部編版五年級下冊語文第五單元檢測試卷（含答案）

部編版五年級下冊語文第五單元檢測試卷（含答案）時間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)積累一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。（10分）1.他zhànɡ（）著自己體型大，總是找身材瘦小的同學(xué)比賽摔跤，以此來qīfu（）別人。誰知這一次，不管他怎么用勁，都bān（）不動這個新同學(xué)，反而被勾住了jiǎowànzi（），重重倒在地上。2.他看著師傅嫻熟的shǒufǎ（）和shuājiānɡ（）時那shénshènɡ（）不可qīnfàn（）的樣子，發(fā)shǎ（）發(fā)zhènɡ（）。二、選擇正確答案的序號填空。（12分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.吐痰（tán）疤痕（ｐ?。╄T就（zhù）B.捏?。╪iē）冷絆子（bàn）國子監(jiān)（jiàn）C.蘸水（zhān）詐騙（zà）揪?。╦iū）D.顴骨（qián）揩眼淚（kāi）露餡兒（xiàn）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.銜結(jié)破綻格局半信半疑B.芝麻威嚴(yán)學(xué)徒手急眼快C.絕活派頭包袱精神抖擻D.摟住屏章難堪天衣無縫3.下列依次填入句子中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，_______著腰，_______了襠，_______著眼珠子，不露一點兒破綻。A.鼓合瞪B.合塌鼓C.塌合瞪D.塌合鼓4.用“然”字組成詞語，填入下列括號中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）二十來歲，他已經(jīng)很大很高，（）肢體還沒被年月鑄成一定的格局。（2）每一面墻刷完，他搜索一遍，（）連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。（3）她看看我手里的報紙，（）噘起嘴，挺委屈地走了。A.居然雖然忽然B.雖然居然忽然C.忽然居然雖然D.忽然雖然居然5.下列文學(xué)作品中的人物、出處和作者對應(yīng)有誤的一項是（）A.刷子李——《紅樓夢》——馮驥才B.小胖墩兒——《小兵張嘎》——徐光耀C.嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》——吳敬梓D.祥子——《駱駝祥子》——老舍6.下面與“他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線”的描寫方法相同的一項是（）A.小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。B.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。C.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。D.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。三、詞語積累與運用。（10分）1.寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（3分）（1）嚴(yán)監(jiān)生把手垂下，登時就沒了氣。（）（2）完了，師傅露餡兒了。（）（3）他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看。（）2.補充詞語，再按要求分類。（7分）①膀大腰（）②（）步如飛③（）頭喪氣④語重（）長⑤結(jié)實（）棒⑥大（）大擺以上詞語中，描寫人物外貌的有______；描寫人物神態(tài)的是______；描寫人物動作的有______；形容人物言辭誠懇、情意深長的是______。（填序號）四、句子練習(xí)。（14分）1.根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物的特點。（填序號）（8分）A.高大健壯，充滿自信B.好勝心強(qiáng)，聰明機(jī)靈C.愛錢如命，極度吝嗇D.派頭十足，技藝高超（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）（2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（）（3）小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（）（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。（）2.運用動作、語言、神態(tài)、心理描寫等描寫人物的方法，從下列題目中任選一個，寫一段話。（4分）愛干凈的媽媽慢吞吞的同桌愛管事兒的小組長忠于職守的保安叔叔____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解五、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（10分）兩莖燈草自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。1.畫波浪線的句子是對嚴(yán)監(jiān)生的__________描寫，此時的他“喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣”，可以用“________________”這個成語來形容。如果他能說話，此時他可能會說：“_________________________________________________”（4分）2.對本文刻畫人物時所用的描寫方法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.寫幾個侄子時，主要運用了語言描寫。B.寫趙氏時，主要運用了外貌、動作、語言描寫。C.寫嚴(yán)監(jiān)生時，主要運用了神態(tài)和動作描寫，動作描寫主要寫了他搖頭和伸手指這兩個動作。D.對嚴(yán)監(jiān)生彌留時伸著兩個指頭的描寫屬于傳神的細(xì)節(jié)描寫。3.后人評價嚴(yán)監(jiān)生時，有兩種說法，一是吝嗇鬼，二是勤儉持家。你贊同哪種說法？請說說自己的理由。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。（16分）小兵張嘎奪槍記嘎子剛走到院門口，猛然看見兩個鬼子，東張西望地朝這邊走來。嘎子心想：不好，區(qū)隊長他們還在屋里呢。要是沒準(zhǔn)備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來就不好辦了。嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門口，說：“你們想干什么？”一個鬼子晃了晃手中的長槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開，他們要進(jìn)院里去。嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個太君，非要上咱們家來！”鬼子們氣勢洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個官兒，腰間挎著一支手槍。嘎子的眼睛一下子亮了起來。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。兩個鬼子撞開屋門，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進(jìn)西屋的門簾子里面去了。鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來區(qū)隊長和戰(zhàn)士們剛才聽見了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。鬼子官見勢不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。嘎子正站在院門口，見鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。戰(zhàn)士們從屋里沖了出來。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。鬼子官一翻身把嘎子踹開，想去奪槍。區(qū)隊長一甩手，又補了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動了。隨著一片沖殺聲，反攻開始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降……嘎子緊緊地跟在部隊后頭，不時回轉(zhuǎn)身來，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。他的臉上，洋溢著一種無比興奮的神情。1.短文主要寫了___________________________________________________的故事。（2分）2.讀句子，回答問題。（9分）（1）嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”這句話運用了_________描寫，表現(xiàn)了嘎子________________的特點，此時他的心里可能在想：__________________________________________________________。（4分）（2）他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。這句話運用_________描寫，表現(xiàn)了嘎子_________________________的心情。（2分）（3）嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。這句話運用了_________描寫，生動再現(xiàn)了嘎子________________的過程，表現(xiàn)了嘎子___________________________________________________________的特點。（3分）3.你知道嘎子為什么希望有一支手槍嗎？（2分）___________________________________________________________________________4.嘎子奪到了手槍，他的心情怎樣？在文中找出具體的語句畫上“______”。（1分）5.讀了短文，嘎子給你留下了怎樣的印象？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文天地七、習(xí)作。（30分）題目：我們班的“_____________大王”提示與要求：你有沒有注意到，每個人的個性特點都不相同。某個人某一個方面的個性特點特別鮮明，我們就稱他為某方面的“大王”，比如“故事大王、作文大王、搞笑大王、耍帥大王、調(diào)皮大王”……你的班里有什么“大王”？把題目補充完整后再作文；注意圍繞題目，通過典型事例表現(xiàn)他的個性特點；感情真實，語句通順，書寫工整；不少于400字。 600字600字

參考答案一、1.仗欺負(fù)扳腳腕子2.手法刷漿神圣侵犯傻怔二、1.B2.C3.D4.B5.A6.D三、1.（1）立刻（2）露馬腳（3）尷尬2.粗健垂心硬搖①⑤③②⑥④四、1.（1）D（2）C（3）B（4）A2.示例：今天，我又看見那位保安叔叔了。他頭戴貝雷帽，身著墨綠色的制服，手里拿著對講機(jī)正跟人說著什么。不一會兒，他又拿起桌子上的登記表讓門口的人填寫信息。等那人填好了，保安叔叔又耐心地為他指路。你還別說，有了這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安叔叔，我們小區(qū)的安全便有了保障。五、1.動作奄奄一息示例：你們趕緊挑掉一莖燈草吧，多浪費呀