2023學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策工作情況總結(jié)三篇

實(shí)驗(yàn)學(xué)?！半p減”工作開(kāi)展情況匯報(bào)2021年7月，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》下發(fā)，這是重大民生工程?！半p減”工作啟動(dòng)以來(lái)，我校堅(jiān)決以沉病猛藥之決心落實(shí)“雙減”政策，以破釜沉舟之勇氣踐行“融”學(xué)課堂，主動(dòng)擔(dān)起一個(gè)基層學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的重任。我們的嘗試與行動(dòng)：一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，促進(jìn)教師教育理念轉(zhuǎn)型。開(kāi)學(xué)伊始，我校就將“雙減”文件發(fā)到釘釘群，要求每一位教師認(rèn)真研讀；暑期校本培訓(xùn)，XX校長(zhǎng)作了題為《創(chuàng)建良好教育生態(tài)，全面提升育人質(zhì)量一一“雙減”政策解讀》的主題報(bào)告。從何謂“雙減”、“雙減”之我見(jiàn)、落實(shí)“雙減”做法等三方面作了詳細(xì)解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)“雙減”的內(nèi)容和意義有了深入了解，教育觀念有了大的轉(zhuǎn)變。二、積極舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，推進(jìn)教師課堂生態(tài)升級(jí)?！半p減”核心是減負(fù)增效。我們以落實(shí)“雙減”為契機(jī),我校全面貫徹教育方針，組織開(kāi)展“雙減”工作，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效。接下來(lái)，我校將堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，持續(xù)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，不斷改進(jìn)“雙減”落實(shí)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，加速構(gòu)建教育良好生態(tài)，成為名副其實(shí)的“家門(mén)口的好學(xué)?！?。積極舉辦“融課堂”理念指導(dǎo)下的各教學(xué)觀摩活動(dòng)。先后委派各科種子教師XX多人參加了區(qū)教師發(fā)展中心組織的“融課堂”培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員王文富主任到校開(kāi)展“融”課堂展示與交流活動(dòng)；語(yǔ)文研訓(xùn)員余恒祥主任應(yīng)邀到校親自執(zhí)教七年級(jí)《陳太丘與友期》示范課，指導(dǎo)我校語(yǔ)文“融課堂”建設(shè)；XX校長(zhǎng)在XX主任的指導(dǎo)下，對(duì)全區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師開(kāi)設(shè)《有理數(shù)的乘法和除法3》“融課堂”示范課，兼職研訓(xùn)員XX主任對(duì)語(yǔ)文組開(kāi)設(shè)《湖心亭看雪》“融課堂”交流課，均取得良好效果，得到高度評(píng)價(jià)。我校通過(guò)各種方式努力探索“融課堂”基本范式，力推“融課堂”建設(shè)，助力全體教師課堂生態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三、研究細(xì)化各項(xiàng)“雙減”措施，確?！半p減”“換湯”更“換藥”。為確?！半p減”政策落地生根，“雙減”工作“換湯”更“換藥”，我校研究細(xì)化了各項(xiàng)“雙減”措施。.全面開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)。周一至周五每天開(kāi)設(shè)兩節(jié)延時(shí)課，周六全天開(kāi)展延時(shí)服務(wù)以滿足家長(zhǎng)和學(xué)生需求。延時(shí)服務(wù)形式多樣，融學(xué)單科學(xué)設(shè)計(jì)，各學(xué)科老師答疑解惑。.組建學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)是“融課堂”建設(shè)的突破口。各班以“2好2中2困”的模式組建由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記錄人、對(duì)外交流人等六人組成的學(xué)習(xí)共同體。通過(guò)學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)等活動(dòng)。.設(shè)計(jì)融學(xué)單助學(xué)。各個(gè)學(xué)科堅(jiān)持著力提升各科個(gè)性化的融學(xué)單質(zhì)量，以高質(zhì)量融學(xué)單助力提升高效課堂。.做好作業(yè)公示。學(xué)校要求每天將各科作業(yè)張貼公示,要求全體教師統(tǒng)布置作業(yè)，不得另加“小鍋菜”，從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們的思考和探索：.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師更新轉(zhuǎn)變教育理念?！半p減”之后，我們要朝哪個(gè)方向改進(jìn)教育教學(xué)？雙減下，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師有怎樣更高的期待？這些問(wèn)題，都需要我們進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，主動(dòng)參與融課堂理念下的高校課堂的探索與構(gòu)建。.充分探究“融課堂”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師積淀素養(yǎng)，提升能力。學(xué)校將精心設(shè)計(jì)各類(lèi)平臺(tái)，聚焦“雙減”和“融課堂”理念，組織學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師融課堂實(shí)踐，追求以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力學(xué)生學(xué)習(xí)。.進(jìn)一步發(fā)揮備課組功能，提高融學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)水平，減量提質(zhì)。“雙減”嚴(yán)控測(cè)驗(yàn)次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位,引導(dǎo)教師靜心思考并向榜樣學(xué)習(xí)，真正從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，提高作業(yè)效果?！半p減”政策關(guān)乎教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的身心健康，其探索實(shí)踐到落地生根，必然不是簡(jiǎn)單的過(guò)程。相信在區(qū)教育的指導(dǎo)下，在全體師生的積極參與下，我們定能在“雙減”落地和“融課堂”建構(gòu)上取得突破，真正迎來(lái)課堂和教育生態(tài)的顛覆性改變。落實(shí)“雙減”工作情況報(bào)告“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，努力落實(shí)“雙減”、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照學(xué)校實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識(shí)，高度重視，調(diào)整方案，研討過(guò)程，做以下報(bào)告：一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮。深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。主要針對(duì)的是義務(wù)教育階段的學(xué)生，一是減少校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減少校外補(bǔ)課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作意見(jiàn)，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念：討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法，宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、在雙減下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升。緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專(zhuān)注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。立足課堂主陣地，以生為本分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂。三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏,作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化。三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏,作業(yè)設(shè)計(jì)多作業(yè)不要機(jī)械的抄寫(xiě)，要少，要精練。體現(xiàn)多樣化，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)的輕松，學(xué)得快樂(lè)，不斷獲取更多的新知識(shí)。聽(tīng)一聽(tīng)、畫(huà)一畫(huà)、做一做、背一背，體現(xiàn)層次性。四、拓寬渠道，讓活動(dòng)在校園中豐富多彩。我校硬核“雙減”減負(fù)不減質(zhì)?！半p減”之后，學(xué)校開(kāi)足體育課，保證學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，真正做到“文明其精神，野蠻其體魄！”讓學(xué)生們首先做個(gè)健康的人！五、“雙減”讓學(xué)生與書(shū)香相伴成長(zhǎng)?！半p減”政策落實(shí)后，學(xué)生們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中掙脫出來(lái)，有充足的時(shí)間在書(shū)海里遨游，學(xué)生們?cè)陂喿x中思考,每天堅(jiān)持課外閱讀，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)及心理健康的發(fā)展，我們?cè)诎嗉?jí)中大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在選書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)中與書(shū)籍交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)“開(kāi)卷有益”。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策工作情況總結(jié)為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策、多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，并結(jié)合我校學(xué)情組織開(kāi)展了“雙減”工作，在政策學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、延時(shí)服務(wù)、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對(duì)這一階段我?！半p減”政策落實(shí)情況做如下總結(jié)。一、多次學(xué)習(xí)研討，凝聚家校共識(shí)“雙減”政策落地后，學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布文件，火速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、課程教學(xué)中心成員、教研組長(zhǎng)及各班主任組成。?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí)，制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。同時(shí)，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進(jìn)家校協(xié)同育人共同體建設(shè)，我校利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，努力形成減負(fù)共識(shí)，合力做好雙減工作。二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，我校制定《XX學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《XX學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《XX學(xué)校作業(yè)布置與批改制度》、《XX學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。在作業(yè)制定方面，我校積極參考《XX市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試用）》、《關(guān)于推送XX市中小學(xué)在線教學(xué)資源包的通知》，各個(gè)學(xué)科組積極推送資源包和設(shè)計(jì)指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，嚴(yán)格杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。在作業(yè)總量方面，我校建立落實(shí)作業(yè)統(tǒng)籌制度，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，確保每一班、每一生都達(dá)到“一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘”的基本要求。在作業(yè)內(nèi)容上，確保難度不超課標(biāo)，積極推動(dòng)實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理等“五項(xiàng)管理”的落實(shí)意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，我校面向全校學(xué)生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗

教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)29項(xiàng)目42個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)90%以上。U!］、改教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量U!］、改教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、