津離去。損身不為所動(dòng)屈，于與心矛盾竹……無不變。千未來不知何律去？摧總是隨風(fēng)飄奔、任風(fēng)逸。也許如此，腦但我知有那農(nóng)一座清新的炎山在等著我透與它相伴。歪我立?艘就是我塌朱佳報(bào)陽怒髮衝冠耳大招風(fēng)弊衝冠是具備東了頭髮的形價(jià)態(tài)射招風(fēng)是具備判了耳朵的形公態(tài)於是我來了綠怒髮+耳大乳=佳陽之我蜓一個(gè)南師之省人答一個(gè)屏東之因人該一個(gè)男師中誕之屏東人冠一個(gè)最最陽漲光的名字政嗯！一個(gè)漢營子西漢子漢子我芬來了交於是你們驚希嘆，你們崇咸拜。為哭樹帽書謝承純佑禁一棵樹無理野取鬧地耍起繼了孤僻任於是眾人指醉責(zé)庫樹不該在炭秋天未來便愈早早枯萎依樹影婆娑不膏過是偽裝的歪風(fēng)？揪笑聲也只是育葉子掉落前懷的一聲啜泣孫葉葉弄葉止葉醫(yī)葉染葉葉避葉盡句葉商葉澤葉灑葉嘆葉葉于葉子少了一劈片妳知道麼煎枯只是早了新些咽一棵樹終究藏會(huì)因?yàn)槿~子租掉光而開始孤僻絮我鉛平凡的一隻尺貓眼撈林姿岑舞白天慵慵懶蹈懶溫和沉默貞晚上神采奕端奕活潑熱情天明烈陽敵對(duì)比形成的盡是陰影夜晚流星則燃燒過後的抹是空虛白天夜晚呼永不止息地就│輪替擋？極誰能？誰能塊？膛牛的獨(dú)步遼錡雅薄茹劣我乃田野裡本辛勤耕種的鐵一頭牛，覺不是農(nóng)夫，苦沒有半個(gè)字俱的埋怨，咳而恆以數(shù)聲酸勞累已極之刷常哞，拐震動(dòng)彼空無泰一物之田園念，焰使天地鼓掌短如同發(fā)了神狐經(jīng)，交並下起大雨巧傾盆的，忠淅瀝嘩啦的承，肌這就是一種違爽快。星飛翔畫遍伸李玉琳一隻小鳥，宵忙碌的飛來散飛去，特璃作走俘在北，在西賺，鄙在南，在北馬，駱安安靜靜的順做著，床自己該作的掛事.統(tǒng)該做的事很忍多，繭但不做卻不小行，胳因?yàn)槭亲约和肋x的道路，希望有一天穩(wěn)真能拋開一宋切，瓣自由自在的礦飛，介無憂無慮的啟飛，去看看積美麗的世界銳。芳榕樹轉(zhuǎn)暑濱林佳瑩早土地公廟旁幅的一棵榕樹冷爺爺家的那圣棵大榕樹晚那樣的熟悉紗那樣的親急切資靜靜的直立船在那侍擋風(fēng)擋雨懲擋太陽粒不凡盾茅林旗芳宜聰慧的眼睛勾掛在平凡的團(tuán)臉上快樂血啟動(dòng)了我的拳生命力想大聲說出叫生活也是可銳以很精采的善變的個(gè)性并情緒化的反唯應(yīng)好奇心榨讓我想一窺沈究竟現(xiàn)不停地蔽探索直到答案的出現(xiàn)我喜歡快樂受不了寂寞攝生命有很多湊的可能所以把要把握住那緊瞬間的紛幸福仰動(dòng)靜證婚鄰朱琬玲美一個(gè)軀體輕鬆的心情救有時(shí)舞動(dòng)在風(fēng)熱鬧的人群不中瓦勾勒出自然漸的微笑削隨著氣氛而贏擺動(dòng)細(xì)細(xì)的雙眼油情緒達(dá)到顛姨峰暫曖昧的現(xiàn)出宵情緒一個(gè)軀體短髮繪有時(shí)佇立在窄寂靜的夜空阿胸簡簡單單

禿他隨著視界而尖感動(dòng)恨蠻配著鴨蛋臉稻兒鐮?wèi)n慮一切清黨空羅取活出自己鑒器林郁穎團(tuán)嬌小的身材抖擊巴掌大的臉泥蛋挖大眼睛漸藝點(diǎn)綴在圓圓避的臉上勾時(shí)而文靜示鴉斃時(shí)而活潑痕時(shí)而無言鏟偏時(shí)而沈默叛如天上的雲(yún)針脈因風(fēng)成形棗地上的我悼字隨著心情姓被起伏耳鞠變化頓請(qǐng)就愛大自然柜的寧靜莖睜平凡中的幸草福悅無所求份揭亦無所爭(zhēng)躁追求快樂泊員無憂無慮我要活出自己繼含羞草搞邱從培君斃郵原野上佳們畏華寬濟(jì)奮百花爭(zhēng)艷搏萬物瓜嬉耍祝只有我是如輕此沉靜莫默默地佇立域陡靜觀人生百罪態(tài)滴嬉戲中的孩孤童召帶著純真不業(yè)滅的笑容用手指呢給了我一個(gè)兼輕微的觸碰我的回應(yīng)是綢用身上單薄吐的綠色羽衣雙將自己包裹遙起來啟攔害羞是我的砌特質(zhì)然而螞當(dāng)你走近涌請(qǐng)你貿(mào)留意扯你會(huì)發(fā)現(xiàn)羽狡衣下捏終另一個(gè)掩熱情的我社寄居蟹貝脈邱雅婷它累了剩吳叨倦了咽大小的浪潮殼一起湧上醫(yī)還是算了吧想逃離這海獨(dú)自躲入︱刮黑︱暗︱的旦︱洞︱穴遵小草燙鹽攤施妙寧牙狂風(fēng)一掃而添過，彎整個(gè)大地一名片蕭瑟，充小草努力的盲活著紗活著，只為好了日後趁傲倨整個(gè)大椒地，據(jù)但，其中的臥艱苦，蹄是不為人知螺的。圖等待，等待眾，幼不停的等待陰，灘醞釀出最豐模碩的果實(shí)。沫蒲公英不棒黃瓊?cè)缢碗x開熟悉的升地方陡翱翔自在注不知將往何可處闊哈狡三我喜察背我驚令懶我懼披往上飛日行往下降長雖努力做出自己的選擇星隨風(fēng)落下際蹈即將開始另灣一個(gè)階段傘啊甜紙是好困聽是壞襯臨隨它去江是好謀流受寵若驚著息是壞途籠承擔(dān)克服基藍(lán)藍(lán)的天拌輩暖暖的陽司鄙綿綿的雲(yún)畏刻柔風(fēng)又輕吹靈起曲再繼續(xù)下一畏個(gè)旅程探互還是要做選拌擇著儘管風(fēng)直吹暑蝸牛功逗只劉靜娟電我是一隻遨膊遊於天地間盒的蝸牛言無畏眼前有倦多少荊棘鄰無畏耳邊傳犯來多少嘲弄禽的笑聲猜用自己堅(jiān)定蜘的步伐垃孤獨(dú)地朝著呀目標(biāo)邁進(jìn)沙邁進(jìn)邁進(jìn)塌我知道奴有一天傷我必能站在黃世界的最高宗峰宵冷眼地看著爪世上的紛紛折擾擾然後節(jié)繼續(xù)我的旅沖程秩一站又一站健期待閃摟吳猛俐璇夾在那角落不朋起眼的一本書，正有誰瞧見了潤嗎？鞭它....備..等著，接等著擺等著那個(gè)能宮發(fā)現(xiàn)它的人桶，開啟燦爛的一頁菠煙火十月泛致吳珮菁替火苗燃起了認(rèn)十月加於是我破繭載而出剛與明星皓月?lián)舷喟榱ПM情地在夜渡空中瓦蜻揮灑繽紛棗專煙火如我佳尼雖然生命短百暫丸但卻無怨無宿悔追只求一次完腥美的落幕畏與精彩的過售程棕只願(yuàn)仰望天錘邊的人拋永遠(yuǎn)銘記在布心扣我膏結(jié)楊乃蓉盟堅(jiān)固的外殼傳是我的盔甲鋒利的雙螯是我的武器艷不是想要傷灣害別人叔只想保護(hù)自膀己不是固執(zhí)緞只是天生橫唉著走踏我是一隻螃賄蟹惠西瓜甘臭懷簡宴玉容一塊瑰麗的梅篇章，麻晶貴錯(cuò)在屬於她的體沙地上。折一群黑色的蠶點(diǎn)子，乎僻爛騾磨在屬於她的多思考中。內(nèi)一些不規(guī)則球的線條，截?fù)屽a醬便撓在屬於她的易外表上。食可惜，炸她的生命只陵在沙地?？上ВB(yǎng)她的點(diǎn)子無畫用。贏沫黃酒罩晌憶團(tuán)傭可惜，陷她的外表沒慈有意義。鑒竹奔拒步李雯婷幟佇立在斜坡削上，靜靜地，一根孤竹。駕婆娑的東風(fēng)百吹，搖曳著，司跟隨竹林?jǐn)[雹動(dòng)，泊風(fēng)大，沙沙刊飛舞，乒風(fēng)小，輕輕炕傾訴，風(fēng)停，靜靜地，一根孤竹。佩星懷政讓黃依婷糟褪了一片艷釘紅，俱鑲在那黑幕豬的星子，一閃一滅一滅一閃映無盡的閃爍景，批有限的流中羅，前燦爛終將殞慕落，糠不放過在運(yùn)喜行軌跡上－堅(jiān)持繳自分乖喬劉怡君菌深邃眼眸殘藏不盡展無窮語的秘密鞭爽朗笑聲內(nèi)掩不住狗淡淡務(wù)的哀愁堅(jiān)強(qiáng)恨冷靜是舊心靈脆毀弱最好的衰盔甲重緊握著趴劍把諷躺期待迸檔出的火花胞聽見心理萌雹芽的聲音學(xué)倍縮嫁肝艘聾夢(mèng)對(duì)著舞臺(tái)題對(duì)著罪人生悅賊某兵墓有了執(zhí)著的弦勇氣悼縱使唐有再多的眼賤淚卸等著去涂傾瀉胸也要薦開朗鮮紅沖染出一片天鎖騾詢竟?fàn)斠T芹冬新生軍快陳玫蓉鴨一片綠色草卡毯中烏不起眼的小風(fēng)部分抬望眼挎凝望天空腐脂脆芒舒?？傇谌藗冇泻菀鉄o意中值碰觸提瑟縮低訴頭不語嫩沉澱億蛻變含羞的小草從再度昂然挺批立俏麗又自然查風(fēng)箏乎昨鍾印智浩飄雲(yún)漫天之飼中只武有需空伴我姿墬落后土之述上只肢有不安藏心窄強(qiáng)風(fēng)催我死歷去綢死去；就此配墬落渺渺一摸方我想飛轉(zhuǎn)但一斯掙扎斃糾結(jié)著我我想飛配但不知天堂奏地獄？何處何是我歸所前心；懸在徘魄徊中誤收線？蓄斷線？不知所措堵太陽花笨宅高翠獎(jiǎng)梅虧早晨，太陽沸升起了，刑鄭污傾映著我的臉與，笨園逐訓(xùn)火紅，火紅確，奏廢浸弟拔卻嬌羞的微蜻微低下頭來索。龜鴨詳日中，太陽輔好烈，捐曬著我脆弱典的軀體，燦好熱，好熱賢，神卻不忘保持筆活力的形象跡。地黃昏，太陽蜜好紅，融陪著我一同驗(yàn)火紅，熔好美，好美婦，倚卻只是近黃券昏。奇鬥伸宵林俞伶唇我站在競(jìng)技倉臺(tái)上，醒等待著對(duì)方豬行動(dòng)。許頭上的兩支葡尖角，正摩拳擦掌蓄勢(shì)待發(fā)。寇在我眼前的率是一片鮮血香的紅，哨邪惡的人類曠用一尺不到撐的布匹，創(chuàng)造出一片帖惹我興奮的敞天空。辯我於是不顧峽一切的慌發(fā)了瘋似的緒往前衝，驅(qū)後方同伴的烤眼神，務(wù)或哀悽、或領(lǐng)嘲諷，皆有一種件對(duì)於早已注預(yù)定的宿命的柳覺悟。承我與牠們不膨同，瑞我相信自己束一定能改變特這樣無人敢懶違抗的宿命啦！挨我唯一能做披的，尼就是與我的岔敵人搏鬥，暑以贏得這片貧誘人的天空菌。蔥當(dāng)我正沉醉紫於自己必勝份的美夢(mèng)時(shí)，眠一道銳利的槐白光聞狠狠地穿刺梳過我頭頂。倒下後，移我才開始有犧了真正的覺籌醒：唐原來不變的踩成規(guī)，廣不是平凡的朝我傾所能抵抗的櫻神聖指令。厭我慘然苦