天津市濱海新區(qū)大港第八中學2022-2023學年生物高二下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（)A．酶應在最適溫度、最適pH條件下保存，以保持其最高活性B．同無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的作用更顯著C．光合作用產(chǎn)生的ATP可用于綠色植物的各項生命活動D．自然界中的光能、熱能和化學能都可以用來合成ATP2．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是（）A．若線粒體受損傷，神經(jīng)細胞中K＋外流受阻B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D．蛋白質(zhì)可通過核孔并且需要消耗能量3．適當提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶都可以加快過氧化氫的分解，下列各項分組中，加快過氧化氫的分解所遵循的原理相同的是()A．提高溫度、加FeCl3B．提高溫度、加過氧化氫酶C．加FeCl3和過氧化氫酶D．提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶4．下列有關(guān)真核細胞分泌蛋白的敘述中，錯誤的是A．分泌蛋白分泌到細胞外需要消耗能量B．研究分泌蛋白的合成和運輸過程利用了同位素標記法C．胰島素、胃蛋白酶、糖蛋白均屬于分泌蛋白D．囊泡的形成與膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點5．下圖為利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述正確的是（）A．過程①選擇囊胚的任何細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性B．過程②中可通過基因探針篩選含有目的基因的受體細胞C．過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀一定不同D．過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理6．英國冒險家貝爾?格里爾斯（BearGrylls)主持寫實電視節(jié)目《荒野求生》，模擬探險家在極為惡劣的環(huán)境下為脫離險境，設法尋找回到文明社會的路徑，在前進的道路上他沿繩滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等，下列有關(guān)人體變化的敘述不正確的是A．人在恐懼緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺素增多，作用于心臟，使心率加快B．人長時間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)抗利尿激素和胰高血糖素增多，促甲狀腺激素和甲狀腺激素均增多C．人體內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過導管輸送到體液中，隨血液流到全身D．人在寒冷環(huán)境下甲狀腺激素與腎上腺素分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加7．下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的若干B淋巴細胞，它們產(chǎn)生的抗體可能各不相同B．②過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性，融合過程可能出現(xiàn)同種細胞融合的現(xiàn)象C．②融合結(jié)束后需對融合的細胞進行第一次篩選，篩選出能產(chǎn)生同一種抗體的細胞D．雜交瘤細胞既可以在體外培養(yǎng)也可在小鼠腹腔內(nèi)增殖8．（10分）圖為某一植物葉肉細胞中有關(guān)甲、乙兩種細胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖，下列敘述正確的是A．將光能轉(zhuǎn)變成化學能的兩類色素位于甲的外膜上B．乙產(chǎn)生的ATP可用于甲中H2O裂解釋放O2的過程C．O2充足時，蔗糖分解為葡萄糖后，可進入乙徹底氧化分解D．乙中的ATP主要在內(nèi)膜上生成二、非選擇題9．（10分）請回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題：（1）食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基（用溴甲酚紫做指示劑，根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸）上，適宜條件下培養(yǎng)48h，挑取________的菌落，純化培養(yǎng)。（2）醋醅中?；烊胍恍熎?、谷糠來增加疏松程度，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨特的風味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基C．土豆培養(yǎng)基D．牛肉湯培養(yǎng)基）培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨特的風味，還能_______，以增加產(chǎn)量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進行了相關(guān)實驗得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點是_______。10．（14分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關(guān)過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當突然降低光照強度時，短時間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)11．（14分）下圖所示為科學家利用細胞工程培育“白菜——甘藍”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導劑是______，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有____性。（3）由細胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術(shù)是__________，該過程體現(xiàn)了細胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點在于______________。12．下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能．【詳解】酶適宜在低溫條件下才可能長期保存，A錯誤；同無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的作用更顯著，B正確；光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，C錯誤；自然界中的熱能不可以用來合成ATP，D錯誤．【點睛】本題考查酶和ATP的基本概念，只要掌握住酶的本質(zhì)和作用及特性、ATP分子結(jié)構(gòu)的特點、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換、ATP的利用等相關(guān)知識，就可以順利解答本題．2、A【解析】神經(jīng)細胞中K+外流是不需要能量的協(xié)助擴散，線粒體損傷會影響能量的產(chǎn)生，但不會影響協(xié)助擴散，A錯誤。質(zhì)壁分離過程中，水分子外流較多，導致細胞內(nèi)滲透壓升高，B正確。海水濃度較高，但其中的海藻細胞通過積累溶質(zhì)增加胞內(nèi)滲透壓而防止質(zhì)壁分離，C正確。蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核需要消耗能量，D正確。3、C【解析】

影響酶促反應速率的因素主要有：溫度、PH、底物濃度和酶濃度。溫度（PH）能影響酶促反應速率的變化規(guī)律是：在最適溫度（PH）之前，隨溫度（PH）的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度（PH）時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度（PH）之后，隨溫度（PH）的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。另外，低溫不會使酶變性失活，但高溫、PH過高或過低都會使酶變性失活?！驹斀狻可邷囟燃涌爝^氧化氫的分解的原理是給反應物提供能量；加FeCl3和過氧化氫酶加快過氧化氫的分解的原理是降低反應物的活化能，故C正確，ABD錯誤?！军c睛】注意：催化劑的作用原理都是降低反應所需的活化能。4、C【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量；由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有密切關(guān)系的細胞器是線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。【詳解】A、分泌蛋白分泌到細胞外屬于胞吐，需要消耗能量，A正確；B、研究分泌蛋白的合成和運輸過程利用了同位素標記法，B正確；C、糖蛋白為細胞膜上的蛋白質(zhì)，不屬于分泌蛋白，C錯誤；D、囊泡的形成與膜的融合，都體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點---流動性，D正確。故選C?！军c睛】本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查。5、B【解析】

本題結(jié)合利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖，考查基因工程、胚胎工程等知識。分析題圖：圖示為利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖，其中①是獲取胚胎干細胞的過程；②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程；③是將受體細胞導入囊胚；④是胚胎移植過程?！驹斀狻緼、囊胚中的細胞分為內(nèi)細胞團細胞和滋養(yǎng)層細胞，其中只有內(nèi)細胞團細胞具有發(fā)育的全能性，A錯誤；

B、過程②中可通過基因探針篩選含有目的基因的受體細胞，B正確；

C、過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同，C錯誤；

D、過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理，D錯誤。

故選B。6、C【解析】

A、人在恐懼緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺素增多，作用于心臟，使心率加快，A項正確；B、人長時間不喝水、不吃飯、不休息，體內(nèi)血糖濃度會降低，體內(nèi)水分減少，在這種情況下為維持血糖穩(wěn)定胰高血糖素分泌會增多，為維持滲透壓的穩(wěn)態(tài)抗利尿激素分泌增多。人長時間不休息，，細胞代謝加快，促甲狀腺激素和甲狀腺激素均增多，B項正確；C、人體內(nèi)分泌腺沒有導管，C項錯誤；D、人在寒冷環(huán)境下甲狀腺激素與腎上腺素分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，D項正確。故選C。7、C【解析】

分析圖解可知，①表示已免疫的B淋巴細胞，②表示細胞融合，③表示重組細胞，④表示篩選過程?！驹斀狻竣偈菑囊衙庖叩男∈笃⑴K中獲得的B淋巴細胞（效應B細胞），一種效應B細胞（漿細胞）只能分泌一種特異性抗體，A正確；過程②表示動物細胞融合，依據(jù)的原理是：細胞膜的流動性，融合過程可能出現(xiàn)同種細胞融合的現(xiàn)象，B正確；單克隆抗體制備過程中，在完成細胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細胞，去除未融合的細胞和自身融合的細胞，第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞，即第二次篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，C錯誤；經(jīng)過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細胞還需要進行再次篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，才能進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，D正確。故選C?！军c睛】本題著重考查了單克隆抗體的制備過程，意在考查了識記能力和理解能力，考生要能夠識記制備的過程，明確圖中數(shù)字編號表示的細胞或過程。8、D【解析】

分析圖示可知，圖中甲是葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所，其中光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；乙表示線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后進入線粒體中繼續(xù)進行有氧呼吸的第二、第三階段的反應?！驹斀狻緼.將光能轉(zhuǎn)變成化學能的兩類色素位于甲的類囊體薄膜上，A錯誤；B.甲中H2O裂解釋放O2的過程不需要耗ATP，B錯誤；C.O2充足時，丙酮酸可進入乙徹底氧化分解，C錯誤；D.圖中乙是線粒體，通過有氧呼吸ATP主要在第三階段的反應中生成的，即在線粒體內(nèi)膜上生成，D正確。故選D。二、非選擇題9、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發(fā)酵（為醋酸發(fā)酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖）共價偶聯(lián)法對pH的穩(wěn)定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細胞或原生質(zhì)體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯(lián)法（選擇適宜的載體，使之通過共價鍵或離子鍵與酶結(jié)合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯(lián)法（用雙功能試劑或多功能試劑進行酶分子之間的交聯(lián)，使酶分子和雙功能試劑或多功能試劑之間形成共價鍵）?！驹斀狻浚?）分離出高產(chǎn)酸醋桿菌首先需要將樣品加入裝有90mL無菌水的錐形瓶中，起到稀釋的目的，用涂布分離法接種，48h后，目的菌落有變色圈，變色圈的大小可以反映菌落產(chǎn)醋酸的能力，因此需要挑選變色圈大的菌落純化培養(yǎng)；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麥麩以增加通氣性，利于醋酸發(fā)酵。紅曲霉菌為真核生物，可以利用淀粉，要分離出紅曲霉菌，可用土豆培養(yǎng)基培養(yǎng)。紅曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加產(chǎn)量；（3）用偶聯(lián)劑固定果膠酶屬于共價偶聯(lián)法。從pH對果膠酶的活性影響圖示可看出，固定化后的果膠酶對低pH的耐受度更高，在較低pH下仍保持較高活性?！军c睛】本題考查果醋的制作、微生物的培養(yǎng)、固定化酶等知識，要求考生識記參與果醋制作的微生物及其代謝類型；識記微生物培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學的知識準確答題。10、ADPh為C3，光照強度降低，ATP、[H]減少，導致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加葉綠素a藍綠色C18O2→C3→（CH218O）【解析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，判斷題圖進行分析各字母表示的物質(zhì)和各序號代表的過程是解答本題的關(guān)鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5?！驹斀狻浚?）由分析可知d為ADP，當突然降低光照強度時，光反應產(chǎn)生的ATP、[H]減少，導致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加。

（2）通過“葉綠體中色素的提取與分離”實驗可以知道，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，因而其含量最多，該色素在濾紙條上的顏色是藍綠色。

（3）在暗反應階段，反應物中O元素轉(zhuǎn)移途徑為C18O2→C3→（CH218O）+H218O?！军c睛】光合作用的過程:1.光反應階段光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進行的。暗反應階段光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行的。光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。11、細胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動脫分化再分化植物組織培養(yǎng)全能克服遠緣雜交的不親和性（障礙）【解析】

1、圖中AB分別是表示原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．雜種原生質(zhì)體再生出新的細胞壁標志著體細胞融合已經(jīng)完成，此過程與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系，植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細胞壁，來得到原生質(zhì)體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等，化學法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導劑；細胞膜的融合體現(xiàn)了其流動性。（3）植物細胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個器官的過程稱為再分化；單個植物細胞可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成一個完整植株；其原理是植物細胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個品種的細胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠緣雜交的