2美術組教研工作計劃

個人教研計劃一、指導思想以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童發(fā)展指南》為指導，以加強幼兒園教研工作管理，以體育教學研究為切入點，加強園本培訓與研究，深化陽光體育特色教育為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、工作目標（一）加強體育教學常規(guī)管理，規(guī)范備課、上課要求，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，努力杜絕“隨便玩、大拼盤”現(xiàn)象。保證幼兒身心健康和諧發(fā)展。（二）結合《指南》，繼續(xù)加強對體育專業(yè)理論知識的學習與應用，不斷提升教師自身理論素質。（三）充分發(fā)揮教研組示范引領和優(yōu)秀教師輻射帶動作用，提高教師教育教學能力。（四）以幼兒不同年齡段運動發(fā)展特點為依據(jù)，自制各類體育器械，豐富體育材料。（五）通過每月幼兒精細動作、大運動比一比，促進幼兒小肌肉、大肌肉動作的發(fā)展。三、工作措施（一）加強體育教學常規(guī)管理1.一日教學中，加強對體育課的實施。2.規(guī)范備課、上課要求3.定期參加小組內(nèi)體育“磨課”活動。體育教學是開展體育特色園重要的組成部分。作為承擔體育教學的教師，本學期的“體育教學”我們以級部小教研組為單位，將教研組分為大中小三個小教研組，每個級部教研組推選一名負責人，統(tǒng)籌安排小教研活動的開展時間，并記錄教研過程。通過以下流程開展：1．內(nèi)容選材每個老師根據(jù)各年齡段幼兒的特點和發(fā)展水平及本班孩子的實際情況制定體育活動教案。須體現(xiàn)體育活動的創(chuàng)新性、幼兒的參與性及教師的指導性，并對幼兒的身心健康發(fā)展有促進意義。2．小組交流、觀摩確保每個月每名教師提供一節(jié)“體育課”觀摩，小教研組內(nèi)展開，教研組成員可輪流實時填寫“教研記錄”（包括活動的時間的組織者、觀摩者、效果記錄及反思等），每個月的前三周完成。3．每月推選優(yōu)質活動進行全園“體育課”活動觀摩根據(jù)小教研組活動開展及講評情況，每個小教研組推選1節(jié)好的體育課進行全園展示，每個月的最后一周進行。目的是通過每次磨課活動幫助教師解決困惑、問題，層層遞進，使每次磨課活動后教師都能有不同方面的收獲。具體每次磨課的重點部分如下（1）3月份磨課活動，解決教學目標的制定與落實。（2）4月份磨課活動，解決如何杜絕探索活動的機械化，使探索活動具有層次性的指導。（3）5月份磨課活動，解決如何有效提高幼兒動作要領、運動技能。（比如練習密度、教學策略）（4）6月份磨課活動，解決如何激發(fā)幼兒的主動參與性，也就是如何變被動學習為主動學習。小肌肉：折紙4月份：大班：系鞋帶5月份：大班：剪紙6月份：大班:打結（六）定期參加集體備課、進行課程研討。結合新教材的使用，定期組織教師開展課程研討、集體備課活動。幫助教師了解課程設計的原則和方法，更好的開展教學，促進幼兒的發(fā)展。（七）繼續(xù)加強班級體育特色的實施，真正實現(xiàn)“班班有特色，人人有專長?！痹谏蠈W期開展情況的基礎上，要求教師繼續(xù)深入挖掘、探索，使班級特色更顯著，幼兒運動技能更強。本學期將繼續(xù)開展體育園本課程的研究，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。

二〇一四年度美術教研組工作配檔表月份內(nèi)容備注三月1.傳達本學期教研計劃并布置工作內(nèi)容。上旬2.教師結合園本教研計劃制定個人教研計劃。上旬3．“體育觀摩課”活動。（一）（解決教學目標的制定與落實。）每周4.優(yōu)質“體育課”活動展示（大教研組）月底四月1.組織教師學習基本的體育教學知識及教學手段。上旬2.“體育觀摩課”活動。（二）（解決如何杜絕探索活動的機械化，使探索活動具有層次性的指導。）每周3.教師自制體育器械評比活動。（兩月一評比）下旬4.優(yōu)質“體育課”活動展示（大教研組）月底五月1.開展體育教學研討活動。上旬2.“體育觀摩課”活動。（三）（解決如何有效提高幼兒動作要領、運動技能。（比如練習密度、教學策略）每周3.優(yōu)質“體育課”活動展示（大教研組）月底六月1.“體育觀摩課”活動。（四）（解決如何激發(fā)幼兒