高三生物復(fù)習方法：生物復(fù)習注意點

高三生物復(fù)習方法：生物復(fù)習留意點：高三就是到了沖刺的階段，大家在大量練習習題的時候，也不要遺忘鞏固學(xué)問點，只有很好的駕馭學(xué)問點，才能運用到解題中。接下來是小編為大家總結(jié)的高三生物復(fù)習方法，希望大家喜愛。希望大家好好利用高三生物復(fù)習方法。1.復(fù)習的問題下一階段的備考復(fù)習，仍以學(xué)科內(nèi)綜合為主，復(fù)習以強化核心章節(jié)的大專題綜合為主。同時，試驗復(fù)習不行忽視，試驗是高考歷來考查的重點。試驗復(fù)習應(yīng)以教材為依托，做適度的拓展。尤其要加強試驗變式思維的訓(xùn)練。包括試驗材料的變式、試驗原理的遷移和變式、試驗條件和過程設(shè)計的變式、比照試驗的設(shè)置與變式、試驗結(jié)果鑒定和表達方式的變式。復(fù)習中應(yīng)留意的問題：1)首先要重視教材的閱讀;2)要加強規(guī)范的計算步驟、化學(xué)反應(yīng)式、正確的中英文書寫等基本功的訓(xùn)練;3)要培育用學(xué)科語言精確表達的習慣;4)不要過分追求熱點問題，追求與生產(chǎn)、生活的結(jié)合;5)復(fù)習既要留意學(xué)問覆蓋，也要留意實力覆蓋。2.應(yīng)考技巧的問題依據(jù)自己的特點，摸索出適合自己的一套應(yīng)考閱歷。可從8個方面提高應(yīng)試技巧：1)學(xué)會辨別試題指向：高考試題的命制都規(guī)定了確定的測試目標，每一題考查的內(nèi)容和實力都是命題者事先考慮到了的。因此，學(xué)會辨別試題指向，就可以圍繞試題提出的問題思索、答題。2)學(xué)會找題設(shè)中的句：找句是審題的重要步驟，如題設(shè)請對達爾文自然選擇學(xué)說作出科學(xué)客觀的評價，則劃線部分是，客觀的即示意既要做正面評價，也要指出達爾文學(xué)說的缺陷。3)學(xué)會分析有效信息、干擾信息、無關(guān)信息：高考為了全面考查考生的綜合素養(yǎng)，往往在題目中設(shè)置一些干擾信息，這時就須要解除干擾，提取有效信息。4)學(xué)會找出隱含條件，用全已知條件5)學(xué)會分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線：一般而言，曲線的上升幅度、曲線的拐點、曲線趨于平緩等都有特別的生理意義，要加以留意。6)學(xué)會選擇最佳答題方案：生物學(xué)相對于物理、化學(xué)來講，探討的對象是有生命的，它是一門溝通自然科學(xué)和人文科學(xué)的橋梁，因此，生物試題的答案表述與圖表、數(shù)據(jù)相結(jié)合的方式，先要定性描述，再進行定量描述。由于生命的規(guī)律既具有普遍性又具有多樣性和特別性，因此，對生命現(xiàn)象進行概括時，常要用一般狀況下，多數(shù)是來描述，而不能一言概全。7)學(xué)會將新信息與課本學(xué)問聯(lián)系：如材料提出城市生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌問題?雖然沒有學(xué)過城市生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，但確定與能量流淌有關(guān)，所以應(yīng)從今學(xué)問點入手來作答。8)學(xué)會檢驗答案：生物題的檢驗，主要是進行邏輯推理推斷。在答題完畢后，學(xué)生應(yīng)依據(jù)結(jié)果逆推，看答案是否符合邏輯，是否符合事實