難忘的老師小學(xué)500字合集5篇

Word第第頁(yè)難忘的老師小學(xué)500字合集5篇難忘的老師學(xué)校作文500字篇1

真情，是一根古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，貯藏著對(duì)往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著人生最秀麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著人間最深的情意。生活中，我們經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對(duì)一個(gè)一般而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間到處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)覺(jué)平淡生活中各種真情。

我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可淘氣了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退，于是我始終仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。最終又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭，王老師急忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)頭玩打雪仗了我心里想怎么辦老師肯定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺侮人，又會(huì)批判我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批判我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告知一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)由于我想起了我葬身異國(guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不快樂(lè)的事老師說(shuō)文佩你不懂。

一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事如同天上的北斗七星永記在我心中。

難忘的老師學(xué)校作文500字篇2

立刻就要學(xué)校畢業(yè)了，六年來(lái)，有許很多多教給我學(xué)問(wèn)的，令我感謝、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的學(xué)校生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永久也忘不了她。

在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師，感謝您！有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的學(xué)校生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮?，享受自己的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。

在課堂上，袁老師是我們嚴(yán)峻的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲處。

??！老師我永久也忘不了您！

難忘的老師學(xué)校作文500字篇3

我的鋼琴老師，姓胡，稱她為胡老師。

初見(jiàn)胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情溫柔、聲音甜蜜、講話幽默幽默，尤其是一雙修長(zhǎng)靈活的手，如同具有魔法一般，能彈奏出美麗悅耳的曲子，讓人艷羨不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好?。?/p>

胡老師大多數(shù)時(shí)候是溫柔的。每次上課之前，常常和我聊會(huì)兒天，消退我的緊急心情。授課當(dāng)中，耐煩引導(dǎo)，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學(xué)習(xí)、彈奏《唐老鴨之歌》時(shí)總是彈不好，找不準(zhǔn)節(jié)奏，胡老師不僅沒(méi)有拿板子抽我，還手把手耐煩地教我，直到我能自主嫻熟地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感謝。

胡老師也有嚴(yán)峻的時(shí)候。記得有一次，胡老師布置我做一項(xiàng)標(biāo)音名的家庭作業(yè)，由于貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒(méi)有想起來(lái)！胡老師上課前檢查作業(yè)，發(fā)覺(jué)我一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，立即把臉沉下來(lái)，厲聲問(wèn)道：“作業(yè)呢？！”我愣了一下，老狡猾實(shí)回答作業(yè)忘寫(xiě)了。胡老師絕望地說(shuō)：“第一次給你布置家庭作業(yè)，不就是畫(huà)幾個(gè)音符嗎？這么不長(zhǎng)記性？”。接著胡老師狠狠地批判了我一頓。感謝這次批判，讓我好好地長(zhǎng)了記性！從那以后，我再也沒(méi)有發(fā)生遺忘鋼琴作業(yè)的事。

胡老師擅長(zhǎng)因材施教。針對(duì)我的實(shí)際狀況，還要求我回家后加強(qiáng)練習(xí)，并要求爸媽監(jiān)督落實(shí)。在胡老師的細(xì)心施教下，我的鋼琴?gòu)椬嗨接辛嗣黠@的提高，如今已經(jīng)能彈到鋼琴教材的'《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)了啟蒙級(jí)，正式入門(mén)進(jìn)入菜鳥(niǎo)級(jí)。

與胡老師熟悉時(shí)間雖然不長(zhǎng)，接觸也不算多，但我從她身上學(xué)到許多，是她教我學(xué)習(xí)鋼琴，打通音樂(lè)之門(mén)，引領(lǐng)我進(jìn)入奇妙、奇妙的音樂(lè)世界。

感謝您，胡老師。

難忘的老師學(xué)校作文500字篇4

我最難忘的老師，就是學(xué)校的班主任——高士梅，高老師。

高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮，但是她品德高尚、素養(yǎng)高、見(jiàn)識(shí)高、懂得的學(xué)問(wèn)也高，這幾個(gè)高加起來(lái)，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容非常絢爛。

要說(shuō)為什么高老師給我留下的影響最深，是由于她與其他老師不同，她對(duì)我及班里的全部同學(xué)就像對(duì)待自己的伴侶一樣。我們對(duì)她也非常的信任，從不冷嘲熱諷同學(xué)。對(duì)待每個(gè)人同學(xué)就像對(duì)待自己的孩子一樣。

我至今還記得高老師那最熟識(shí)的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門(mén)上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣，使我們班好多人主動(dòng)仿照，這不是嘲諷而是對(duì)老師這個(gè)動(dòng)作的無(wú)比喜愛(ài)。

老師的性格是特殊外向而陽(yáng)光的，這是我最喜愛(ài)的地方。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺(jué)，所以使整個(gè)課堂變得熱起來(lái)，是同學(xué)們活躍起來(lái)。所以除了體育、美術(shù)外，最喜愛(ài)的就是高老師的課了。

記得有一次，后面書(shū)架上的書(shū)，有一本是我希望很久了的一本書(shū)，我趁老師在講話沒(méi)留意底下的時(shí)候，快速的把那一本抽了出來(lái)，結(jié)果，還是沒(méi)逃過(guò)老師的“千里眼”?！靶煅螅墒裁茨?？這樣做對(duì)嗎，把書(shū)放回去?！崩蠋焽?yán)厲?的說(shuō)。我低著頭，把書(shū)放了回去。放學(xué)的時(shí)候，由于是我鎖門(mén)，我斷后，這時(shí)我發(fā)覺(jué)老師并沒(méi)有走，“老師……”我剛想問(wèn)，老師就說(shuō)：“喜愛(ài)這本書(shū)是么，拿回去看吧，看書(shū)是好事，不是不讓你看，是由于在老師講話的時(shí)候你沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，下次記住就好了”說(shuō)完老師把書(shū)遞給我。我把書(shū)接住，看著老師走的背影，我慚愧了。

人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，悄悄地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵盼望之花。老師是你教給我們學(xué)問(wèn)！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！

難忘的老師學(xué)校作文500字篇5

在我的記憶里，有許很多多的難忘。有難忘的一節(jié)課；有難忘的一次活動(dòng)；有難忘的一些人；還有……就是這很多很多的回憶，才使我的童年生活如此豐富多彩。當(dāng)然，要說(shuō)起最難忘的，那還是我的啟蒙老師——戚老師。

戚老師已經(jīng)50多歲了，讓我想不明白的是戚老師都這么大歲數(shù)了還來(lái)工作，要是換了別人早就在家里享福。戚老師對(duì)待工作可仔細(xì)了！就算你的作業(yè)本上少了一逗號(hào)她都可以檢查出來(lái)。上課了，戚老師一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就復(fù)述半節(jié)課，讓大家印象深刻，學(xué)問(wèn)把握的很堅(jiān)固。有一天中午，我約了幾個(gè)小伙伴去辦公樓玩，突然我們發(fā)覺(jué)戚老師在小聲說(shuō)話。她在干嗎？看書(shū)，讀報(bào)……看看了不就知道！我們順著墻邊把頭伸了進(jìn)去。啊？戚老師竟然在背課?這時(shí)我恍然明白了，戚老師為了把課講的更好一些，給我們學(xué)的學(xué)問(wèn)更多一點(diǎn)，犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們找學(xué)習(xí)資料。

還有一次，我生病了。我功課落下了許多，成果一落千丈，戚老師看在眼里，急在心上。我病好后，她二話沒(méi)說(shuō)，就幫把我落下的課給補(bǔ)上了我的成果又漸漸轉(zhuǎn)好。