2023年讀書活動方案

2023202361一、指導思想一、指導思想園”的建設。園”的建設。二、活動目標二、活動目標1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互溝通的好習慣，形成積1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互溝通的好習慣，形成積2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學問淵博，修養(yǎng)豐富的學者型教師。2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學問淵博，修養(yǎng)豐富的學者型教師。3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活?；顒?，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。三、讀書追求三、讀書追求吸取養(yǎng)分、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進展為。吸取養(yǎng)分、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進展為。四、讀書內(nèi)容四、讀書內(nèi)容教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。五、形式及對象五、形式及對象1．活動形式：個人學習與集中溝通相結(jié)合。1．活動形式：個人學習與集中溝通相結(jié)合?！?，每周由校長室托付專人在學校論壇讀書溝通或教學設計上傳一到兩篇 〕，每周由校長室托付專人在學校論壇讀書溝通或教學設計上傳一到兩篇 每次不少于150字言，對一月來的讀書體會做一個溝通。2．參與對象：本校局部青年大學生。2．參與對象：本校局部青年大學生。六、具體措施六、具體措施1．建立學習制度1．建立學習制度的學習方式。的學習方式。2．制定讀書打算2．制定讀書打算可以少做修改?？梢陨僮鲂薷?。3．創(chuàng)讀書方式3．創(chuàng)讀書方式流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。4．讀書范圍4．讀書范圍〔1〕要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學〔1〕要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學3〔2〕定期進展讀書溝通會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽書中真正成長起來。〔2〕定期進展讀書溝通會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽書中真正成長起來?！?〕開展上閱讀溝通活動：登陸鳳凰語文鳳凰數(shù)學等教學進展學習?！?〕開展上閱讀溝通活動：登陸鳳凰語文鳳凰數(shù)學等教學進展學習。5．理論指導實踐5．理論指導實踐6．建立評估機制6．建立評估機制求。求。作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內(nèi)容與形崗敬業(yè)精神，形成認真學習，樂觀上進的良好風氣。作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內(nèi)容與形崗敬業(yè)精神，形成認真學習，樂觀上進的良好風氣。2一、指導思想：一、指導思想：33把我校教師讀書推向更高層次，特進展此次讀書報告會。把我校教師讀書推向更高層次，特進展此次讀書報告會。二、時間：二、時間：2020 4254：00——5:00地點：三樓電教室地點：三樓電教室參與人員：z參與人員：zz教師三、活動主題：三、活動主題：尋找抱負的教育尋找抱負的教育四、活動程序四、活動程序〔一〕前期預備：〔一〕前期預備：1、全體教師閱讀《給教師的建議》，填寫五張《讀書登記表》，交年級組長，于1、全體教師閱讀《給教師的建議》，填寫五張《讀書登記表》，交年級組長，于20 年4月18日交教育處統(tǒng)一裝訂。2、分年級組安排寫讀后感的內(nèi)容：2、分年級組安排寫讀后感的內(nèi)容：1——1617——3233——4865——8081——10032323——5組員可作補充發(fā)言。4、邀請金陵學校教師代表參與。4、邀請金陵學校教師代表參與。〔二〕報告會議程：〔二〕報告會議程：第一項：主持人致辭第一項：主持人致辭z其次項：z其次項：z教師發(fā)言第三項：各年級組匯報讀書體會第三項：各年級組匯報讀書體會第四項：z第四項：z教師發(fā)言第五項：李校長對此次活動進展總結(jié)第五項：李校長對此次活動進展總結(jié)第六項：局領(lǐng)導作重要指示第六項：局領(lǐng)導作重要指示〔三〕現(xiàn)場預備：〔三〕現(xiàn)場預備：坐兩邊?！灿蓪W生處負責〕坐兩邊。〔由學生處負責〕2、制作橫幅：尋找抱負的教育。掛于正墻上?！灿晒撠煛?、制作橫幅：尋找抱負的教育。掛于正墻上?！灿晒撠煛?、教師們帶《給教師的建議》一書，以及業(yè)務學習本或讀〔由教育處、總務處3、教師們帶《給教師的建議》一書，以及業(yè)務學習本或讀〔由教育處、總務處負責〕4、照相：z4、照相：z：z五、活動要求：五、活動要求：結(jié)合教學實踐，談體會，談心得，談啟迪。2、通過報告會教師要相互借鑒，比照反思，查找缺乏，提高讀書的自覺性和主動性。2、通過報告會教師要相互借鑒，比照反思，查找缺乏，提高讀書的自覺性和主動性。3一、指導思想一、指導思想創(chuàng)立內(nèi)涵豐富的書香校園，特制定本方案。創(chuàng)立內(nèi)涵豐富的書香校園，特制定本方案。二、活動目的二、活動目的1．通過活動，使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合素養(yǎng)。1．通過活動，使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合素養(yǎng)。2．通過活動，鼓勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化中凈化靈魂，升華人格。2．通過活動，鼓勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化中凈化靈魂，升華人格。三、活動宣傳口號三、活動宣傳口號走進書香樂園，品嘗多彩生活。走進書香樂園，品嘗多彩生活。讀書自古有樂，書香最能致遠。讀書自古有樂，書香最能致遠。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。點亮閱讀心燈，照亮幸福人生。點亮閱讀心燈，照亮幸福人生。書香滋潤童年，歡快伴隨成長。書香滋潤童年，歡快伴隨成長。四、活動設想四、活動設想〕、寫〔讀書四個環(huán)節(jié)，使讀書〕、寫〔讀書四個環(huán)節(jié)，使讀書成“人人愛美文，讀書育美德”的校園讀書氣氛。五、活動時間五、活動時間2020 六、活動對象六、活動對象全校師生全校師生七、活動安排：七、活動安排：第一階段：啟動階段〔3第一階段：啟動階段〔33－37〕1．做好各項環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。1．做好各項環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。2．調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的狀況，完善班級圖書角的建〔2．調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的狀況，完善班級圖書角的建〔。各班級要推選好圖書治理員。其次階段：活動階段〔3其次階段：活動階段〔310－430〕1．好書推舉。1．好書推舉。料。料。2．“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。2．“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動?！?〕語文教師利用每周一節(jié)誦讀課作為學生集體閱讀溝通〔1〕語文教師利用每周一節(jié)誦讀課作為學生集體閱讀溝通“好書推舉”、“學問競猜”、“報刊剪輯”等活動?！昂脮婆e”、“學問競猜”、“報刊剪輯”等活動?！?〕“書香班級”評比要求：班級黑板報定期更換，班級由各班主任負責實施?！?〕“書香班級”評比要求：班級黑板報定期更換，班級由各班主任負責實施。〔3〕“書香家庭”評比要求：讀書的孩子真棒，讀書的父數(shù)量尋常家長能和孩子一起讀書〔3〕“書香家庭”評比要求：讀書的孩子真棒，讀書的父數(shù)量尋常家長能和孩子一起讀書并且每學期能以 形式完成一份親子共讀的感想和體會?！裁總€班級評比2個進展校級表彰?！场?〕“讀書之星”評比要求：成績優(yōu)秀，尋常能堅持讀書〔〔4〕“讀書之星”評比要求：成績優(yōu)秀，尋常能堅持讀書〔每個班級評比2名進展校級表彰。〕〔5〕教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推舉書目，同時在閱讀期間完成5000〔5〕教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推舉書目，同時在閱讀期間完成500035第三階段：活動展現(xiàn)階段〔5第三階段：活動展現(xiàn)階段〔54———531〕推舉競賽〔活動〕：推舉競賽〔活動〕：▲年級組讀書活動，具體負責人：各年級備課組長▲年級組讀書活動，具體負責人：各年級備課組長一年級：精彩紛呈——兒歌背誦競賽一年級：精彩紛呈——兒歌背誦競賽二年級：精彩紛呈——講故事競賽二年級：精彩紛呈——講故事競賽〔引導〔引導屬于自己的讀書名言和大家共享。〕〔以讀書活動為主〔以讀書活動為主要內(nèi)容〕〔要求選擇名著〔要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容〕文，復印成A4文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上覽，品讀?！痴n組長課組長一年級：親子誦讀競賽〔z〕一年級：親子誦讀競賽〔z〕二年級：競賽〔z〕二年級：競賽〔z〕三年級：糾錯別字競賽〔z〕三年級：糾錯別字競賽〔z〕四年級：成語積存競賽〔z〕四年級：成語積存競賽〔z〕五年級：讀書學問競賽〔z〕五年級：讀書學問競賽〔z〕六年級：現(xiàn)場作文競賽〔z〕六年級：現(xiàn)場作文競賽〔z〕第四階段：活動總結(jié)階段：〔6第四階段：活動總結(jié)階段：〔6〕注：全部活動資料〔圖片、文字〕于注：全部活動資料〔圖片、文字〕于5月25日前傳給王金喜主任，以便匯總制作展板。4一、活動宗旨：一、活動宗旨：為學生的進展奠基深厚的人文底蘊，我校打算舉辦主題為為學生的進展奠基深厚的人文底蘊，我校打算舉辦主題為二、活動目標：二、活動目標：1、通過活動，使學生養(yǎng)成寵愛讀書，博覽群書的好習慣。1、通過活動，使學生養(yǎng)成寵愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的撫慰，查找生活的典范，凈化自2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的撫慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。己的心靈。3、通過活動，促進學生學問更、思維活潑、綜合實踐能3、通過活動，促進學生學問更、思維活潑、綜合實踐能力的提高。力的提高。4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。造書香校園奠定根底。三、活動主題：三、活動主題：“讓書香伴我們共同成長”。“讓書香伴我們共同成長”。四、活動時間：四、活動時間：其次周至六月一日。其次周至六月一日。五、指導重點：五、指導重點：激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培育良好的閱讀習慣。激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培育良好的閱讀習慣。六、活動時間：六、活動時間：2020 年2月24日——20 年5月20日七、活動對象：七、活動對象：全校師生全校師生八、活動安排：八、活動安排：第一階段：活動預備、啟動第一階段：活動預備、啟動〔時間安排：20〔時間安排：20 17日——20 年2月28日〕1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，預備一本《小學生1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，預備一本《小學生802、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“歡快閱讀課時間”和課余休息時間，總共三個月時間〕2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“歡快閱讀課時間”和課余休息時間，總共三個月時間〕3、布置高、中、低段的具體讀書要求：3、布置高、中、低段的具體讀書要求：也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開頭，實行各種各樣也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開頭，實行各種各樣2802801120〔總共5級，每一周一次考級，一次補考。〕2802801732〔總共8級，每周一次考級，一次補考,假設有其他重要事情安排，考級時間另周一次考級，一次補考,假設有其他重要事情安排，考級時間另行安排?！承邪才??！晨蜕险J真完成十條或以上博客留言?？蜕险J真完成十條或以上博客留言。280332803364〔總共8級，每行安排。〕其次階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞其次階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》〔時間安排：20〔時間安排：20 年3月1日——20 年3月30日〕〔、何小芳、朱立琴〕分別于五月份其次周、五月第三周、五月第四周在〔、何小芳、朱立琴〕分別于五月份其次周、五月第三周、五月第四周在202班、3025032、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氣氛，開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氣氛，開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。3、各班級制定班級背誦古詩詞的打算和措施，確保背誦古3、各班級制定班級背誦古詩詞的打算和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。詩的進度是：循序漸進和切實有效。第三階段：讀書成果展現(xiàn)〔時間安排：20 第三階段：讀書成果展現(xiàn)〔時間安排：20 年4月、5月、六月〕1、考級時間安排：1、考級時間安排：12：1012：1012：1012：10高段：考試時間：從其次周開頭，每周周三高段：考試時間：從其次周開頭，每周周三補考時間：從其次周開頭，每周周五補考時間：從其次周開頭，每周周五2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開頭，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開頭，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言狀況，并對各班級班級博客進展評分，將評分結(jié)果納入到當月的班主任考核中去。第四階段：活動總結(jié)第四階段：活動總結(jié)出“六個書香班級”和出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。地點：后操場時間：六月第一周地點：后操場時間：六月第一周九、活動要求：1、思想重視，生疏統(tǒng)一；九、活動要求：1、思想重視，生疏統(tǒng)一；2、面對全體，樂觀開展；2、面對全體，樂觀開展；3、細心組織，務求實效；3、細心組織，務求實效；4、準時總結(jié)，不斷提高。4、準時總結(jié)，不斷提高。育人氣氛”的樂觀作用。育人氣氛”的樂觀作用。5指導思想：指導思想：氣氛里，激發(fā)學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。氣氛里，激發(fā)學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。活動目標：活動目標：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們寵愛讀書，讓書成為他們1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們寵愛讀書，讓書成為他們成長的伴侶。成長的伴侶。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號：讀書口號：閱讀經(jīng)典豐富人生活動階段：活動階段：一、宣傳發(fā)動，制定打算。一、宣傳發(fā)動，制定打算。1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氣氛。1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氣氛。2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。3、推舉特地的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的`有關(guān)事宜，供給讀書平臺。3、推舉特地的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的`有關(guān)事宜，供給讀書平臺。4、讓每位學生制定個人的讀書打算，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。4、讓每位學生制定個人的讀書打算，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。范圍，拓展學問面。二、實施行動。二、實施行動。(一)開拓“班級讀書園地”(一)開拓“班級讀書園地”1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。2、在班級中設立特地的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人治理。2、在班級中設立特地的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人治理。(二)校內(nèi)品讀(二)校內(nèi)品讀1、教師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推舉讀物，利中，鼓舞學生多寫讀后感。1、教師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推舉讀物，利中，鼓舞學生多寫讀后感。2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二格外鐘的閱讀時樂趣。2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二格外鐘的閱讀時樂趣。3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。44已備遺忘。已備遺忘。5、進展主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生作者的了解。5、進展主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生作者的了解。6、開展溝通活動，如讀學生選取一段自己最寵愛的段落，地”欄里，供大家賞識。6、開展溝通活動，如讀學生選取一段自己最寵愛的段落，地”欄里，供大家賞識。(三)親子共讀(三)親子共讀1、給家長寄發(fā)《親子讀書建議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。1、給家長寄發(fā)《親子讀書建議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。22510試驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。三、總結(jié)評比。三、總結(jié)評比。評比)評比)2、開展親子讀書溝通展現(xiàn)會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展現(xiàn)(可以是筆記，可以是手抄報，可以是2、開展親子讀書溝通展現(xiàn)會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展現(xiàn)(可以是筆記，可以是手抄報，可以是 等等)……3、每月評出“閱讀之星”，加星嘉獎。3、每月評出“閱讀之星”，加星嘉獎。4、但凡堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。4、但凡堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。選出班級和年級的“讀書明星”。選出班級和年級的“讀書明星”。四、附：推舉書目：四、附：推舉書目：小跳》小跳》《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》?！洞┻^地平線》、《誰動了我的奶酪》。6關(guān)于舉辦紀念“4.23關(guān)于舉辦紀念“4.2319954231995423圖書館將舉辦“20 各處室發(fā)動師生樂觀參與。活動安排如下：活動安排如下：一、活動時間：一、活動時間：2020 年4月1日～20 年4月30日二、主辦單位：二、主辦單位： 小學圖書館三、活動對象：三、活動對象：全校師生全校師生四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽書館中廳展現(xiàn)。書館中廳展現(xiàn)。作品要求：作品要求：1、主題鮮亮、內(nèi)容安康、富有制造性。1、主題鮮亮、內(nèi)容安康、富有制造性。22A4姓名、單位及聯(lián)系方式。3、作品提交截止時間：203、作品提交截止時間：20 年4月23日4、作品提交方法：作品的紙本提交至圖書館一樓詢問臺，電子版提交到4、作品提交方法：作品的紙本提交至圖書館一樓詢問臺，電子版提交到email。2257(90%參與者)可獲相應學分。(二)“文明閱覽、文明學習”溫馨提示語征集活動(二)“文明閱覽、文明學習”溫馨提示語征集活動諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校園文化。諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校園文化。1、內(nèi)