鴉片戰(zhàn)爭說課課件

第一章清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會

第一節(jié)鴉片戰(zhàn)爭文旅學(xué)院06歷史韋玉巧（200610200075）說課內(nèi)容：教材分析學(xué)情分析教學(xué)方式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)教材分析

教材地位和作用：我用的教材是人教版2003年版《中國近代現(xiàn)代史》（上冊），授課內(nèi)容是第一章清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會第一節(jié)鴉片戰(zhàn)爭。因?yàn)橹袊慕芬曾f片戰(zhàn)爭為開端，顯然，如果沒有鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國整個的歷史發(fā)展很可能會是另一個完全不同的版本。由此，我們知道鴉片戰(zhàn)爭這一內(nèi)容給《中國近代現(xiàn)代史》往下的內(nèi)容奠定了一個前提，起著根本性源頭性的作用。學(xué)生很好的掌握這一內(nèi)容，有助于以下知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。從另一個角度上說，這一節(jié)是學(xué)生走進(jìn)高中學(xué)習(xí)的第一堂歷史課，在心理學(xué)的課堂上我們知道，上好第一節(jié)課對一門學(xué)科日后的教學(xué)起著十分重要的作用，所以，鴉片戰(zhàn)爭這節(jié)課的重要性更為突顯。教材分析教材內(nèi)容：本節(jié)在教材中呈現(xiàn)給我們圖文并茂的特征，以典型史料作為輔助理解的工具，有條理的將本節(jié)內(nèi)容分為三個部分：鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界、英國向中國走私鴉片和中國的禁煙運(yùn)動以及鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。而我將要對教材進(jìn)行的補(bǔ)充內(nèi)容是鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗英國戰(zhàn)勝的原因。教學(xué)分析

知識能力：A、中國近代史的起至?xí)r間、分期及社會性質(zhì)的總體認(rèn)識；B、鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界形勢以及清朝統(tǒng)治危機(jī)的表現(xiàn)，理解其原因；C、了解英國的鴉片走私和禁煙運(yùn)動；D、了解鴉片戰(zhàn)爭的主要經(jīng)過。過程與方法：鴉片戰(zhàn)爭由教師講解（包括使用直觀教具），鴉片戰(zhàn)爭前期的中國和世界的敘述由學(xué)生閱讀并回答教師提出的問題，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗原因則啟發(fā)學(xué)生自己得出。情感態(tài)度與價值觀：通過對鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的背景及原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生居安思危，積極進(jìn)取的精神；通過對鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立和主動開拓與接受新形勢的意識；通過對林則徐等愛國將士的事跡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。教材分析

重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的背景及原因分析。(依據(jù)：中英兩國遠(yuǎn)隔重洋，為什么英國要不遠(yuǎn)千里來侵略我國？)這個問題是學(xué)生必須要分析并掌握的重點(diǎn)知識。難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因。依據(jù)：為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠(yuǎn)道而來的英國呢？這些問題是學(xué)生感到迷惑的，因而是難點(diǎn)問題。）學(xué)情分析我授課的對象是小城鎮(zhèn)里一所高中高一年級的學(xué)生。由于受學(xué)習(xí)、生活以及家庭環(huán)境等各種條件的影響，他們的知識面、認(rèn)知水平和視野等都受到了一定限制。同時在初中時歷史課程的地位也使學(xué)生對歷史課的認(rèn)識、學(xué)習(xí)以及態(tài)度造成不好的影響，現(xiàn)在剛進(jìn)入高中階段，他們的對歷史課的認(rèn)識還停留在初中時期。但學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和可塑性是很大的。因此我認(rèn)為，在這一節(jié)課上，老師更需要做的是在授課過程中激發(fā)起學(xué)生主動接受歷史學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變他們舊的認(rèn)識。教學(xué)方式過對教材和學(xué)情的分析，我采用以教師講授為主，在講授過程中用貼近學(xué)生實(shí)際生活以及根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平進(jìn)行設(shè)問（提問），鼓勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，利用表格，比較法，化難為易，及時總結(jié)，合理過渡。教學(xué)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入2、講授新課導(dǎo)入

血淚、屈辱、抗?fàn)幰驗(yàn)槭艿搅搜獪I屈辱的壓迫，所以有了不屈不饒的抗?fàn)帲毕驅(qū)W生講述了中國近代史的時間分期和內(nèi)容的概括，并且順利過度到了新課的講述。講授新課學(xué)生閱讀引言做連線：緩慢發(fā)展、衰落英國迅速發(fā)展、崛起中國通過引言的閱讀知道中國和世界當(dāng)時的一個總體發(fā)展趨向，有助于他們對將要學(xué)習(xí)的知識在理解上更加明白、易懂?！伴_始”

明確告訴學(xué)生鴉片戰(zhàn)爭前中國是——封建社會，從鴉片戰(zhàn)爭開始，開始淪為——半殖民地半封建社會。并直接告訴學(xué)生鴉片戰(zhàn)爭促成了這一轉(zhuǎn)變的重要因素。提出問題國的衰落和緩慢發(fā)展以及英國的迅速崛起、發(fā)展具體體現(xiàn)在什么地方呢？本節(jié)第一個部分的內(nèi)容——鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界。

表格的板書形式，用對比教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生自身的常識進(jìn)行設(shè)問。在講解過程中逐漸把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。國別危機(jī)四伏的中國迅速崛起的英國經(jīng)濟(jì)自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，土地高度集中、兼并嚴(yán)重，政府財(cái)政困難完成工業(yè)革命，生產(chǎn)力水平提高政治官場腐敗，賣官鬻爵

確立了先進(jìn)的資本主義制度軍事

裝備陳舊，軍備廢弛

裝備先進(jìn)，成為海上霸主中英貿(mào)易出超入超外交閉關(guān)自守，閉目塞聽

對外擴(kuò)張，加緊殖民侵略制度處于封建社會晚期，危機(jī)四伏資本主義國家迅速崛起綜合國力日趨衰落世界強(qiáng)國關(guān)于根據(jù)學(xué)生常識設(shè)問這一點(diǎn)，我是這樣設(shè)計(jì)的：請學(xué)生根據(jù)自己對經(jīng)濟(jì)、政治上的官場、軍隊(duì)以及財(cái)政的認(rèn)識，說出它們對一個國家的作用。——學(xué)生回答完畢。我將進(jìn)行總結(jié)，指出它們的重要性。然后講解晚清在經(jīng)濟(jì)、政治上種種不堪入目的腐敗危機(jī)局面，讓學(xué)生深刻認(rèn)識晚清中國危機(jī)四伏的困境從何處來？有何表現(xiàn)？同時，引導(dǎo)學(xué)生看教材中的小字部分，加深學(xué)生的認(rèn)識，也在一定程度上培養(yǎng)他們分析材料，得出結(jié)論的能力。在過渡到講解英國部分的內(nèi)容時，我采用了這樣的設(shè)問方式：在分析完中國的情況時，我將做出如下評論：“這是晚清時的中國，危機(jī)四伏的中國，光是它內(nèi)部的危機(jī)，就足以使它不堪一擊了，更何況面對一個迅速崛起的英國呢？而對衰落的清朝而言，英國又是一個怎樣的強(qiáng)國呢？我們把歷史的攝像頭轉(zhuǎn)到當(dāng)時的英國社會。在講解英國的社會情況時，我同樣會利用正文與小字部分的結(jié)合，通過這樣一個設(shè)問：“遠(yuǎn)在萬里以外的英國崛起與中國有何聯(lián)系呢？如果有，這聯(lián)系是怎么樣聯(lián)系起來的？——啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生通過思考和閱讀，知道是通過英國對外擴(kuò)張侵略建立起來的。同時列舉英國在世界各地進(jìn)行的侵略活動以及講解東印度公司的相關(guān)知識。接下來，我發(fā)出這樣的設(shè)問：“面對來勢如此兇猛的英國，清朝當(dāng)權(quán)者們有什么反應(yīng)呢？”過渡到了講解清朝天朝上國的昏庸以及虛驕自大、閉目塞聽的可笑荒唐。“在敵軍漂洋過海來到家門口巡視挑釁時，竟還不知道敵人從何處冒出？——激起學(xué)生對當(dāng)權(quán)者的無知的憤慨，加深他們對當(dāng)時中國對外界的無知的了解。第一部分小結(jié)這就是當(dāng)時存在著巨大反差截然不同的中國和世界（英國）。我將利用15~20分鐘的時間進(jìn)行這一重點(diǎn)內(nèi)容的講解。二、英國向中國走私鴉片和中國的禁煙運(yùn)動WTO——世界貿(mào)易組織。中國經(jīng)過不懈的努力現(xiàn)在是WTO的一個成員，中國加入WTO是為了謀得更多發(fā)展對外貿(mào)易的機(jī)會和舞臺。而在晚清時是完全不一樣的，當(dāng)時實(shí)行的是“閉關(guān)自守”政策，自己不屑于走出國門，也限制別人進(jìn)來，僅留廣州一地為對外貿(mào)易口岸?！痹O(shè)問“當(dāng)時中國最大的對外貿(mào)易國是哪個？雙方之間的貿(mào)易狀況怎樣？”讓學(xué)生在教材中找出問題答案。我將對課本的內(nèi)容進(jìn)行分析，指出雙方在正常合法貿(mào)易中各自的商品、貿(mào)易狀況并用通俗語言解釋“出超”等學(xué)生感到陌生的詞語。解釋出現(xiàn)“中國出超，英國入超”的原因。再結(jié)合英國對外貿(mào)易、擴(kuò)張的初衷、目的，指出英國向中國走私鴉片。學(xué)生根據(jù)他們的認(rèn)識說出鴉片（毒品）對個人和社會的危害?！囵B(yǎng)他們“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的生命意識，同時指出“英國大量向中國輸入鴉片（教材柱形表）謀取了暴利，而對清朝統(tǒng)治則產(chǎn)生了嚴(yán)重危害。作為朝廷命官的林則徐等人，他們認(rèn)識到鴉片危害有哪些呢？和學(xué)生一起解讀教材中的史料進(jìn)行林則徐禁煙的原因、目的以及開展的禁煙運(yùn)動的講解。這一部分我將用7分鐘左右進(jìn)行講課。過渡到第三部分——鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過

“中國的禁煙運(yùn)動在當(dāng)時甚至的現(xiàn)在我們都可以說是合情合理合法合乎民心的正義行為。但卻成了英國發(fā)動對中國侵略的一個”冠冕堂皇”的借口。我們接著往下看——鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過”。“蓄謀已久”

用當(dāng)時在英國的言論進(jìn)行論證說明戰(zhàn)爭的預(yù)謀性和必然性。然后分析總結(jié)出戰(zhàn)爭的原因、性質(zhì)。過程中也要求學(xué)生一起回顧背景分析一起和我總結(jié)。戰(zhàn)爭幾個階段的學(xué)習(xí)關(guān)于這個內(nèi)容，我要求學(xué)生掌握戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、進(jìn)一步擴(kuò)大以及結(jié)束的時間等。在這部分我將采用大括號的板書形式（見板書設(shè)計(jì)），讓學(xué)生對整個脈絡(luò)有個清晰整體把握。我會花7分鐘時間進(jìn)行這部份的講解。對教材補(bǔ)充的知識：鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，英國戰(zhàn)勝的原因。

這是教材中沒有現(xiàn)成答案的問題，我將會引導(dǎo)學(xué)生從我們講解的背景中去歸納出答案。因?yàn)楸尘拔乙呀?jīng)講解通透了，在這里我只花5分鐘左右引導(dǎo)學(xué)生。五、教學(xué)反思這一節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)大綱和新課標(biāo)的相關(guān)要求，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，完成了向?qū)W生的授課。我認(rèn)為值得肯定的地方是：我采用教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)中，都考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況采用貼近學(xué)生認(rèn)識的設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生，激起他們參與課堂教學(xué)。重難點(diǎn)分明，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時有所針對。不足的地方很多：如在教學(xué)語言以及教態(tài)上存在很大的缺錢，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練；在信息的整理和課堂管理能力方面以及教學(xué)技能技巧上的完善還希望能得到在座同仁的指導(dǎo)指正。六、板書設(shè)計(jì)國別危機(jī)四伏的中國迅速崛起的英國經(jīng)濟(jì)自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，土地高度集中、兼并嚴(yán)重，政府財(cái)政困難完成工業(yè)革命，生產(chǎn)力水平提高政治官場腐敗，賣官鬻爵

確立了先進(jìn)的資本主義制度軍事

裝備陳舊，軍備廢弛

裝備先進(jìn)，成為海上霸主中英貿(mào)易出超入超外交閉關(guān)自守，閉目塞聽

對外擴(kuò)張，加緊殖民侵略制度處于封建社會晚期，危機(jī)四伏資本主義國家迅速崛起綜合國力日趨衰落世界強(qiáng)國

鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世