2018屆高中生物二輪復習實驗與探究專題

2018屆高中生物二輪復習實驗(shíyàn)與探究專題第一頁，共62頁。第二頁，共62頁。1.觀察類實驗(shíyàn)操作流程模板顏色(yánsè)無色(wúsè)漂洗低第三頁，共62頁。實驗名稱細胞的狀態(tài)染色劑生物材料觀察DNA、RNA在細胞中的分布

人的口腔上皮細胞觀察線粒體

觀察細胞的減數分裂

無（為固定裝片）蝗蟲精母細胞低溫誘導植物染色體數目的變化

觀察細胞的有絲分裂

洋蔥根尖細胞觀察多種多樣的細胞

無（無需染色）酵母菌細胞、水綿細胞、葉的保衛(wèi)細胞、魚的紅細胞等觀察葉綠體

蘚類的葉(或菠菜葉、黑藻葉)觀察植物細胞的質壁分離與復原第四頁，共62頁。2．注意取材問題(1)觀察DNA、RNA在細胞中的分布：不能選用哺乳動物成熟的紅細胞，(無細胞核，也就幾乎不含DNA、RNA);(2)不能用觀察葉綠體的材料來觀察線粒體〔葉綠體中的色素顏色會掩蓋健那綠染色后的顏色變化〕；(3)觀察細胞的有絲分裂或低溫誘導植物染色體數目的變化時，應注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細胞?！查L方形的細胞可能是根尖的伸長區(qū)或成熟區(qū)的細胞，沒有(méiyǒu)分裂能力〕(4)觀察細胞的減數分裂所選的材料可以是：__________________，而不宜選用動物的______和植物的______〔雄配子的產生數量遠遠多于雌配子，更容易觀察到減數分裂的細胞〕；(5)觀察葉綠體時，假設選用菠菜葉那么取稍帶些葉肉的下表皮〔靠近下表皮的葉肉細胞中的葉綠體較大而數目較少〕；(6)觀察植物細胞的質壁別離與復原應選?。篲_________________〔含有中央大液泡〕。第五頁，共62頁。2.鑒定類實驗的操作流程(liúchéng)模板無色(wúsè)第六頁，共62頁。實驗名稱鑒定對象試劑呈現顏色生物材料水浴加熱備注淀粉的鑒定淀粉

脫色的葉片無無還原糖的鑒定葡萄糖麥芽糖果糖等

蘋果或梨的勻漿等需要甲乙液現混現用脂肪的鑒定脂肪

花生種子切片無需用高倍鏡觀察蛋白質的鑒定蛋白質

豆?jié){、稀蛋清等無先加A液，后滴B液，尿糖的檢測葡萄糖

水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”無無DNA的粗提取與鑒定DNA

雞血細胞需要

葉綠體中色素的提取和分離四種色素提取液：無水乙醇；分離液；層析液橙黃色；黃色；藍綠色：黃綠色、新鮮的綠葉（如菠菜葉）無加入二氧化硅和碳酸鈣第七頁，共62頁。鑒別物質試劑名稱呈現顏色酒精酸性_______________灰綠色CO2澄清石灰水（或_______________）變渾濁（由藍變綠再變黃）例1、對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑(shìjì)及預期結果都正確的選項是()

待測物質檢測試劑預期顯色結果①DNA甲基綠紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③淀粉斐林試劑藍色④蛋白質雙縮脲試劑紫色

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④第八頁，共62頁。3.調查類實驗一般(yībān)操作流程模板樣方法(fāngfǎ)標志(biāozhì)重捕單基因隨機第九頁，共62頁。調查方法使用范圍舉例操作要求逐個計數法活動范圍小、個體大的動物校園內某種喬木

樣方法植物_________或活動范圍______的動物植物、昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻隨機取樣（五點取樣法、等距取樣法）,樣方大小隨植物各類而定；多個樣方的平均值作為估計值。標志重捕法_______________哺乳類、魚類、鳥類、昆蟲類

黑光燈誘捕法趨光性昆蟲如蛾類

抽樣檢測法適用于微生物酵母菌借助顯微鏡觀察取樣器取樣法活動能力______而身體______的土壤動物

統(tǒng)計方法有記名計算法（個體較大且種群數量有限的群落）、目測估計法調查常見的人類遺傳病選取群體中發(fā)病率較___的___基因遺傳病白化病注意:遺傳方式;在______發(fā)病率;__________________。第十頁，共62頁。1.教材根底(gēndǐ)實驗5個易錯點(1)進行顯色觀察時宜選擇白色或近白色材料，以防顏色遮蔽作用。(2)觀察細胞的有絲分裂或低溫誘導染色體加倍時，應注意觀察“呈正方形〞的根尖分生區(qū)細胞。(3)觀察細胞的減數分裂時，可以選擇的材料有動物的精巢和植物的雄蕊，而不宜選用動物的卵巢和植物的雌蕊。(4)用物理或化學試劑誘變時，處理的材料應該是具有“分裂〞能力(nénglì)的組織或細胞；觀察染色體變異時，一定要選擇正處于分裂期尤其是中期的細胞進行觀察。(5)進行調查研究時，所選擇的樣本要具有代表性，且要滿足樣本數量足夠多的條件，以減小誤差。狀元(zhuàngyuan)反思第十一頁，共62頁。例2、以下關于實驗的說法正確的選項是()A．研磨蘋果碎屑、研磨剪碎的綠葉都要添加SiO2和CaCO3粉末B．證明DNA進行半保存復制的實驗用了同位素示蹤技術C．洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片D．用紙層析法來提取和別離葉綠體中的色素例3、〔雙選題〕要到達(dàodá)以下各項研究目的，所采用的研究方法正確的選項是()A．種群的數量變化——抽樣調查法B．有絲分裂中染色體的變化規(guī)律——比照實驗法C．酵母菌的種群密度——抽樣檢測法和顯微計數法D．土壤小動物豐富度統(tǒng)計——記名計算法或目測估計法第十二頁，共62頁。1、顯微觀察(guānchá)類實驗〔即要用到顯微鏡的實驗〕有：______________________________________________________________________________________________________________

2、與酒精有關的實驗實驗名稱濃度作用脂肪的鑒定體積分數50%

有絲分裂的觀察體積分數95%

DNA的提取冰冷95%

葉綠體色素的提取無水乙醇

低溫誘導染色體加倍95%

土壤中小動物的數量統(tǒng)計70%乙醇

第十三頁，共62頁。3、課本中涉及到的標記類實驗(1)探究分泌蛋白的合成(héchéng)運輸和分泌過程〔用_____標記亮氨酸〕(2)探究光合作用中O2的來源、CO2的轉變途徑?！瞋_____標記水，_________標記CO2〕(3)研究DNA的半保存復制〔______標記DNA〕(4)T2噬菌體侵染細菌實驗〔______標記DNA，______標記蛋白質〕(5)熒光標記，如質粒包含熒光基因可以起到標記基因的作用(6)標志重捕法調查動植物的種群密度第十四頁，共62頁。4、與課本實驗有關的常見物質別離方法：(1)_______________：各種細胞結構的別離等(2)_______________：葉綠體中各種色素的別離〔利用溶解度的差異〕(3)_______________：別離不同分子質量的蛋白質(4)_______________：帶電粒子如蛋白質、核酸的別離(4)巧妙利用自然別離：如T2噬菌體侵染(qīnrǎn)細菌實驗(5)_______________：DNA和蛋白質的溶解性不同第十五頁，共62頁。A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁別離程度(chéngdù)可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察解析黑藻細胞的細胞質中含有葉綠體，通過觀察整個原生質體的體積大小來觀察質壁別離的現象(xiànxiàng)，葉綠體起到了標志的作用，不會干擾實驗現象(xiànxiàng)的觀察，B錯誤。答案B1.(2014·新課標全國卷Ⅰ，4)以下關于植物細胞質壁別離實驗的表達(biǎodá)，錯誤的選項是()第十六頁，共62頁。2.(2014·課標Ⅱ，4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液(róngyè)中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如下圖。假設蔗糖溶液(róngyè)與花冠細胞之間只有水分交換，那么()第十七頁，共62頁。A.實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞(xìbāo)中液泡的失水量小于b組的組細胞(xìbāo)在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于～0.5(mol·L－1)之間解析由圖可知(kězhī)，a組實驗后長度增加最多，其細胞液吸水最多，濃度最低，A錯誤；f組細胞失水，b組細胞吸水，B錯誤;水進出細胞的方式為自由擴散，不消耗能量，C錯誤；實驗前長度/實驗后長度＝1時，濃度介于～0.5(mol·L－1)之間，D正確。答案D第十八頁，共62頁。對于教材實驗在新情境中的應用類問題，其難度要高于教材，因其常?！案念^換面〞，以新的材料、裝置、條件等出現，考查角度也有變化，除考查教材實驗的根本操作步驟、現象、條件外，更注重(zhùzhòng)對實驗所涉及的原理、思路的考查。解答此類題目時，不但要求考生能準確識記教材中的實驗過程、現象、條件等內容，更要求考生能充分理解實驗原理、實驗步驟的先后順序、反響條件、實驗現象產生的內在原因等。第十九頁，共62頁。第二十頁，共62頁。第二十一頁，共62頁。第二十二頁，共62頁。第二十三頁，共62頁。第二十四頁，共62頁。實驗名稱自變量因變量無關變量通過模擬實驗探究膜的透性半透膜兩側溶液的濃度差漏斗玻璃管管面的上升高度半透膜的種類、開始時的液面、溫度等條件探究溫度對淀粉酶活性的影響不同溫度(至少三種)酶的活性（加碘液后溶液顏色的變化）pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應時間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性的影響不同pH(至少三種)酶的活性（氣泡的數量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度）溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應時間、操作程序等探究酵母菌的呼吸方式氧氣的有無CO2生成量（澄清石灰水的混濁程度等）；酒精的產生（重鉻酸鉀檢測）葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接導管的大小等模擬探究細胞表面積與體積的關系細胞體積的大小物質運輸的效率瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時間、測量的準確性等探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物扦插枝條的生根數量或長度實驗材料的一致性、激素濃度的準確性、處理時間的一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化時間酵母菌種群數量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱中的群落的演替時間群落的演替水族箱的培養(yǎng)條件和環(huán)境等第二十五頁，共62頁。1.常規(guī)實驗須遵循的四大(sìdà)原那么科學性原那么；可行性原那么；單一(dānyī)變量原那么；對照實驗原那么。狀元(zhuàngyuan)筆記2.實驗分組編號常用語言選擇長勢相同、大小相似的同種植物隨機等量分組，分別編號為A、B、C……取兩支試管，分別編號為甲、乙，各參加等量的某溶液；選擇年齡、體重(性別)、健康狀況相同的某種動物隨機等量分組，分別編號為1、2、3……。第二十六頁，共62頁。3.實驗組和對照組設置(shèzhì)常用語言在A組中參加“適量(shìliàng)的〞……在B組中參加“等量的〞……4.“外界處理(chǔlǐ)〞本卷須知實驗培養(yǎng)與觀察時須保障各組外界處理的等量原那么即：放在適宜且相同的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察現象，記錄結果。如將兩套裝置放在“相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間〞(或相應方法處理，如振蕩、加熱等)。第二十七頁，共62頁。2.“驗證(yànzhèng)〞≠“探究〞驗證實驗的結論為“預料之中〞的，可直接寫出，而探究實驗的實質在于“探究未知項〞，其結論必須依據“結果〞書寫，應具體討論即變量(biànliàng)促進結果、變量(biànliàng)抑制結果、變量(biànliàng)與結果無關等。第二十八頁，共62頁。命題點1針對考綱規(guī)定的19個實驗(shíyàn)予以考查1.(2017·經典高考)以下關于用顯微鏡觀察細胞(xìbāo)的實驗，表達正確的選項是()A.轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察(guānchá)到質壁別離C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察(guānchá)到橘黃色顆粒D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察(guānchá)和計數第二十九頁，共62頁。解析轉換物鏡時應該手握轉換器小心緩慢轉動，不能手握物鏡，A錯誤；洋蔥鱗片葉內表皮是高度分化的活的植物細胞,可發(fā)生質壁別離(biélí)，只是在顯微鏡下不易觀察，B錯誤；脂肪遇蘇丹Ⅲ染色后顯現橘黃色顆粒，C正確；在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察，由于細胞中的葉綠體可能會相互遮擋，計數結果不夠準確，因此無法計數，D錯誤。答案C第三十頁，共62頁。2.(2017·山東(shāndōnɡ)濰坊期末)以下關于生物實驗的表達，正確的選項是()A.用雙縮脲試劑(shìjì)檢測經蛋白酶處理后的樣液中底物的有無B.探究pH對酶活性的影響可用過氧化氫作底物C.觀察細胞中線粒體時，需將口腔上皮細胞經鹽酸處理后再染色D.將重鉻酸鉀直接加到酵母菌培養(yǎng)液中檢測酒精的有無第三十一頁，共62頁。解析蛋白酶的本質是蛋白質，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響，因此不能用雙縮脲試劑檢測經蛋白酶處理后的樣液中底物的有無，A錯誤；假設探究pH對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物，B正確；取口腔上皮細胞(xìbāo)觀察細胞(xìbāo)中的線粒體時，需先在載玻片上滴一滴健那綠染液，然后再取口腔上皮細胞(xìbāo)置于染液中，不需要鹽酸處理，C錯誤；酒精需要用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定，不需要參加培養(yǎng)液中，D錯誤。答案B第三十二頁，共62頁。3.以下關于教材實驗的表達(biǎodá)，錯誤的選項是()①觀察線粒體②觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂③探究植物細胞的吸水和失水④細胞大小與物質運輸的關系A.只有①需要活體材料B.只有④不需要用顯微鏡C.只有③需要設置對照(duìzhào)D.只有③不需要染色處理解析③也需要活體材料，A錯誤；①②③均需用顯微鏡觀察，④不需要用顯微鏡，B正確；③為自身對照，其他都不需要設置對照，C正確；①需用健那綠染液染色，②要用堿性(jiǎnxìnɡ)染液染色，④需利用“酚酞與NaOH反響〞染色，③不需要染色，D正確。答案A第三十三頁，共62頁。命題點2教材(jiàocái)實驗拓展與創(chuàng)新1.把一株牽?；ǚ胖迷诤诎抵幸粫円?，然后利用如下圖裝置進行(jìnxíng)實驗。該實驗不能用于驗證()A.光合作用需要(xūyào)CO2 B.光合作用能產生O2C.光合作用需要(xūyào)光 D.光合作用需要(xūyào)葉綠體第三十四頁，共62頁。解析從圖中裝置可知，自變量有三個,其中兩個是人為處理：第一個：實驗前，在黑暗中處理牽?；ㄒ粫円?，其中一個綠葉被放入了密閉透光容器中，容器中的NaOH溶液(róngyè)能吸收CO2，故容器中沒有CO2的存在，但光合作用所需的其他條件具備，由此可知，該處理設置的自變量是CO2的有無，對照組是空氣中正常CO2濃度下的綠葉，可用于驗證光合作用需要CO2；第二個：同樣在正常CO2濃度下的綠葉，有遮光、不遮光局部的處理，說明該處理設置的自變量是光的有無，可用于驗證光合作用需要光；第三個自變量沒有經過人為處理，而是巧妙地利用了牽牛花的白斑葉。實驗材料顯示，白斑葉有綠色和白色局部，都處于相同的環(huán)境中，故提供的自變量是葉綠體的有無，可用于驗證光合作用需要葉綠體。答案B第三十五頁，共62頁。2.如表所示為科學家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究，請答復以下(yǐxià)問題：

生長素百分比黃質醛百分比彎曲的角度(°)

向光側背光側向光側背光側單側光照射前50.149.949.950.1直立生長單側光照射后50506535彎向光源15.1°第三十六頁，共62頁。(1)單側光對生長素分布的影響是___________________________________________________________，對黃質醛分布的影響是_______________________________________________。(2)黃質醛的生理功能是________(填“促進(cùjìn)〞或“抑制〞)植物生長。(3)根據上述生物實驗事實，對植物向光性的解釋應該是______________________________________________________(4)為了驗證(2)中得出的結論，可以重新設計實驗，在________(填“有〞或“無〞)單側光照射下，對綠色向日葵下胚軸的一側施加蒸餾水，另一側施加黃質醛。如果出現________的結果，說明該結論是正確的。第三十七頁，共62頁。解析(1)根據表格中的數據可知，單側光照射前、后，生長素在向光側和背光側的百分比根本不變，且向光側與背光側根本相同，因此單側光照射對生長素分布根本沒有影響。單側光照射前，黃質醛在向光側與背光側的百分比根本一樣，而單側光照射后，黃質醛在向光側的百分比明顯(míngxiǎn)大于背光側，黃質醛在向光側比在背光側分布多，因此單側光對黃質醛分布的影響是單側光導致了黃質醛分布不均，向光側比背光側含量高。(2)根據表格中的信息可知，單側光照射后，黃質醛在向光側比在背光側分布多，而綠色向日葵下胚軸是彎向光源生長，所以黃質醛的生理功能是抑制植物生長。(3)可以模仿生長素對植物向光性的影響的解釋來解釋黃質醛對植物向光性的影響，即單側光第三十八頁，共62頁。導致了黃質醛分布不均，向光側比背光側含量高，黃質醛具有抑制植物生長的作用，使向光側生長慢，而背光側生長快。(4)為驗證(2)中得出的結論(黃質醛的生理功能是抑制植物生長)，在無單側光照射的情況下，對綠色向日葵下胚軸(pēizhóu)的一側施加蒸餾水，另一側施加黃質醛。如果出現彎向施加黃質醛的一側生長的結果,說明該結論是正確的。答案(1)根本沒有影響單側光導致了黃質醛分布不均，向光側比背光側含量高(2)抑制(3)單側光導致了黃質醛分布不均,向光側比背光側含量高，黃質醛具有抑制植物生長的作用，使向光側生長慢，而背光側生長快(4)無彎向施加黃質醛的一側生長第三十九頁，共62頁。考點二實驗步驟的完善(wánshàn)、評價與實驗方案的設計1.(2013·全國(quánɡuó)理綜卷，32)用某種降血糖物質X做以下實驗(注：用生理鹽水配制X溶液)。答復以下問題：第四十頁，共62頁。(1)某同學要驗證(yànzhèng)X的降血糖作用，進行如下實驗：選擇一批體重相同的正常小鼠，測定______，并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的______，對照組注射等量的__________，一段時間后測定兩組小鼠的______，假設______________________________，那么說明X有降血糖作用。(2)假設要驗證(yànzhèng)一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進行如下實驗：用________小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用________小鼠作為對照組2；實驗組注射_______________，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時間后假設實驗組和對照組______的血糖濃度均在正常范圍內，而對照組________的血糖濃度高于正常范圍，那么說明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。第四十一頁，共62頁。解析(1)根據實驗目的“驗證X的降血糖作用〞可確定該實驗的自變量為降血糖物質X的有無，因變量為小鼠血糖濃度。所以(suǒyǐ)，在實驗開始前要測定小鼠血糖起始濃度，以便和實驗后的血糖濃度進行比較。依實驗目的，實驗組應注射一定量的X溶液，對照組應注射等量的生理鹽水。一段時間后測定實驗組、對照組小鼠血糖濃度并與起始濃度進行比較，假設實驗組的血糖濃度降低，而對照組血糖濃度不變，那么說明X有降血糖作用。第四十二頁，共62頁。(2)本實驗的實驗目的為驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖(xuètáng)濃度下降到正常范圍，所以實驗組要選擇患糖尿病的小鼠。欲判斷血糖(xuètáng)濃度是否降到正常范圍，在設置對照組時，應設置患糖尿病小鼠及正常小鼠兩組，所以對照組2應為正常小鼠。在實驗過程中應給實驗組注射一定量的X溶液，給對照組1和對照組2注射等量的生理鹽水，一段時間后假設實驗組和對照組2的血糖(xuètáng)濃度均在正常范圍內，而對照組1血糖(xuètáng)濃度高于正常范圍,那么說明物質X能使患糖尿病小鼠的血糖(xuètáng)濃度下降到正常范圍。答案(1)血糖(xuètáng)濃度X溶液生理鹽水血糖(xuètáng)濃度對照組血糖(xuètáng)濃度不變，實驗組血糖(xuètáng)濃度下降(2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21第四十三頁，共62頁。2.(2013·全國課標卷Ⅱ，32)果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上(表現為伴性遺傳)，某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現子一代中表現型及其別離比為長翅紅眼∶長翅棕眼∶小翅紅眼∶小翅棕眼＝3∶3∶1∶1。答復(dáfù)以下問題：第四十四頁，共62頁。(1)在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時，該同學分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果，再綜合得出結論。這種做法所依據的遺傳學定律是________________________________________________________________。(2)通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設，其中的兩種假設分別是：翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼(hón〃gyǎn)為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼(hón〃gyǎn)為顯性。那么，除了這兩種假設外，這樣的假設還有________種。第四十五頁，共62頁。(3)如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性〞的假設成立，那么理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為________，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為________。解析(1)從題意分析可知，兩對相對性狀的遺傳分析是從一對相對性狀分析考慮的。分別就翅長和眼色兩個性狀分析，故符合孟德爾的一對相對性狀的別離定律，當兩對相對性狀的組合也就是自由組合定律的分析特征了。故依據的是基因的別離定律和自由組合定律(或自由組合定律)。(2)由題中親代(qīndài)都為長翅后代中出現小翅可知，長翅對小翅為顯性。翅長基因和眼色基因的位置有三種可能：都位于常染色體上；翅長基因位于X染第四十六頁，共62頁。色體上，眼色基因位于常染色體上；翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上。眼色基因的顯隱性關系有兩種：棕色對紅色為顯性、紅色對棕色為顯性。兩種基因的位置與眼色基因顯隱性關系有六種組合方式，除了題干中的兩種假設外，還有4種。(3)依題意，假設翅長用(A、a)，眼色用(B、b)表示，且A(長翅)為顯性，B(棕眼)為顯性，那么親代基因型為AaXbXb、AaXBY子一代(yīdài)的長翅紅眼沒有雌性個體，故占比例為0；而子一代(yīdài)小翅紅眼果蠅全部都是雄性個體，故所占比例為1(或100%)。答案(1)基因的別離定律和自由組合定律(或自由組合定律)(2)4(3)01(或100%)第四十七頁，共62頁。在課標卷中，生物實驗類非選擇題近年考查頻率極高。該題型通常以代謝、調節(jié)、遺傳及生態(tài)等知識為背景，考查實驗過程、實驗結果的綜合分析能力?？疾榈慕嵌戎饕?zhǔyào)有自變量與因變量確實定、實驗步驟的設置、實驗結果的分析處理、教材實驗原理在新情境中的應用等。其中，以代謝、調節(jié)相關實驗為背景的綜合分析與思維遷移類試題，是?？嫉念}型。第四十八頁，共62頁。1.實驗(shíyàn)操作步驟的“四步曲〞單一(dānyī)無關(wúguān)相同第四十九頁，共62頁。2.實驗假設確實(quèshí)定方法(1)假設確實定依據對探究性實驗來說，假設是對所要研究的對象設想一種或幾種可能的答案或解釋，即提出可能的實驗原理。(2)假設的描述①句式一：“如果……現象，那么……結論(jiélùn)〞。②句式二：“當條件X存在時，事件P(實驗現象)會發(fā)生〞或“當條件X存在時，事件P(實驗現象)不發(fā)生〞或“當條件X存在時，對事件P(實驗現象)沒有影響〞。第五十頁，共62頁。3.實驗(shíyàn)結果的預測實驗結果的預測是考查生物實驗的一種常見形式，主要考查學生的推理能力。在實驗中，“假設〞“預期〞“結果〞及“結論〞之間存在一定的對應關系，即從“假設〞入手，推理出“預期〞結果。如果“結果〞與“預期〞相同，那么“假設〞就是“結論〞?？梢杂靡韵?yǐxià)圖表示“假設〞“預期〞“結果〞及“結論〞之間的關系：第五十一頁，共62頁。命題點實驗步驟的修正完善及實驗結果(jiēguǒ)的分析與評價1.如表所示為某小組為“探究(tànjiū)過氧化氫酶的活性是否受pH影響〞而設計的實驗操作步驟，據表答復以下問題：第五十二頁，共62頁。操作步驟操作方法試管甲試管乙1加體積分數為3%的過氧化氫溶液2mL2mL2加質量分數為5%的鹽酸1mL/3加質量分數為5%的氫氧化鈉溶液/1mL4加質量分數為20%的豬肝研磨液2滴2滴5觀察較少氣泡較多氣泡第五十三頁，共62頁。(1)本實驗(shíyàn)的自變量是________，因變量是________，可觀測的指標是________________________________________________。(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案：__________________________________________________________。(3)為了將此次多余的豬肝研磨液保存到下次使用，應對它進行________(填“高溫〞或“冷藏〞)處理。(4)如果用出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，那么所需的時間越長，酶的活性越________(填“高〞或“低〞)。第五十四頁，共62頁。解析(1)由題干可知，本實驗的實驗目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響，故實驗的自變量為pH，結合表中信息可知，因變量是過氧化氫分解速率，可觀測的指標(zhǐbiāo)是(相同時間內)試管中產生氣泡的數量。(2)分析實驗操作步驟可知，實驗缺少空白對照組，應增加試管丙，將加鹽酸或氫氧化鈉溶液的步驟換為加1mL蒸餾水，其他步驟不變。(3