英語作業(yè)設(shè)計(jì) My favorite subject is science

Myfavoritesubjectisscience作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)段初中學(xué)科英語單元七年級(jí)上冊第9單元單位渦陽五中教育集團(tuán)雪楓校區(qū) 張曉毅耿曉莉范成業(yè)姓名

劉曉靜程秀芳1教材模

塊、單元、章節(jié)課時(shí)人教版七年級(jí)上冊第9單元

《Myfavoritesubjectisscience》單元內(nèi)容教材分析本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式;掌握學(xué)科的表達(dá);學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學(xué)習(xí)what,why,who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng):任務(wù)一是:談?wù)撟约核矚g的學(xué)科，學(xué)習(xí)what引導(dǎo)的特殊疑問句和學(xué)科的表達(dá);任務(wù)二是:一分鐘演講，讓學(xué)生介紹自己喜歡某學(xué)科的理由，學(xué)習(xí)why等特殊疑問句;任務(wù)三是:寫信，鞏固和延伸所學(xué)知識(shí)，掌握星期的表達(dá)方式。單元學(xué)習(xí)目 標(biāo)語言能力

1.重要單詞的短語

2.重點(diǎn)句式：

①---What’syourfavoritesubject? ---Myfavoritesubjectisscience.②---Whydoyoulikescience?--Becauseit’sinteresting.③--How’syourday?--It’sOK.④--Whoisyourmusicteacher?--MymusicteacherisMs.Xie.⑤--Whenisyourgeographyclass? --It’sonMondayandFriday..3.重點(diǎn)語法：試卷第2頁，共37頁特殊疑問句

文化品格

1.了解中西方中學(xué)學(xué)制和學(xué)科設(shè)置的知識(shí) 2.了解星期的小知識(shí)。思維品質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)科興趣，開闊視野，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)能力

1.學(xué)習(xí)能力鞏固和提高在聽力和閱讀中運(yùn)用捕捉關(guān)鍵詞（疑問詞、 學(xué)科名稱等）的方法掌握聽力材料和閱讀材料的能力。2.培養(yǎng)復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由;學(xué)會(huì)說出一周的七天;學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。單元作業(yè)目 標(biāo)1.會(huì)讀和寫，說科目的英文名稱

2.會(huì)詢問別人喜歡什么及為什么喜歡3.會(huì)給被人回郵件，會(huì)寫郵件。單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路為了減輕學(xué)生作業(yè)壓力，提高作業(yè)質(zhì)量，基于“雙減”目標(biāo)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對于英語學(xué)科課程目標(biāo)的要求，從作業(yè)設(shè)計(jì)上主要采取了以下方法：

1.通過各種圖片形式，可以讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)英語的快樂。2.用調(diào)查的方式，提高興趣，提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性。二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三要區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)。四要關(guān)注時(shí)長和難度，作業(yè)完成的時(shí)長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。在遵循作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則的基礎(chǔ)上，作業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施時(shí)還要關(guān)注諸多設(shè)計(jì)要素，要特別注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，基于本單元的主題內(nèi)容“學(xué)校科目”從語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面對本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進(jìn)行全面客觀分析，為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。（二）制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性試卷第3頁，共37頁在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)聯(lián)課前、課中和課后的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)，作業(yè)目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定，但學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)并不完全對等。如本單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)為：掌握科目的英語表達(dá)方式和whatwhowhywhen等引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元的主要作業(yè)目標(biāo)為：會(huì)讀和寫，說科目的英文名稱會(huì)詢問別人喜歡什么及為什么喜歡會(huì)給被人回郵件，會(huì)寫郵件等主要是在課堂教學(xué)中學(xué)生通過完成系列綜合性的活動(dòng)而達(dá)成。（三）設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性對應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容確定課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化成單元作業(yè)目標(biāo)和課時(shí)作業(yè)目標(biāo)，最后根據(jù)課堂教學(xué)情況反饋，整體設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)。本課時(shí)作業(yè)分預(yù)習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。（四）明晰單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本操作流程，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑的規(guī)范性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的前提下，先分析單元目標(biāo)，然后以單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，明確作業(yè)目標(biāo)，接著根據(jù)實(shí)現(xiàn)作業(yè)目標(biāo)的需要，選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè)定與作業(yè)目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)，確定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)長，隨后編制作業(yè)內(nèi)容并設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)（包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式），最后填寫作業(yè)屬性表（見下圖）。作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容試卷第4頁，共37頁（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容單詞闖關(guān).Whatsubjectsareinyourschool?，WriteouttheirEnglishnames.數(shù)學(xué)語文英語地理物理歷史2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)檢測學(xué)生對己學(xué)的單詞的默寫設(shè)計(jì)意圖通過有趣的圖片來提高學(xué)生們的興趣語言技能□聽□說口讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶口理解□應(yīng)用口分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)口學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

看圖填空評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的圖片來提高學(xué)生們的興趣。作業(yè)分析：鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查默寫能力。時(shí)間要求 ：3mins試卷第5頁，共37頁（二）鞏固應(yīng)用類

1.作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的圖試卷第6頁，共37頁2.Guesswhatsubjectstheylike？Hissubjectis.Hersubjectis.Hissubjectis.2.作業(yè)屬性（三）拓展創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容

他們最喜歡的是什么？ Minions'喜歡的fruitisbanana. NarutoUzumaki喜歡的foodisnoodles.Doraemon's喜愛的foodisgongroast.2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的動(dòng)漫人物圖片來提高學(xué)生們的興趣。作業(yè)分析：加深鞏固favorite

的單詞。時(shí)間要求 ：5mins作業(yè)目標(biāo)檢查學(xué)生對所學(xué)單詞和圖片的應(yīng)變能力。設(shè)計(jì)意圖通過有趣的動(dòng)漫人物圖片來提高學(xué)生們的興趣。語言技能口聽□說口讀□看口寫試卷第8頁，共37頁認(rèn)知水平口記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

看圖連句子評(píng)價(jià)量表（一）預(yù)習(xí)感知類 設(shè)計(jì)意 圖：通過 對話的方1.作業(yè)內(nèi)容 式，鞏固 favorite1.Whydoyoulikethissubject?，

difficult，等重點(diǎn)

單詞。作業(yè)分—My喜歡subjectisWhydo析：數(shù)學(xué)這個(gè)題目—Becausemathhomeworkyoulike難度不is困難,Iliketothis大，學(xué)生challengemyself.subject?可以獨(dú)立完成。時(shí)間要

求 ：

3mins—My喜歡subject

is地理

—Becauseit's有趣2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo) 鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查單詞默寫能力。設(shè)計(jì)意圖 通過對話的方式，鞏固favorite，difficult，等重點(diǎn)單詞。語言技能 口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平 口記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式 口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間 3分鐘作業(yè)評(píng)價(jià) 口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表看圖寫單詞評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度優(yōu)秀評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)合格未達(dá)標(biāo)建議與反饋良好試卷第10頁，共37頁合理性、美觀度整體布局合理，核心主題明

確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明

確，構(gòu)圖不美觀。全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正 確，層次較清

晰，知識(shí)點(diǎn)有2- 處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3錯(cuò)誤。注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。試卷第11頁，共37頁（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容情景對話。LiMei:Hi,WuLei,How’syourday?Whatlessonisthenextlesson?WuLei:It’sOK.Thenextlessonismyfavorite物理lesson，cangotothelab,andclassesare有趣.LiMei:Who’syour物理teacher?WuLei:Mr.Li.Heisn't無聊atallinclass.What’syourfaLiMei:Myfavoritesubjectis科學(xué).voritesubject?BecauseIthinkit's有意思WuLei:Thebellrings,theclassgoestoclass,bye-bye.LiMei:Bye！2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過情景對話的方式，鞏 固difficult，等重點(diǎn)單詞。作業(yè)分析：這個(gè)場景的設(shè)置比價(jià)貼近生活，可以提升學(xué)生興趣。時(shí)間要求：8mins作業(yè)目標(biāo)鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查單詞運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)意圖通過對話的方式，鞏固favorite，difficult，等重點(diǎn)單詞。語言技能口聽□說口讀□看口寫認(rèn)知水平口記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)試卷第12頁，共37頁3.評(píng)價(jià)量表

情景對話評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性整體布局合

理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核

心主題不

明確，構(gòu)圖不美觀。全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正確，層次較清

晰，知識(shí)點(diǎn)有

2處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層

次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3錯(cuò)誤。注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。試卷第13頁，共37頁（三）拓展創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容誰和誰是好朋友？DaXiongafriendfriend?ofDoraemon.Gourdbabybrother?MasterbrotherofMonkeyking.MonkeykingbrotherMasterbrother?ofGourdbaby.設(shè)計(jì)意圖：鞏固一般現(xiàn)在時(shí)Who’s特殊疑問句及其回答的運(yùn)用。作業(yè)分析：這個(gè)動(dòng)漫人物都是學(xué)生比較熟知的，可以提升學(xué)生興趣。時(shí)間要求 ：8mins第三課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類作業(yè)內(nèi)容

今天是周幾？類設(shè)計(jì)意圖：對星期單詞的使用進(jìn)行鞏固。周一周二周三周四周五作析有動(dòng)以生Whenyouhaveabasketballgame：試卷第14頁，共37頁Whenyouhaveaswimminggame：Whenyouhaveafootballgame：2.作業(yè)屬性時(shí)間要求 ：5mins作業(yè)目標(biāo)有趣的運(yùn)動(dòng)圖片可以提升學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)意圖對星期單詞的使用進(jìn)行鞏固。語言技能口聽口說口讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)口學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

圖片評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言歸納準(zhǔn)確性信息全面且準(zhǔn)確80%信息全面且準(zhǔn)確60%信息全面且準(zhǔn)確60%以下信 息準(zhǔn)確視頻圖片觀察辨認(rèn)準(zhǔn)確度全部辨認(rèn)正確1-2個(gè)辨認(rèn) 錯(cuò)誤3個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)、口誤3個(gè)以上辨 認(rèn)錯(cuò)誤重點(diǎn)詞朗讀準(zhǔn)確度100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn) 確60%發(fā)音準(zhǔn) 確60%以下發(fā) 音準(zhǔn)確注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。試卷第15頁，共37頁（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容從B欄中選出A欄中各句的答語。A1.What'syourfavoritefood?2.Whattimedoyougetupinthemorning?3.Whoisyouranteacher?4.WhydotheylikeP.E.?5.Doesshelikemath?BA.Sorry,Idon'tknow.B.Rice.C.Becauseit'sexciting.D.Ataround6:30.E.Mr.Zhangis.2.作業(yè)屬性作業(yè)分析：用對話的方式讓學(xué)生更容易理解如何正確詢問和回答。設(shè)計(jì)意圖：對Why和Who引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成加深鞏固。時(shí)間要求：5mins作業(yè)目標(biāo)用情景交際的方式鞏固、加深讓學(xué)生如何正確詢問和回答。設(shè)計(jì)意圖對Why和Who引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成加深鞏固。語言技能口聽口說口讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)□教師評(píng)價(jià)口學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表試卷第16頁，共37頁情景交際評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言歸納準(zhǔn)確性100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確補(bǔ)全對話準(zhǔn)確度全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容Whoareyourfavoritestars？Whydoyoulikethisstar?2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)用學(xué)生都比較熟知的明星可以使枯燥的作業(yè)變得有趣。設(shè)計(jì)意圖知道What,Who,Why開頭的疑問句如何正確回答。語言技能□聽□說□讀口看口寫試卷第17頁，共37頁認(rèn)知水平□記憶□理解口應(yīng)用口分析□評(píng)價(jià)口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

編寫對話評(píng)價(jià)量表（二）預(yù)習(xí)感知類

1.作業(yè)內(nèi)容

給自己做一個(gè)一周的英文的課程表。2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過制作課程表豐富英語學(xué)習(xí)生活。作業(yè)分析：通過制作的過程，也是為了鞏固所學(xué)的詞匯。時(shí)間

要

求：

15min

s作業(yè)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)通過制作課程表豐富英語學(xué)習(xí)生活。設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合。語言技能口聽口說口讀口看 口寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋試卷第19頁，共37頁優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分 內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言 正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。試卷第20頁，共37頁（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容回郵件DearTom,IamverybusyonMonday.At9:00IhaveEnglish.Itisfun.Theteachersaysitisuseful,butIthinkitisdifficult.Thenat10:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.Itiseasyandfun.Lunchisfrom12:00to1:00,andafterthatwehaveChinese.Itismyfavoritesubject.OurChineseteacher,Mrs.Wang,isgreatfun.Myclassesfinishat1:SO,butafterthatIhaveanartlessonfortwohours.Itisreallyrelaxing!Howaboutyou?Whenareyourclasses?Whatisyourfavoritesubject?Yourfriend,LiHua.給你的好朋友李華回郵件，內(nèi)容：我每周的周二很忙，上午8點(diǎn)有數(shù)學(xué)課，很難，但是老師教的很好。然后就是科學(xué)，我喜歡科學(xué)，因?yàn)樘貏e有意思。我最喜歡的科目是體育，因?yàn)槲液芟矚g打籃球，我籃球打的很好。MyClassSchedule設(shè)計(jì)意圖：通過回復(fù)郵件，掌握回復(fù)郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式，提高水平。作業(yè)分析：設(shè)置這個(gè)作業(yè)是為了綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。時(shí)間要求：20mins試卷第21頁，共37頁2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)通過回復(fù)郵件，掌握回復(fù)郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式，提高水平。設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合。語言技能口聽口說口讀口看 口寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分 內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言 正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。試卷第22頁，共37頁（三）拓展創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容一

調(diào)查下你們班的同學(xué)，他們都喜歡什么科目呢？為什么喜歡？NameFavoritesubjectWhyWho’s

teacher2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問別人喜歡什么，為什么喜歡的作業(yè)目標(biāo)學(xué)生通過調(diào)查作業(yè)的過程，提高了交際能力和口語表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖通過調(diào)查的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問別人喜歡什么，為什么喜歡的句語言技能式?？诼牽谡f口讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)口學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表調(diào)查評(píng)價(jià)量表方面提高了交際能力，另一方面提高了評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)調(diào)查的準(zhǔn)確性100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確調(diào)查的實(shí)際性全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“V”。作業(yè)內(nèi)容二試卷第23頁，共37頁根據(jù)書本語法知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，找出有關(guān)科目和星期的語言表達(dá)，并繪制一張思維導(dǎo)圖。2作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo) 歸納、整合本單元的相關(guān)語言知識(shí)做個(gè)思維導(dǎo)圖。設(shè)計(jì)意圖 形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能 口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平 口記憶口理解口應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式 口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間 20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià) 口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)建議與反饋合理性、整體布局合整體布局合理，核整體布局合理，整體布局不理，核心主題心主題較為明確，核心主題基本明合理，核心明確，文字書構(gòu)圖不夠美觀。確，構(gòu)圖不夠美主題不明美觀度寫規(guī)范整潔，概念關(guān)系正確，層觀。確，構(gòu)圖不構(gòu)圖美觀。美觀。概念關(guān)系基本正概念關(guān)系正概念關(guān)系不全面性、確，層次清確，層次較清正確，層次次較為清晰，知識(shí)晰，知識(shí)點(diǎn)全點(diǎn)有1-2處遺晰，知識(shí)點(diǎn)有不清晰，知邏輯性面。漏。3-4處遺漏。識(shí)點(diǎn)有4處以上遺漏。注：請根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案：試卷第24頁，共37頁六．單元質(zhì)量檢測作業(yè)Unit9單元質(zhì)量檢測作業(yè)(分?jǐn)?shù):120分時(shí)間:120分鐘)第一部分聽力（共四大題，滿分20分)I．短對話理解(共5小題；每小題1分，滿分5分)你將聽到五段對話，每段對話后有一個(gè)小題。請?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對話讀兩遍。試卷第25頁，共37頁（）1.A.B.C.（）2.A.B.C.（）3.A.B.C.（）4.A.Science.B.Chinese.C.English.（）5.A.WehaveP.E.onMonday.

B.WehavemusiconMonday.C.Idon'tlikeP.E.onMonday.II．長對話理解（共5小題；每小題1分，滿分5分)你將聽到兩段對話，每段對話后有幾個(gè)小題。請?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對話讀兩遍。聽下面一段對話，回答6至7小題。

()6.What'sBob'sfavoriteday? A.Monday.B.Wednesday.C.Tuesday.()7.WhatsubjectdoesLilylike?A.History.B.P.E.C.Art.聽下面一段對話,回答第8至10小題。()8.Whatsportdoesn'tMikelike?A.Baseball.B.Volleyball.C.Tennis.()9.WhoisMr.Hu?A.Mike'smusicteacher.B.Mike'sP.E.teacher.C.Mike'sEnglishteacher.（)10.WhatsubjectdoesCindylike?A.P.E.B.History.C.English.III．短文理解（共5小題；每小題1分，滿分5分)你將聽到一篇短文，短文后有五個(gè)小題。請根據(jù)短文內(nèi)容，在每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。()11.Wholikesmathbest?A.Peter.B.Tony.C.Jenny.()12.Peter'sfavoritesubjectis________. A.math B.Chinese C.P.E()13.Tonydoesn'tlike________. A.music B.math C.Chinese（)14.Whatdoesn'tJennylike?

A.Music.B.History. C.Math.

()15.WhoisaP.E.teacher?A.Peter. B.Ms.Chen.C.Mr.Chen.IV．信息轉(zhuǎn)換(共5小題；每小題1分,滿分5分)試卷第26頁，共37頁你將聽到一篇短文。請根據(jù)短文內(nèi)容，寫出下面表格中所缺的單詞，每空僅填一詞。短文讀兩遍。DayIt’s(16)____today.ForbreakfastJackhastwohamburgersandsome(17)__________ClassesThefirstclassisChinese.Thesecondis(18)_____Favoritesubject(19)____.Movie(電影)It’s(20)____. 第二部分英語知識(shí)運(yùn)用（共兩大題，滿分30分)V．單項(xiàng)選擇(10分)

()21.I’m_____now.Let’sgotoplaybasketball.

A.tidy B.healthyC.busyD.free()22.—doyoulikeEnglish?—Becauseit’sinteresting.A.WhenB.HowC.WhyD.What()23.—What’syoursister’sfavorite?—It’smath.A.foodB.dayC.color D.subject()24.InChina,moststudentsstayathomeon.A.MondayandTuesdayB.WednesdayandThursdayC.SaturdayandSundayD.SundayandMonday()25.Afterclass,Ihavesports. A.fortwohours B.attwohours

C.forahourD.atanhour

()26.IcanreadabookafterIfinish______myhomework.A.todo B.doingC.doD.does()27.—MrWhiteisreallyagoodteacher.—.Hisclassisveryinteresting.A.Thankyou

C.ThesametoyouB.Soundsinteresting

D.That’sforsure()28.Theseconddayoftheweekis.試卷第27頁，共37頁A.FridayB.SundayC.SaturdayD.Monday()29.AlotofstudentsarebusytheirhomeworkSunday.A.in;onB.with;onC.with;inD.in;in()30.WehaveP.E_______11：00_______Fridayafternoon.A.at;inB.in;inC.at;onD.in;onVI.完形填空(20分)

A

DearMaria, Thanksforyourletter.NowIwanttotellyouaboutmyweekdays.I31at6:00andgoto32at7:00.Ihavemathat33andthenIhavescienceat10:00.34ismyfavoritesubject.Ilikesciencebecauseit’s35.Mr.Zhaoisourscience36.Ilikehimverymuch.Ieat37at12:00andthenIhavemusicat13:00.Ihavehistoryat14:00.I38likehistorybecauseitisboring.ButI39likeartandIwanttobea(n)40.IhaveartonWednesdayat15:00.Yours,

Jane()31.A.workB.getupC.studyD.gotobed()32.A.homeB.movieC.schoolD.work()33.A.6:00B.9:00C.11:00D.12:00()34.A.MusicB.ScienceC.EnglishD.Chinese()35.A.boringB.difficultC.interestingD.bad()36.A.teacherB.partnerC.classmateD.parent()37.A.breakfastB.supperC.lunch D./

()38.A.not B.doesn’tC.don’tD.can’t()39.A.kind

B.reallyC.sure D.well()40.A.artist B.actorC.teacherD.musician BDearHenry，Howareyou？Doyouwanttoknowaboutmyschoolday？Inthemorning，wehavefourclasses.At8：30，wehavethefirstclass.Itisalwaysmath，EnglishorChinese.Myfavoritesubjectismath.41？BecauseIlove試卷第28頁，共37頁42verymuch.Thesecondlessonbeginsat9：30.43theclass，wehaveabreak（課間休息）.Ialwaysplaygameswithmyclassmates.Thenext44classesarefrom10：00to11：45.Andthenwehave45intheschooldininghall（食堂）at12：00.Iliketo46foodthere.Intheafternoon，wealwayshaveP.E.，artormusic.Ilovethesesubjects.47theyarerelaxing.Inthe48lesson，Icanplaysports.Howinteresting！Ourclasses49at4：00.Thenwecangohome.Myschooldayis50butinteresting.Whataboutyourschoolday？ Yours， LiXiang（）41.A.WhenB.WhereC.WhyD.What

（）42.A.difficultB.namesC.colorsD.numbers

（）43.A.AfterB.InC.ForD.At

（）44.A.twoB.threeC.fourD.five

（）45.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.sports

（）46.A.makeB.sellC.buyD.eat

（）47.A.butB.becauseC.andD.so

（）48.A.musicB.artC.P.E.D.history

（）49.A.getB.comeC.haveD.finish（）50.A.boringB.freeC.busyD.useful第三部分閱讀理解（共兩大題，滿分45分)

VII.完成對話從方框內(nèi)選擇正確選項(xiàng)，并將其字母序號(hào)寫在對話后面的橫線上。（方框中有兩個(gè)選項(xiàng)是多余的）（5分）

Betty：What'syourfavoriteday?Anna：51.______

Betty：Why?試卷第29頁，共37頁Anna：BecauseIhaveEnglishandart.Betty：52.______

Anna：Yes，theyare.Betty：WhydoyoulikeEnglish?Anna：53.______

Betty：WhoisyourEnglishteacher?Anna：MissLi.54.______

Betty：Andwhydoyoulikeart?Anna：Becauseit'sfun.Betty：Ialsothinkso.55.______A.Whatisyourfavoritesubject？B.Becauseit'sboring.C.Aretheyyourfavoritesubjects？D.She'sverykind.E.Becauseit'sinteresting.F.Wednesday.G.Well，whoisyourartteacher？Anna：Mrs.Wang.Sheisagoodteacher.Keys51._______52._______53._______54._______55._______VIII、閱讀理解。(每小題2分，共40分)

A

What'syourfavoritesubject?Let'shavealookatthesefourstudents'answers.Ilikenumbers.Ithinkeverythingisbasedon(在……基礎(chǔ)上)numbers.Somyfavoritesubjectismath.AndI'mgoodatit.Ialwaysdowellinmathtests.Ilikehistory.Ireadmanybooksabouthistory,andIcanknowthingsinthepast.Historyismyfavoritesubject.Iwanttobeahistoryteacher.Ilovetoreadmapsandknowaboutotherpeopleandplacesintheworld.Ilikesportsverymuch,soP.E.ismyfavoritesubject.IhaveaP.E.lessoneveryTuesdayandFriday.MyP.E.teacherisMr.Brown.Hisclassesareveryinteresting.Allmyclassmateslovehim.()56.Wholikesmath?A.William. B.Tony.C.Jenny. D.Mr.Brown.試卷第30頁，共37頁()57.WhatdoesJennywanttobe?A.Atennisplayer.

C.Asoccerplayer.B.AP.E.teacher.D.Ahistoryteacher.()58.Tom'sfavoritesubjectis________. A.geographyB.musicC.historyD.art()59.Tonyhas________P.E.lesson(s)everyweek. A.oneB.twoC.threeD.four()60.TonythinksMr.Brown'sclassesare________.

A.easyB.boringC.difficultD.interesting B

TomisanEnglishboy.NowheisinBeijingwithhisparentsandhistwosisters.Everymorninghehasbreakfastat7:00.Thenhegoestoschoolat7:30.Hisfirstclassstarts(開始)at8:00.Inthemorninghehasfourclassesandintheafternoonhehastwoclasses.Theclassesfinishat4:30pm.Afterthat,healwaysplayssoccerwithhisclassmatesforanhour.AtschoolTom'sfavoritesubjectismusic.HisbestfriendisLisa.LisaisnotfromEngland.SheisaChinesegirl.HerChinesenameisLiuYuanyuan.SheisasmallTVstar.YoucanseeheronTV.WhydoesTomlikeLisa?Becausetheylikethesamethings.Theylikemusicandtheylikeblueandwhite.()61.WhereisTomfrom?A.TheUK. B.China.C.TheUS. D.Japan(日本).()62.WhendoesTom'sfirstclassstart?A.At6:00. B.At7:00.C.At8:00. D.At9:00.()63.WhatdoesTomdoafterschool?A.Heplayssoccerwithhisclassmates.B.HewatchesTVwithfriends.C.Heplaysbasketballwithfriends.D.Heeatsappleswithhisbrother.()64.Tom'sfavoritesubjectis________.試卷第31頁，共37頁 A.ChineseB.musicC.mathD.PE

()65.Theunderlinedword“same”means“________”.

A.無聊的B.有趣的C.不同的D.相同的 C

AmericanschoolsbegininSeptember.Therearetwotermsinaschoolyear.ThefirsttermisfromSeptembertoJanuary,andthesecondisfromFebruarytoJune.MostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyarefiveyearsold.Moststudentsareseventeenoreighteenyearsoldwhentheyfinishhighschool(高中).Highschoolstudentstakeonlyfourorfivesubjectseachterm.Theyusuallygotothesameclasseseveryday,andtheyhavehomeworkforeveryclass.Afterclasstheydomanyinterestingthings.Afterhighschool,manystudentsgotocollege(大學(xué)).Somegotoasmalloneandsomegotoabigone.Theyneedtogivetheschoolmuchmoney(金錢).Somanystudentsworkafterclasstogetmoneyfortheirstudies.()66.InAmerica,aschoolyearhas________

A.onetermB.twotermsC.threetermsD.fourterms()67.MostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyare________ yearsold. A.fiveB.sixC.sevenD.eight()68.HighschoolstudentsinAmerica________. A.takeninesubjectseachterm

B.don'thavehomework

C.dointerestingthingsafterclass

D.workformoneyafterclass

()69.Afterhighschool,manystudents________. A.gotowork

B.gotocollege

C.havemuchmoney

D.askmoneyfromtheirteachers()70.WhichofthefollowingisNOTtrue?試卷第32頁，共37頁A.AmericanschoolsbegininSeptember.B.Moststudentsare17or18whentheyfinishhighschool.C.Highschoolstudentsusuallygotothesameclasseseveryday.D.Allhighschoolstudentscangotoabigcollege. D

Hi,mynameisWuMei.I'minamiddleschoolinXi'an,China.Letmetell(告訴)yousomethingaboutmyschoollife.Igotoschoolfivedaysaweek.Atschool,IhaveChinese,math,English,history,musicandscienceonMonday.Scienceismyfavoritesubject.Ithinkit'sfunanduseful.ButmydeskmateLiWeithinksit'sboring.OnTuesday,wehaveasoccergame.①Theboysinourclassareinit,andwegirlsonlywatchthemplay.OnWednesday,wehaveageographyclass.Mr.Wangisourgeographyteacher.Heisfun.Wealllikehimandhisclasses.②在星期四，我們和一些來自美國的學(xué)生舉行一場英語聚會(huì)。Itmustbeinteresting.ButIdon'tlikeFriday,becausewehavemathonthatdayandmathisreallydifficultforme.Ireallylikemyschoollife.任務(wù)一:將短文中①處的句子翻譯成漢語。71.①

_______________________________________________________________任務(wù)二:將短文中②處的句子翻譯成英語。72.②

_______________________________________________________________任務(wù)三:根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。73.WhydoesWuMeithinkscienceisherfavoritesubject? ____________________________________________________________74.WhoisMr.Wang? ____________________________________________________________75.Howmany(多少)subjectsdoesWuMeihaveonMonday?______________________________________________________________試卷第33頁，共37頁第四部分寫（共兩大題，滿分25分)IX.單詞拼寫(共5小題；每小題1分，滿分5分)根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫，使句意明確，語言通順。76．Mathisdifficultbut_________(interest).77．Jack______(look)coolwithhisblackhat.78．Chinaisacountrywithalongh_______.79．Thestudentslearnmany_______(學(xué)科)intheschool.80．Sheisgoodatpainting.Shelikesa____verymuch.X.寫作（20分）假設(shè)你是李華，請給你的筆友John寫一封電子郵件，告訴他你在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)情況以及你最喜歡和不喜歡的學(xué)科，