一輪復(fù)習(xí)浙科版實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升2生物實(shí)驗(yàn)中的對照（9張）課件

實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升2生物實(shí)驗(yàn)中的對照1.生物實(shí)驗(yàn)中常用到對照實(shí)驗(yàn)，以下實(shí)驗(yàn)的對照設(shè)置正確的是(

)A.探究酵母菌種群數(shù)量變化時，設(shè)置有氧條件和無氧條件兩組B.驗(yàn)證過氧化氫酶具有高效性時，設(shè)置加酶處理和加熱處理兩組C.研究細(xì)胞核的功能時，將變形蟲緩慢切成有核和無核兩部分D.驗(yàn)證胚芽鞘的感光部位在尖端時，設(shè)置保留尖端和去除尖端兩組C解析在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中存在自身前后對照，不需要設(shè)置有氧條件和無氧條件兩組實(shí)驗(yàn)，A錯誤；驗(yàn)證過氧化氫酶具有高效性的實(shí)驗(yàn)中，自變量為催化劑的種類(酶或無機(jī)催化劑)，因變量為過氧化氫分解速率或剩余過氧化氫的量，無關(guān)變量為初始過氧化氫的量、各種催化劑量、實(shí)驗(yàn)時的溫度、處理時間等，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)控制無關(guān)變量相同且適宜，題中的加熱處理明顯改變了無關(guān)變量，從而無法得到正確的結(jié)論，B錯誤；研究細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中，自變量為細(xì)胞核，因變量為細(xì)胞的存活狀態(tài)，無關(guān)變量為細(xì)胞種類、細(xì)胞生活環(huán)境等，將變形蟲緩慢切成有核和無核兩部分滿足以上條件，C正確；驗(yàn)證胚芽鞘的感光部位在尖端實(shí)驗(yàn)中，自變量為胚芽鞘尖端感光的情況，因變量為胚芽鞘的生長狀態(tài)，無關(guān)變量為胚芽鞘內(nèi)的生長素水平等，去除尖端會使相應(yīng)胚芽鞘內(nèi)的生長素水平不同于保留尖端的一組，改變了無關(guān)變量，從而無法得到可靠的結(jié)論，正確的對照設(shè)置應(yīng)遮擋胚芽鞘尖端而非去除尖端，D錯誤。2.(2021·紹興十校聯(lián)考)下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

(

) A.選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榻湍妇亲责B(yǎng)、兼性厭氧型微生物,易于培養(yǎng) B.通過設(shè)置有氧(對照組)和無氧(實(shí)驗(yàn)組)的對照，易于判斷酵母菌的呼吸方式 C.將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保裝置不漏氣 D.實(shí)驗(yàn)可通過檢測澄清石灰水是否變渾濁判斷細(xì)胞呼吸方式

解析酵母菌只能利用有機(jī)物生存，為異養(yǎng)型生物，A錯誤；該實(shí)驗(yàn)中有氧和無氧條件下都為實(shí)驗(yàn)組，兩組實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相互對照，B錯誤；進(jìn)氣管、排氣管和錐形瓶連接后，需檢查氣密性，防止漏氣干擾實(shí)驗(yàn)，C正確；酵母菌需(有)氧呼吸和厭(無)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，都能使澄清石灰水變渾濁，因此不能通過檢測澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤。C3.在探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計過程中，往往要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述中正確的是

(

) A.只能設(shè)置兩個實(shí)驗(yàn)組，互為對照實(shí)驗(yàn) B.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)物不同，即酒精和CO2構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn) C.進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系 D.只要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，有無對照實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響

解析進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系,根據(jù)需要可設(shè)置兩個或兩個以上的實(shí)驗(yàn)組,A錯誤、C正確；在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)條件即有氧和無氧構(gòu)成對照，而非產(chǎn)物構(gòu)成對照，