人教版高中英語(yǔ)選修八課件 unit 2 第四學(xué)時(shí) grammar courseware

高中人教版英語(yǔ)課件英語(yǔ)·選修8(人教版)第四學(xué)時(shí)Grammar

高中英語(yǔ)人教版選修九同步課件

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語(yǔ)法精講

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語(yǔ)法精講Thencamethedisturbingnewsthat_Dolly_had_become_seriously_ill．(句子作同位語(yǔ)，置于抽象名詞news之后)

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語(yǔ)法精講二、同位語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句一般置于某些名詞之后(如：fact，doubt，idea，news，hope，decision，conclusion，assumption，suggestion，question，rumor，explanation等)，根據(jù)句子語(yǔ)氣分為陳述和疑問(wèn)兩種。Heheldthebeliefthat_chances_favor_the_minds_that_are_prepared．(that引導(dǎo)陳述語(yǔ)氣)他相信機(jī)遇總是降臨到時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人身上。

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語(yǔ)法精講Thequestionwhether_we_need_more_money_to_carry_out_the_research_has_not_been_decided．(whether引導(dǎo)疑問(wèn)語(yǔ)氣)我們是否需要更多的錢來(lái)做這項(xiàng)研究還未決定。Ihavenoideawhen_I_will_be_back_from_Guangzhou．(when引導(dǎo)疑問(wèn)語(yǔ)氣)我不知道我什么時(shí)候從廣州回來(lái)。

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語(yǔ)法精講三、同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別

1．同位語(yǔ)從句與前面的名詞是同位復(fù)指關(guān)系，即說(shuō)明它前面名詞的內(nèi)容；而定語(yǔ)從句與前面的名詞是修飾與被修飾關(guān)系，即限定它前面的名詞范圍，或補(bǔ)充一些情況。Thenewsthat_I_have_passed_the_examistrue.我通過(guò)了考試這一消息是真的。(同位語(yǔ)從句，即從句所表達(dá)的意思就是前面名詞的內(nèi)容)

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語(yǔ)法精講Thenewsthat_he_told_me_just_nowistrue.他剛才告訴我的消息是真的。(定語(yǔ)從句，從句對(duì)前面名詞起修飾限制作用，即“他告訴我的”那個(gè)消息，而不是別的消息)

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語(yǔ)法精講2．引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞，在從句中不充當(dāng)任何成分，而引導(dǎo)定語(yǔ)從句的that是關(guān)系代詞，除起連接作用外，還在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等。Theideathat_computers_can_recognize_human_voicessurprisesmanypeople.計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別人的聲音的想法使許多人感到驚奇。(that在從句中不充當(dāng)任何成分，為同位語(yǔ)從句)

高中英語(yǔ)人教版選修九同步課件高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全11、善于總結(jié)學(xué)習(xí)比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，在高中英語(yǔ)應(yīng)試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會(huì)要求我們整理錯(cuò)題集的原因。整理錯(cuò)題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)和分析，找出規(guī)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向，保證下次考試不會(huì)再有相同的錯(cuò)誤。而且，與其他科目相比，英語(yǔ)知識(shí)更加零碎，所以，平時(shí)的整理、總結(jié)很重要。老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。2、背單詞單詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有單詞，英語(yǔ)全完蛋。如何不認(rèn)識(shí)單詞多了，英語(yǔ)是絕對(duì)沒(méi)有辦法提高的。高中必須要養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣。單詞可以分為兩類：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用、認(rèn)識(shí)不會(huì)用。第一種單詞主要運(yùn)用在英語(yǔ)寫(xiě)作上;第二種單詞主要運(yùn)用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒(méi)有讀寫(xiě)的要求，其實(shí)有些單詞英語(yǔ)課本上也會(huì)寫(xiě)明不需要背誦，只需要認(rèn)識(shí)就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。3、勤朗讀勤朗讀英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的`必備條件之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全21、背單詞是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵想學(xué)好英語(yǔ)就必須積累詞匯，相信這點(diǎn)老師都強(qiáng)調(diào)過(guò)。只有認(rèn)識(shí)了單詞，才能讀懂一個(gè)句子、一篇。所以高二學(xué)生首先要好好背單詞。之前有同學(xué)說(shuō)單詞總是背過(guò)就忘，浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)記住單詞。記不住單詞的主要原因是同學(xué)們沒(méi)有復(fù)習(xí)單詞的習(xí)慣，背過(guò)以后就不管了，過(guò)幾天之后也就忘了。要知道背單詞是不斷循環(huán)反復(fù)的過(guò)程，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)才會(huì)形成長(zhǎng)久記憶。所以高二學(xué)生背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，一定不要忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)，每天在零碎時(shí)間(課間休息、吃飯、走路等)都看一下背過(guò)的，不僅不浪費(fèi)時(shí)間還鞏固了單詞。2、堅(jiān)持閱讀堅(jiān)持每天讀一到兩篇英語(yǔ)，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)境和語(yǔ)法。讀的時(shí)候要注意去理解，先自己大概翻譯一下，搞清楚大致內(nèi)容，然后再看翻譯。如果遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就去查，不要懶得動(dòng)，平時(shí)做英語(yǔ)閱讀題的時(shí)候不用逐字逐句的搞清楚，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)就需要了。還有一點(diǎn)就是最好是讀出來(lái)，這樣一來(lái)不僅能鞏固單詞、熟悉語(yǔ)境和語(yǔ)法，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)于提升英語(yǔ)成績(jī)有很大的好處。3、做練習(xí)題雖然說(shuō)英語(yǔ)是一門(mén)文科語(yǔ)言，但是高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多的是為了考試，所以同學(xué)們?cè)谔嵘⒄Z(yǔ)能力的時(shí)候也不能忽略了做題。高二學(xué)生平時(shí)可以針對(duì)高考考試題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握每種題型的考察方向和做題技巧。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全31、擴(kuò)大詞匯量對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要積累更多的英語(yǔ)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)于單詞的背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復(fù)習(xí)。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)。2、打好基礎(chǔ)高二學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要打好基礎(chǔ)。學(xué)好課本，在課上的時(shí)候要注意整理筆記。高二英語(yǔ)老師一般會(huì)把課本中的語(yǔ)法知識(shí)集中講解。另外，高二學(xué)生在回家的時(shí)候要整理筆記，對(duì)于不清楚或是沒(méi)有了解好的地方，可以自己查找資料。3、大量閱讀對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要多閱讀，大量閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的前提。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要在中找到問(wèn)題答案。另外，要注意泛讀，高二學(xué)生可以讀一些英文報(bào)紙或是外文名著等，來(lái)積累自己的閱讀量。4、提高寫(xiě)作很多高二學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作都得不了多少分，一是因?yàn)閱卧~積累量不多，二是因?yàn)椴粫?huì)套用。高二學(xué)生想要寫(xiě)好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習(xí)多寫(xiě)作的話就更好了。還要多練習(xí)一些連接詞語(yǔ)，用好了可以使更精彩。

語(yǔ)法精講Theideathat_he_gavesurprisesmanypeople.他提出的觀點(diǎn)令許多人感到吃驚。(that在從句中作gave的賓語(yǔ)，為定語(yǔ)從句)3．when，where引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別。在定語(yǔ)從句中，when，where前有分別表示時(shí)間、地點(diǎn)的先行詞；而在同位語(yǔ)從句中無(wú)此對(duì)應(yīng)關(guān)系。Theyhavenoideaatallwhere_he_has_gone．(同位語(yǔ)從句)

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語(yǔ)法精講Goandgetyourcoat.It'sintheplacewhere_you_left_it．(定語(yǔ)從句)4．除that引導(dǎo)陳述肯定語(yǔ)氣外，同位語(yǔ)從句還可用w