高考學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

高考學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)它的核心是“話題”，話題是法定的指令，大家都得遵照。話題作文不必使用試題供應(yīng)的“材料”，而且鼓舞考生擺脫“材料”，開拓新的天地。此外，話題本身不是文題，考生應(yīng)自擬一個(gè)精彩的標(biāo)題。要寫好話題作文，須著力培育化空為實(shí)、化大為小的意識(shí)。這是由于，話題作文寫作范圍相對(duì)寬泛，假如僅把話題當(dāng)作一個(gè)不行分割的整體，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢必造成文意散漫。

（二）標(biāo)題作文。

這類作文不需要考生自己擬題（但有些考生受平常練寫話題作文較多的影響，往往錯(cuò)誤地自擬題目）；命題作文往往不限文體。寫好命題作文，應(yīng)留意：

1．找出“題眼”，弄清題目意思。比如“有句話常掛嘴邊”，題眼在于一個(gè)“?！弊?；“勝利路上盡是哀痛者”，題眼在于一個(gè)“盡”字。

2．多角度考察以打開思路。比如20xx年江蘇卷考“奇怪???心”，試題提示語共兩句，前一個(gè)句子“有些人只是在童年有過奇怪???心，有些人一生都能保持奇怪???心”，告知我們奇怪???心與年齡段有關(guān)，并表明保持奇怪???心之不易。后一句話“質(zhì)疑、發(fā)覺、才智、高尚、驚喜、歡樂、苦惱、平凡……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在奇怪???心的后面”，意味就更豐富了。它可以讓我們想到這樣一些角度：有奇怪???心就是敢于問“為什么”，奇怪???心是一切發(fā)覺的前提，奇怪???心是才智不竭的源泉，奇怪???心是一種高尚品質(zhì)，奇怪???心能帶來驚喜、歡樂也能帶來苦惱（包括奇怪???心消逝帶給“我”苦惱、奇怪???心太盛使“我”煩憂），丟失了奇怪???心的人簡單平凡，光有奇怪???心而缺少恒心、韌性與意志力也將一事無成……此外，還可暢談不能有低俗丑陋的獵奇心理、庸俗的奇怪???心不該有市場，等等。

（三）新材料作文。

所謂“新材料作文”，依據(jù)訓(xùn)練部國家考試中心余聞的說法，這是一種“以給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征”的命題形式；其特點(diǎn)是“把話題作文中的‘話題’與‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。‘材料’與‘題目’（包括標(biāo)題和話題）相比，‘材料’更貼近生活的原型，讓審題不是從‘題目’動(dòng)身，而是從‘材料’動(dòng)身，從而使試題更具開放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)覺力量、推斷力量和選擇力量”。

在備考中，以上三種形式的訓(xùn)練要兼顧，對(duì)它們的寫作要領(lǐng)都應(yīng)了然于胸。當(dāng)然，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上也應(yīng)突出重點(diǎn)。依據(jù)筆者的熟悉，尤其須重視新材料作文。20xx年全國卷三道作文題，采納的都是新材料作文的設(shè)計(jì)思路。作為全國卷考題，無疑對(duì)自主命題的省市起著引領(lǐng)、導(dǎo)向和滲透作用，所以明年采納這一形式命題的考區(qū)確定會(huì)增多。新材料作文的寫作要領(lǐng)是：盡可能多地找出材料的含義，通過比較鑒別，選出你認(rèn)為最佳（或者你感受最深、最有話可說）的一條來，作為將寫文章的主旨。

20xx年1、2月：過好寫作技巧和文體訓(xùn)練關(guān)

要沿著寫作流程（審題—立意—選材—布局—修改定型）的每一步練習(xí)、推敲，把每一個(gè)力量點(diǎn)的。訓(xùn)練，融入到不同文體的寫作中，以形成一種作文習(xí)慣。詳細(xì)可支配“審題專項(xiàng)訓(xùn)練”、“立意專項(xiàng)訓(xùn)練”、“選材專項(xiàng)訓(xùn)練”、“構(gòu)思專項(xiàng)訓(xùn)練”、“作文升格專項(xiàng)訓(xùn)練”、“記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練”、“談?wù)撐膶ｍ?xiàng)訓(xùn)練”、“文學(xué)體裁專項(xiàng)訓(xùn)練”等。

20xx年3月：利用各次模擬，練成正確的作文程序和較快的行文速度

進(jìn)入這一階段后，直到高考前，模擬檢測明顯增多，語文試卷都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演習(xí)，肯定要仔細(xì)對(duì)待。一般來說，作文時(shí)正確的操作程序如下：

1．審題。要能精確?????、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍。（大約用時(shí)5分鐘）

2．立意、選材。要依據(jù)試題的精神和范圍，確定作文的中心思想和主要材料，并列出寫作提綱。（用時(shí)不少于5分鐘）這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。由于考場作文時(shí)間緊迫，打草稿是來不及的，必需理出具體提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。

3．揮筆成文。（大約在45分鐘左右）

4．檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題；看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求；發(fā)覺明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，馬上改正。（大約需5分鐘）

綜合上述過程，一篇作文用時(shí)略多于60分鐘。在高三階段，假如我們每次考試作文都能這樣去做，久而久之，走上高考考場就能從容應(yīng)對(duì)了。

20xx年4月：學(xué)好新修訂的《考試大綱》《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

《考試大綱》每年略有不同，突出了對(duì)作文備考的導(dǎo)向作用，理應(yīng)逐條對(duì)比，一一理解、落實(shí)。學(xué)習(xí)《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，則要吃透高考作文的得分要領(lǐng)，留意削減無謂的失分。

20xx年5月：再一次強(qiáng)化列提綱、擬題目等練習(xí)

到了5月份，全國各地各種模擬卷的作文題，是簡單收集的。面對(duì)眾多模擬題，不行能也沒有必要都完整地寫成篇，更多狀況下，擬個(gè)提綱或變通著構(gòu)想一番即可。筆者建議，應(yīng)多綻開一題多作、精擬題目等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如，對(duì)于同一道試題，構(gòu)思一下記敘、談?wù)摗⑸⑽?、小小說等文體各自該如何去做；采納記敘經(jīng)受、抒發(fā)感情、綻開想象、編述故事等寫法，各應(yīng)當(dāng)如何完成。也可只就一種文體，在頭腦中開發(fā)出多種思路，并作出比較，選優(yōu)汰劣以確定最佳方案。

[階段訓(xùn)練執(zhí)行方案]

訓(xùn)練階段

訓(xùn)練內(nèi)容

20xx年9月進(jìn)行審題、立意的專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化書寫、卷面等基本功的訓(xùn)練。20xx年10月進(jìn)行擬寫標(biāo)題、開頭和結(jié)尾的專項(xiàng)訓(xùn)練；指導(dǎo)同學(xué)建立作文材料庫，強(qiáng)化對(duì)作文素材的奇妙運(yùn)用。20xx年11月進(jìn)行文體訓(xùn)練，著重訓(xùn)練記敘文和談?wù)撐牡瘸Ｒ娢捏w。20xx年12月進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思的訓(xùn)練。20xx年1---2月進(jìn)行語言訓(xùn)練，同時(shí)把握一些考場作文的寫作技巧。20xx年3---4月學(xué)習(xí)新考綱；利用各次模擬考試，練成正確的作文程序（審題、立意、選材、布局、表達(dá)、檢查）和較快的行文速度。20xx年5月指導(dǎo)同學(xué)閱讀積累一些精致語段及文章；再次強(qiáng)化擬寫題目、開頭、結(jié)尾和編寫提綱的訓(xùn)練。

上述方案僅供參考，考生可依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整。誠心地祝福您備考順當(dāng)，金榜題名！20xx年9月

高考備考方案篇十

我這是第一次帶高三畢業(yè)班，通過我對(duì)近幾年高考文綜（歷史）的分析，熟悉到高考?xì)v史已從應(yīng)試型考試向力量型考試方向進(jìn)展。在歷史高考復(fù)習(xí)中，離開歷史基礎(chǔ)學(xué)問的把握去談力量的培育，這種力量就成了無源之水，無本之木。所以，歷史高考復(fù)習(xí)時(shí)必需做到學(xué)問和力量并重。因此，依據(jù)我校本屆高三文科畢業(yè)班的實(shí)際狀況作了如下備考方案:

一、三輪復(fù)習(xí)，一步到位。

歷史學(xué)科通常的高考復(fù)習(xí)分為三步，單元復(fù)習(xí)、專題熱點(diǎn)復(fù)習(xí)、題型訓(xùn)練，但針對(duì)特長生時(shí)間緊、任務(wù)重等特點(diǎn)，我們必需一步到位，為達(dá)到此目的，我預(yù)備從以下三方面落實(shí):

1、提高課堂效率（詳細(xì)做法）

（1）、突出概念、標(biāo)題；(2)、精選精講重點(diǎn)問題；

（3）、適當(dāng)擴(kuò)展專題熱點(diǎn)；(4)、注意規(guī)律總結(jié)。

2、提高練習(xí)效率（詳細(xì)做法）

從>卷、>中精選試題分別用于課堂訓(xùn)練、課后訓(xùn)練、考試等用途。

3、加強(qiáng)考試小結(jié)（詳細(xì)做法）

每次有針對(duì)的單科考試、月考后除進(jìn)行正常的課堂講評(píng)外，由老師組內(nèi)輪番做書面小結(jié)，小結(jié)可從兩方面進(jìn)行:一是本試卷內(nèi)涉及的專題熱點(diǎn)學(xué)問；二是通過考試暴露出的同學(xué)答題解題時(shí)消失的考試技巧等問題。

二、歷史備考復(fù)習(xí)進(jìn)程:

1、xxxx年9月底結(jié)束《中國古代史》新課

2、《中國古代史》第一輪復(fù)習(xí)（10月初—11月中旬）

10月初—10月中旬《中國古代史》第1，2章

10月15日—10月15日《中古史》第3，4章

10月16日—10月26日《中古史》第5章

10月27日—11月6日《中古史》第6章

總結(jié)、考試

3、《中國近現(xiàn)代史》上冊(cè)第一輪復(fù)習(xí)（11月10日—12月22日）

11月10日—11月20日《中近史。上》上第1章

11月21日—11月29日《中近史。上》第2章

11月30日—12月9日《中近史。上》第3，4章

12月10日—12月20日《中近史。上》第5，6章

總結(jié)、考試

4、《中國近現(xiàn)代史。下冊(cè)》第一輪復(fù)習(xí)（12月23日—xxxx年2月初）

12月23日—1月2日《中近史。下冊(cè)》第1，2章

1月3日—1月13日《中近史。下冊(cè)》第3，4，5章

1月14日—1月24日《中近史。下冊(cè)》第6，7，8章

1月25日—2月4日《中近史。下冊(cè)》第9，10，11章

總結(jié)、考試

5、《世近史。上》第一輪復(fù)習(xí)（2月20日—3月20日）

2月20日—3月1日第一章第2章

3月2日—3月10日第3章

3月11日—3月20日第4章，第

5章總結(jié)、考試

6、《世近史。下》第一輪復(fù)習(xí)（3月22日—4月中旬）

3月22日—4月4日第1章，第2章，第3章

4月4日—4月14日第4章，第5章，第6章

總結(jié)、考試

7、專題復(fù)習(xí)和夯實(shí)基礎(chǔ)（4月16日—5月16日）

4月16日—5月6日《中國古代史》《中近史。上》專題復(fù)習(xí)

5月7日—5月20日《中近史。下》專題復(fù)習(xí)

8、綜合訓(xùn)練（5月21日—5月底）

三、可能面臨的困難

1、工作量過重，很難兼顧

2、各科之間的協(xié)調(diào)

3、分層教學(xué)實(shí)施中的困難

四、方案實(shí)施及調(diào)整

方案不如變化，方案實(shí)施中可能會(huì)面臨以下沖突

1、與同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的沖突；

2、與老師心態(tài)的沖突；

針對(duì)以